专题15 记叙文写作“语言”复习自清、自查复习课件（三）-2023-2024学年七年级上册语文期末查漏补缺复习专用课件（统编版）(共37张PPT)

(共37张PPT)
七年级上册语文期末复习
15
七年级上册写作记叙文“语言”复习（三）
第一步：记叙文写作语言方法自清
1.让作文的语言“亮”起来。
（1）词语生动形象。
如：春雨淅淅沥沥，田里禾苗竞翠争绿。但是，你看河边田垅上的杂草，由于雨水多，也长得旺盛，正跟庄稼争水分和养料呢。但这不要紧，把它除掉就行了，可不能因为杂草多就抱怨春雨。（词语生动形象，可采用化抽象为形象的方法。）
(2)善于运用各种修辞手法。
如：我们提倡语言美，那么，什么样的语言是美的呢？我想，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。你的语言为何能如此纯洁而明净，那是由于你的灵魂崇高而朴实，有着源头的活水。语言是反映一个人风貌的另一面镜子，豪放的人语多激扬而绝不粗俗；潇洒的人言谈风动而不随便；谦逊的人含蓄蕴藉而绝不猥琐；博爱的人旁征博引而不芜杂。
（这段文字是谈什么样的语言是美呢？给我们的感觉它的语言也很美，写得也很有气势，原因在于它巧妙地运用了各种修辞手法。有设问、引用、比喻、排比。）
（3）句式转化灵活。
句式的转化包括肯定句与否定句之间的转化、主动句与被动句之间的转化、长句与短句之间的转化、整句与散句之间的转化等。在我们的作文中，运用较多的是长句与短句的转化和整句与散句的转化。
如：朋友是桥，朋友是一座用世界上最可贵的感情筑起的友情之桥。当我们面临生活的挑战而有些怯懦时，当我们被失败击得遍体鳞伤时，当我们被胜利冲昏头脑迷失方向时，当我们被厄运摆布得几乎绝望时……这座桥便时刻提醒和帮助着我们。走过这座由诚挚的心灵和相互的理解筑成的友情之桥，我们便增强了追求的勇气和自信，便多了一份希望，多了一份执着。走过这座桥，才深知“理解”的含义“沟通”的意义；走过这座桥，只想高呼一声“友情万岁”！（注意了句式的灵活转化。）
（4）文句要有意蕴。
所谓意蕴，现代汉语词典解释说内在的意义。文句要有意蕴也就是文句要有内在的意义。如果你写得文句内涵丰富，含义隽永，让人看了，能够使人受到启发，能够使人受到鼓舞，能够令人回味无穷，能够使人振作起来，这样的文句就是有意蕴的文句。
如：压力是一把双刃剑，强者借此奋进，弱者因而沉沦。何去何从，还由自己定夺。
此段以形象作结，把压力比喻成一把双刃剑，引出“强者借此奋进，弱者因而沉沦”的议论，发人深省，促人奋进。（意蕴深远）
（5）巧用叠词。
巧妙地将词语拆用、叠用，当是语言运用到一定程度上的一种机敏。拆而不损，叠而不赘，分而有合，在看似轻松的语言游戏中，显示的则是作者运用语言的功力，同时也形成了一定层面的语言的折转张力。
如：（1）寻寻觅觅中，我们在人生之路上转了几个弯；转转折折中，我们品味着人生的酸甜苦辣，也感悟到人生的真谛。
（2）艰难险阻中的一转，可能是“豁然开朗”；光明坦途中的一折，可能是“浊浪排空”。
2.拒绝用无效语言。
（1）避免空谈，追求具体
　　不少同学在写记叙文时，往往只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡。如果我们在文章中加入适当的描写，就能使人读起来如见其人、如闻其声、如临其境。按内容可将描写分为：人物描写、景物描写和场面描写，其中人物描写最多，其又可分为语言描写、行动描写、神态描写、肖像描写等等；按写作手法则可分为：白描、细节描写；按写作角度则可分为：正面描写、侧面描写。运用好这些描写方法，就一定会变空谈为具体，化单薄为丰满。
（2）摒除冗繁，打造精美
