24 诗词曲五首《十五从军征》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
24 诗词曲五首
十五从军征
《乐府诗集》
关于“乐府”——
（一）汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的
机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的
诗歌，称为 ，简称 。乐府诗多收录在 人
汇编的《乐府诗集》中。
（二）最大的特点是：叙事性强，语言朴素自然。
（三）《 》与《 》合称“南北双璧”
（《乐府双璧》）。
乐府诗
乐府
宋
郭茂倩
孔雀东南飞
木兰诗
一、初读，整体感知
（一）识记字音、字形，理解词义
①阿：
②冢（ ）：
③累累（ ）：
④狗窦（ ）：
⑤雉（ ）：
⑥旅谷： 。旅，植物未经播种而生。
⑦井： ⑧旅葵：
⑨舂（ ）谷：
⑩羹（ ）：
持： 一时：　
饴（ ）：
yí
zhǒnɡ
前缀，用在某些称谓或疑问代词等前面。
坟墓。
lěi
众多的样子。
dòu
给狗出入的墙洞。
zhì
野鸡。
野生的谷子
这里指井台。
野生的葵菜。
chōnɡ
用杵臼捣去谷物的皮壳。
gēng
这里指用蔬菜煮的羹。
一会儿。
同“贻”，送给。
拿着。
（二）对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.这是一首汉乐府民歌，反映了在封建社会不合理的兵役制度下，
劳动人民的痛苦生活。
B.开篇以“十五”与“八十”相对照，突出老兵从军时间之久，
也给读者留下许多想象的空间。
C.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句
以乐景写哀情，渲染了荒凉寂静、人迹皆无的凄清氛围。
D.全诗运用了语言描写、动作描写、环境描写等手法，生动传神
地描绘出了一位征战多年的老兵家破人亡的凄凉遭遇。
C
“兔从狗窦入……井上生旅葵”四句写出了庭院荒凉破败
的景象，并非是乐景。
（三）理解性默写
《十五从军征》以“ ， ”写出家院
荒凉凄清之景，反映了乱世百姓的深重苦难。和贺知章的“少
小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是 ，
。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
八十始得归
十五从军征
兔从狗窦入
雉从梁上飞
二、再读，疏通诗意
拿着用杵臼捣去皮壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮羹。羹
和饭一会儿就做好了，却茫然不知送给谁。　　
【参考译文】
十五岁时从军打仗，八十岁才回到家乡。
在路上遇上了同乡的人，（问他）：“我家中还有谁？”
（他说：）“远远看去那就是你家，但那个地方现在松柏成林，
坟墓众多。”
（走到家门前，看见）野兔从给狗出入的墙洞中钻进去，野
鸡在屋梁上面乱飞。院子里长着野生的谷子，井台上长出野生
的葵菜。
走出门向着东方张望，老泪纵横，洒落在我的衣服上。
熟读并背诵《十五从军征》。
三、品读鉴赏
1.十五从军征，八十始得归。
　　“始”字巧妙地传达出主人公多年来 ，盼望
与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层 的感
彩。
内容：
极言主人公 。“ ”与“ ”
相呼应，表明他中途一直未能回来。
炼字：
思念家乡
凄凉悲伤
从军时间之久
始得归
从军征
　 运用白描手法，勾勒出庭院因无人打扫而荒凉破败的景象，
表现出 ，家中已物是人非，揭露
。　　
2.道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”
内容：
远景和语言描写。
这段对答贴切地表达了主人公对家人的关切，也反映了
乡人见到几十年未见的归人时的复杂心情。
“松柏冢累累”暗示 ，渲染了
。
主人公的家人早已离世
凄凉的氛围
3.兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
手法：
侧面
主人公从军时间之久
战争给人民带来的深重灾难
　　通过 描写，生动刻画了主人公内心 的
期盼与最终 的心情。
4.舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。
内容：
用野谷和野葵做饭，再次表明 。
“不知饴阿谁”表现了 。
主人公的孤苦伶仃
家园荒芜，没有粮食
5.出门东向看，泪落沾我衣。
内容、手法：
动作
对家人团聚
失望哀伤
四、延伸拓展
2.本诗和《木兰诗》都写到人物从军归来后“出门看”的行为，
请简要分析这一行为分别表现了老兵和木兰怎样的心理。
1.简要分析“舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知
饴阿谁”的表达效果。
《木兰诗》中表现了木兰恢复女儿装束后，出门与伙伴
相见的 。
暗指主人公 、 的状况，暗示主人公
此时 ；将哀景推向极致，蓄足了抒情的
势，使得最后一句“泪落沾我衣”感人至深。
《十五从军征》中表现了老兵备好饭食却无亲人共享的
。
失望哀伤
兴奋喜悦
家破人亡
孤苦伶仃
内心极度的孤独悲伤
本许以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，
运用语言动作描写，描绘出主人公家破人亡的凄惨遭遇，表
现出 ，以及乱世中人
。
【主旨】
当时兵役制度给普通百姓带来的苦难
对战争的厌恶之情
五、课后达标
1.读背并默写《十五从军征》。