猫课件

课件33张PPT。猜谜语：八字须,往上翘,说话好像娃娃叫，只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。（打一动物）猫郑振铎走进作者 郑振铎（1898—1958）现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。原籍福建长乐，生于浙江永嘉。1917年入北京铁路管理学校学习，五四运动爆发后，曾作为学生代表参加社会活动，并和瞿秋白等人创办《新社会》杂志。1958年10月18日，在率中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》.写作背景： 本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 注音、写字消耗（ ）sǒng yǒng ( ) 诅（ ）骂 懒惰（ ） 凝（ ）望 惩（ ）罚 nvè( )待 叮嘱（ ）（ ）下断语污涩 （ ） 提心（ ）胆 蜷（ ）伏消耗（hào ）sǒng yǒng ( 怂恿 ) 诅（ zǔ）骂 懒惰（ duò ） 凝（ níng）望 惩（ chéng）罚 nvè( 虐 )待 叮嘱（zhǔ ）（ 妄 ）下断语污涩 （sè ） 提心（ 吊 ）胆 蜷（ qúan ）伏解释下列词语：怂恿：
怅然：
蜷伏：
悲楚：
惩戒：
妄下断语：鼓动别人去做不愉快的样子弯着身体卧倒悲伤惩罚胡乱下结论 整体感知:1、找出本文中心句。
2、文章写了几只猫，重点写了哪一只？
3、全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分课文结构.
4、速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面，完成下表。
1、找出本文中心句。
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。
点明了“我”家养猫的结局是“失踪或死亡”，为全文定下基调。
2、三只，重点是第三只猫。
3、文章可分三个部分。
第一部分（1-2段）第一只猫的故事。
第二部分（3－14段）活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。
第三部分（15－34段）第三只猫的亡失让我难过自责。 从隔壁要来舅舅家送的蜷伏在家门口花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。
浑身 黄 色毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰小侣宠物宠物 若有若无病
死
丢
失屈死一丝
酸辛怅然
愤恨
诅骂
难过
良心
受伤一、研读第一部分1、学生思考讨论，解决以下问题：
①作者从哪两个时间段来写猫的形态？
②家里的人对这只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？
③这只猫的结局怎么样？家里人的态度是怎样的？ 作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态主要写了猫的两种形态。
一是自身的形态，刚来时是花白的毛，很活泼，白雪球似的。而后来，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。
二是逗着玩的形态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，后来却是不肯出来，不理会。
② 家里人都很喜欢这只猫，如三妹"常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着；作者则是"坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴""心上感着生命的新鲜与快乐。"因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。
③这只猫最终病死了。作者先交代的"不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西"就已经埋下伏笔。对于这只猫的"病死"，三妹"很难过"，"我"心里也感着一缕的酸辛。
研读文章第二部分：第二只猫的故事 1、思考以下问题： ①第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的？
2、画出文段中表现家里的人对它的态度的词句，体会家里人对它的感情。
3、这只猫的结局怎么样？大家持什么感情？
1、从性情和本领等方面来表现。"园中乱跑""不怕生人""有时由树上跃到墙上，又跑到街上"等是表现它的性情；"会爬树""捉蝴蝶""会捉鼠"，这是它的本领。
2、大家都非常喜欢这只猫。主要词句有"提心吊胆""查问得好几次""笑着骂""饭后的娱乐；是看它爬树"等。
3、这只猫最终亡失了。对于这只猫的"亡失"，三妹"很不高兴"，作者也是"怅然""愤恨""诅骂。研读课文第三部分内容。 思考：①第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的？
②对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话：“大家都不大喜欢它”“连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”“它在我家仍是一只若有若无的动物。”这几句话在表现的角度上有什么不同？
③请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。（ 小组合作）
①是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。
②第一、三句话是一般人的角度，第二句是个别人的角度，足见第三只猫被人厌恶的程度。
③ "买鸟""凝望""被疑""蒙冤""受罚""真相"
详细谈第三只猫的不幸遭遇，激起读者对第三只猫的同情与怜悯。
4．学生齐读第 30一34段。
思考：在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写"我"的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。
4、作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表示的痛苦要强烈得多。因为自己的武断，冤枉了第三只猫。“我"深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。 讨论文章的主旨。
1．本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？
2．“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用？

3、删去写前两只猫的文字可以吗？
1、作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣。
2、在内容上是对全文的总结。“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感负疚，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”这句话与文章的开头遥相呼应。
在结构上形成了首尾呼应的特点。
3、不行，三次养猫的故事层层推进，前两只猫是为详写第三只猫作铺垫，也是与第三只猫形成鲜明的对比。更有利于更好地刻画形象、凸现中心。延伸
1、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？
2、就小猫受冤这件事，从这件事中，我们得到哪些人生启示？

启示：
1、凡事不能单凭印象，主观武断，要弄清事实，否则就会造成不可弥补的过失。
2、对人对事不存偏见私心；要客观公正。善待生命，同情弱小者，要宽容、仁爱；不要残忍。要多为他人着想。
凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、?要仁爱，要同情弱小者。
小结 送给同学们：
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……同学们，不论走到哪里，你们一定要让自己成为最好的——最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星…… 关注弱小 尊重生命善待他人共建和谐推荐阅读 《海燕》
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《桂公堂》
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