　　短小精美的段落犹如一杯醇酿，饮之满口溢香。在作文当中我们完全可以用一个词写活一个人物，用一个句子抓拍一个镜头，用一个细节揭示一种心理，用一段文字传递一腔情韵，达到以少胜多的效果。在作文中，并不是语言越冗繁就越能达到写作目的，我们完全可以尝试使用一些雅词，可以锤炼一些精当的对偶句、精美的比喻句、精彩的排比句等，可以营造细腻的描写句、生动的说明句、精辟的议论句、浓郁的抒情句等，这样的语言怎能不给人以美的享受。
（3）远离平庸，幻化神奇　　
　　写文章如果信笔涂鸦，不尝试语言的创新，其后果是不言而喻的，写出来的文章当然只能是平庸之作。其实有不少的句子只要稍加修理，就可以化腐朽为神奇，成就诗意盎然的效果。我们可运用具有时代特色的新潮词汇，可运用超常搭配的特别句式，可对成语、俗语、诗词名句等进行巧妙的化用，还可将词性错位，将虚实错位，将感官错位，将成分错位等等，这样的个性化语言往往能使文章熠熠生辉，光彩照人。
（4）拒绝呆板，崇尚鲜活
　　语言呆板是很多同学的通病。要使语言鲜活，必须让思维展开，让笔法灵活。若要语言鲜活，幽默必不可少，它是一种机智，往往能使人在轻松活泼中得到审美的愉悦；若要语言鲜活，调侃必不可少，它是轻松的逗趣，谈笑间体现一种思想的深邃，它往往能够让人在忍俊不禁中咀嚼出语言的奇妙与灵动。
第二步：记叙文写作语言范文复习
（一）总是站起来的那个人
一家人围坐在餐桌旁，吃饭。
母亲忙好了饭菜，又将近饭菜一碗碗端上桌，筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了！”于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐在餐桌旁。一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八门的话题。
话题是聊不完的。儿子学校里发生的新鲜事，妻子单位里的同事哪个又结婚了，哪个又离了，妹妹的生意，永远像股市一样波澜壮阔，我的写作进度，还是像老驴拉磨……在所有人中，儿子抛出的话题，常常获得最高的关注；最难得的发言是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴。
忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。母亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说，你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。这样子像个犯了错误的孩子。母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。　　
范文（一）
大家继续吃饭，儿子手舞足蹈地给我们讲了一个班级里的发生的笑话。不小心，筷子被碰落到了地上，儿子弯腰捡起筷子，我正准备让他自已去厨房在换一双，母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿来了一双干净的筷子来，递给儿子。儿子接过筷子随口说了声，谢谢奶奶。母亲笑得眼睛眯成一条线：“这孩子，跟奶奶客气啥啊！”
大家埋头吃饭，谁夹起一口菜，嘀咕了声：“好像有点凉了。”
母亲放下饭碗，站起身，“我去热一下。”说着，端起两盘儿菜，走进了厨房。不一会，母亲就端着热气腾腾的菜，回到了了餐桌旁。
大家都将筷子伸向那两盘热菜，真好吃……
“丁零零！”突然，家里的电话响起来了，我正准备起身去接，母亲已经站起来了，“你们快趁热吃饭，我去接电话”。
母亲的饭碗，搁在桌上，已经看不到一丝热气，估计吃了一半的饭，都凉透了，突然意识到，仅仅这一顿饭的工夫，母亲就已经放下饭碗，站起来三四次，饭桌上，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样，随时准备站起身来。
母亲一次次站起来，是想让我们其他人安心地吃顿饭啊。
如果留意一下，就会看出，其实在我们每个家的饭桌上，都有这样一个人，当厨房里的水烧开了，当菜凉了需要在热一下，当电话铃声响起，当谁需用要餐具或调料他（她）总是及时站起来，去帮我们，这个人，如果不是我们母亲，就一定是我们的父亲。
总是站起来的那个人，是用一辈子在呵护我们的亲人啊！
【解析】作者运用简洁的语言抓住人物的一个神态，一句话，一个习惯、一个动作……运用细节描写（动作、神态、过程） ，打造好动情点：把特定的事件，人物的动作、行为用特写镜头进行“放大”，给人以真实、鲜明、清晰的印象。抓住人物或事件的特征来写，通过准确、生动、细致入微的语言描绘，来增强形象可感性。
可见小作者具有较强的语言驾驭能力，尤其是利用人物语言来表现人物的性格很是典型，颇见其过人的语言表现力。
作文点评
（二）说说我自己
窗外，细雨纷飞，失望的心流浪在八月灰暗的天空下，十年寒窗，一朝梦醒，却已是物事人非，我问自己：我是否真的已失败，我何以为我？
（开头写景烘托人物心情，采用设问方式激发读者阅读的兴趣。语言生动。）
是的，我相貌并不出众，可我勇于面对．少了与同龄人相互攀比的资本，我却有跟多的时间去观察周围的世界；少了物质上的满足，我却已另一种方式陶醉与西域的大漠风沙，流连与三月江南的杏花，出身的贫寒，并不是我自卑的根源，头脑的空虚与青春的虚耗才是真正的悲哀。
（中间采用先抑后扬的手法，新颖，为下文的内容作铺垫。）
是的，在茫茫的人海中，我并不出众，但我一直在努力．梦醒来了，心中活着，只要心活着，便有梦的延续与重圆，我没有过人的天资在通往金字塔顶的途中，我甘愿做那只慢性的蜗牛，没有青山的伟岸；我却有平原的开阔，少了大海的波澜，却多了小溪的娟秀，我已袭击的方式努力，并不在乎最终的收获。
范文（二）
是的，尽管现在我不被人看视，我却始终充满激情．也曾梦中乘舟横绝千山，可现实总是无奈，可这一切并能浇灭心中向上的火焰．那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的风浪．我相信天道酬勤，有志者事竟成。
是的，在别人的眼中，我是无足轻重的存在，可在我心中，世间却因我而多了一分精彩，我迷恋于天空中飞鸟的自由，飞鸟存在的美丽，从此多了一个人理解．我迷恋于海面上的千帆竞逐，那撑帆的舵手，便多了一个喝彩。
于是，我方明白，在世间，没有永远的成功，更内又绝对的失败．我只所以为我，是因为我存在，只要存在，一切都可以改变，只要存在，一切都可以创造．没有喝彩的现在，我为自己喝彩，在我心中，我就是一道不败的风景，可掌控自己的步伐。
（结尾点题：每个人都做独立的自我，学会为自己喝彩。）
这是一篇命题作文，首先应该明确，这是一篇写人的文章；其次注意要写出我的特点，要彰显我的个性；第三，写人的文章离不开记事，写作中要选取典型材料来表现我的特点．
作者用优美的语言，开阔的视觉，富于个性地表现出自己对自我的参悟．文章已突破介绍自己的外貌和性格特点的局限，而是向更深的地方挖掘，为文章增添了不少的新意，语言流畅优美，意境如诗如画，可见小作者驾驭语言的能力。
作文点评
（三）有时，我也想任性一次 乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回　　 ——题记。　　
小时候　　
望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。　　
（这一段小时候，“我”被望子成龙的母亲禁锢在“书山”中，告别了童年本该有的小熊维尼——童真、童趣。为后文彰显主旨张本。）　
范文（三）
小学时　　
“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。　　
（小学时同桌离去。一段珍贵的友谊被父母生生割裂。“我”的地盘“我”却做不了主，继续为后文彰显主旨张本。）　　
中学时　　
寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？　　
（中学时选择“音乐培训班”。“我”终于做了一次主，任性了一次，但换来的却是妈妈的不满。）　　
【解析】本文是一篇以“片断组合构思法”结构全文的成功佳作。文章选取自我成长过程中的四个片断，以小标题的形式巧妙地组合在一起。当然，本文的成功还得力于考生对生活的深切感悟，感情真挚，立意深刻。另外，该考生有较强的语言驾驭能力，全文语言优美，句式灵活，流畅自然。　　
作文点评
（四）我崇拜的偶像 我的心，很辽阔，繁星满天。有流行明星周杰伦，喜欢他的酷和帅;有影视明星刘亦菲，喜欢她的青春和靓丽。但最亮的那颗还是科学家居里夫人，喜欢他的坚韧和淡泊，她是我的偶像。
(开头语言活泼，旨意高远，点题，令人回味。)
千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本，只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。居里夫人已具备了漂亮这一资本，但是，她却没有利用这一点资本，她的战胜自我也恰恰就是从这一点开始的。她为了做科学研究，她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。
范文（四）
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验溶解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个废弃的、曾停放解剖用的尸体的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。然而，她的努力不是徒劳的，最终，她终于发现了天然的放射性元素——镭。
(简洁而清楚地交代了居里夫的工作情景，将她的美丽与工作环境的简陋形成对比，有力地突出了居里夫的的高贵品质。)
她本来可以就在她发现镭后申请专利，从而获得大笔财富，可是，她没有这样做，而是毫不犹豫地将镭的提炼方法公布于众。后来，居里夫人竟由于缺少购买1克镭的经费而难以从事科学研究。最后，还是一位美国知名女记者在美国发动一场募捐，筹集所需的10万美元款项。
居里夫人是登上法国科学院讲台作报告的第一个女子。
我对居里夫人的人格感到钦佩。居里夫人视名利如粪土，她一生共得了10项奖金、16项奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。
(补充介绍居里夫人淡泊名利的故事，从而令全文内容更加充实。)
居里夫人高尚的品格就像她杰出的科学成就一样，在人类文明史上闪烁着熠熠光辉。她坚强、她意志纯洁、她严于律己。她是我心中最亮的那颗星!
【解析】本文是一篇命题作文中的成功佳作。在当今社会，一群学生的人生观发生了改变，盲目崇拜明星，对科学家却情感淡漠。
小作者却一反平常，点出了自己崇拜的偶像是居里夫人这位名扬世界的女科学家。表达了自己对她的崇拜之情。选材独特，体现了作者正确的世界观和人生观。　
作文点评
（五）亮
初阳东升，晨光熹微。
走出门，踏一条幽径，踩着濡湿的柔软泥土。路两旁的灌木静静地呼吸着空气中湿润的负离子。灌木丛中，几只不知名的虫子发出微弱的光。高大的乔木静静地立着，悄悄地收拢了幽绿的叶。浓浓的晨雾弥漫着，挡住了视线，让人无法看清前方的路。
整个世界沉浸在一片乳白色的晨雾中。
冷，无边无际望不到尽头的冷。清晨的风拂过，树叶轻轻地摇曳，原本排列在一起的虫儿被打散，发出的微光也没了秩序。花儿似乎受不了这刺骨的冷，都无精打采地耷拉下了脑袋。
遥远的东边，微微送来一丝光亮，却终究敌不过那浓厚的晨雾。
鸟儿似乎是受到了惊吓，毫无目的地乱鸣，又仿佛对什么不满似的，冲着那无边无际，探不到尽头的晨雾尖叫着，声嘶力竭。
范文（五）
冷，仍是无法忍受的刺骨的冷。晨风漫不经心地拂过，原先就耷拉下脑袋的花儿，更是没了灵魂似的在晨风中摇曳。
倏地，在那遥远的东边，穿来无数道光，透过浓浓的晨雾，透过层层的树叶，洒在地上，支离破碎。光束漫过的树叶，亮晶晶的；光束漫过的地面，黄灿灿的；光束漫过的行人身上，暖融融的。
渐渐地，晨雾散去，整个世界都笼罩在光亮之中，前方的道路，一片绚烂。虫儿们有条不紊地在空中轻舞，鸟儿们停在树枝上，其乐融融地歌唱。
漫射下来的阳光，照耀着整个世界，和这个世界上小小的人。
朋友啊，前行的道路上，若你遇到了挫折，一时间被浓雾环绕而看不清前行的路，请你不要焦虑。因为，就在你思想的东方，必定会有一束阳光穿透浓雾，指引你前行的方向。那束光亮，会引领着你，一往无前。
【解析】这是一场雾与光的斗争，对于写景抒情散文而言，这两个意象的选择无疑是明智的。由于能驾驭此类素材的考生少之又少，故本文深得阅卷者好评。
雾与光，构成了行文的一组矛盾体，光胜雾又是生活中的常理，这样的行文不可谓不巧妙，再让“路”进入文章将二者联系起来，主题便得以凸显。
考生具有较强的语言驾驭能力，写景抒情的语言极为典雅，“倏地”“漫过”“思想的东方”等活用词汇随处可见，颇见其过人的文采。
作文点评
题目1：让我想一想
题目2：我毕竟走过
选择一个题目，练习写一篇作文，不少于600字的作文
让我想一想
初中的一堂语文课上，老师突然问了我们一个问题——是否能第一时间说出自己父母的生日。那一刻，很多同学都能流利地回答出来。可是我却说了一句“让我想一想”。当时我感觉自己无地自容，希望有个地洞能让我钻进去。那一刻，我不敢看同学们和老师的目光。
每年我的生日，父母都会清楚地记得，并提前一个月开始准备，而我竟然忘记了父母的生日。
让我想一想，去年冬天正值几十年不遇的大雪天气，父亲为了做我喜欢吃的西红柿炒鸡蛋，徒步在大雪中走了一个多小时。当他披着雪花回到家时，我简直不敢相信自己的眼睛，他的眉毛和头发全变成了白色。“非要走那么远去买这几个西红柿吗？”妈妈嗔怪道。 “孩子爱吃，而且明天是她的生日，我想做几个拿手菜给她吃。我担心明天雪不停，超市都关门了，所以提前去买好。”父亲小声地说。我假装塞着耳机听音乐没听见父母的对话，但其实并没有播放音乐。那一刻，我真正感觉到了父亲对我无私的爱。
作文范文欣赏
让我想一想，有多少个白天和黑夜，父母在忙忙碌碌，却从不让我插手。为了不耽误我的学习，母亲放弃了最喜欢看的电视剧，逼着自己读书看报。不爱下厨的父亲更是买了几本菜谱，每天变换着花样地做我爱吃的东西。
让我想一想，那次开完家长会，班主任把我叫到办公室，然后问我：“你是不是过敏体质？你母亲告诉我，希望我能把你调到离黑板远一点的地方，害怕你过敏。”其实从小到大，我只有一次因吃虾过敏。但从那以后，母亲再也没让我吃虾。这些，母亲一直记得。
我想了又想，父亲一直记得我最爱吃的东西，母亲一直记着我是过敏体质。而父亲的哮喘我却视而不见，母亲的腰椎间盘突出我也常常忽略，甚至忘记了他们的生日。我渐渐只记得自己，活在自己的世界里。
“让我想一想”，是该好好想一想了，想想父母的辛苦付出，想想自己的麻木冷漠，我突然感到很后悔，后悔没有好好爱他们。同学们，不要等到父母都老去，才去牵住他们的手；不要等到失去时，才想着去珍惜，我们还来得及。希望我们能对父母多一些关心，多一些爱，记得他们的喜好，多给他们一些陪伴。不要只顾学习，而忘记了爱的含义。
【解析】这是一篇让阅卷老师眼前一亮的好文章。考生通过一件寻常小事，思考了爱的含义。这对于初中生来说是非常难能可贵的。文章采用蒙太奇的手法，像电影慢镜头般为我们呈现了几个生动感人的画面，字里行间洋溢的都是真挚动人的情感。本文细节描写尤为精彩，无论是父亲在大雪天去买西红柿，还是母亲对老师说的话，都展现了朴实的生活中最温馨的感动。
作文点评
我毕竟走过
我曾经走过那样一条路，许多年过去，依旧忘不掉。
我上的小学是市里最好的小学。学校里有大学一样的社团，有生物地理博物馆，甚至还有一个小型电影院。很多家长挤破头都想把孩子送到这里。我一到六年级都待在那里，却从来不想说我是从那里毕业的。在那个学校的时光，是我走过最刻骨铭心的路。
这条路的起点是那个元宵晚会。按惯例，每个班都必须出一个节目。音乐老师看了看其他班级的节目名单，决定让我们班出个合唱节目。音乐老师是个很老的女人，她说，歌是让有气质的人来唱的。那天排位置的时候，我的位置是最后一个定的。她一边用两根手指捏着我的衣袖，一边张望着一个合适的位置将我安置。她一开始把我放在一个角落，然后又站在远处看了看，似乎不太满意，又朝我勾勾手指。我费力地从队伍的角落里挤出来，在众目睽睽下走到老师面前。老师用画着红色美甲的食指点着我的额头说：“你太胖了，站在那里好像凸出来什么。”老师话音刚落，利刃一样的笑声疯狂地在空中回荡。
最后，我被反复地调配了几次，终于被她安排在四个很高的男生中间。嗯，完美。
作文范文欣赏
那天之后，我莫名多了许多外号，在走廊里会听到同学的起哄。“河马小姐”这样的外号算是好的，很多词语我到现在都说不出口。那时候，我非常想回头狠狠地回他们几句，可还是忍住了。那些人是希望你发脾气的吧，只要你还嘴了，他们的目的就达到了。与其这样，倒不如装作什么都没听见。于是，我更加努力把自己伪装成透明的，沉默地度过每分每秒，仿佛这样就可以听不到同学的冷嘲热讽。那是我人生最灰暗的时光，排挤和嘲笑充斥了整个世界，陷进去，无法自拔。
在各种声音中熬到了毕业，照毕业照那天，回想起自己在那所小学被喊为胖子的时光，真可怕。每每看到有人说“我的童年被狗吃了”，我就想说，我也是。小学毕业后的那个暑假，我拼命地减肥，终于瘦到了正常的体重。走过那条属于胖子的、刻骨铭心的路，我学到了很多。
一直到现在，我没有嘲笑过任何一个人，没有在背后议论过任何一个人。每天晨跑遇到胖胖的孩子，我都会在心底为他们加油，希望他们不要经历跟我一样的童年。
我毕竟走过，我知道走那条路是什么感觉，痛彻心扉。
【解析】角度新颖，独辟蹊径。这个题目在选材时，一般考生都是从“挫折”来谈，毕竟“走过”，无怨无悔，表达过程有时候比结果更重要。可是本文，考生却另辟蹊径，通过自己的经历，告诉自己，并对自己进行警戒，“毕竟走过”，知道那种痛楚，不让他人走“我”走过的路。体验深刻，感情真挚。这篇文章考生写了自己最不愿回忆起的痛苦经历，老师的每一个有意或无意的动作都在考生心中留下了深深的烙痕。这样的文章，读起来让人心疼。情节曲折，引人入胜。小作者叙述了自己的心路历程：就读小学条件的优越→被同学排挤和嘲笑的痛楚→勇敢面对不公→减肥成功→从不嘲笑别人→回忆小学生活，痛彻心扉。小小年纪，承受如此的波折，但依然善良、坚强，令人钦佩。曲折的情节，很好地刻画了人物形象，有力地突出了中心。
作文点评
知识梳理要仔细,不放过一个易错点,
查漏补缺，勤学勤思是关键。
人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难。期末冲刺，勇往直前，挑战自我，创造佳绩！
期末复习自勉：