2024成都中考语文备考文言文专题 醉翁亭记 （训练课件）(共32张PPT)

(共32张PPT)
醉翁亭记
知识过关检测
2
1
核心命题点解读
虚词样板文——而
3
课内比较阅读
4
◎与民同乐 ：“醉能同其乐，醒能述以文”表达了作者“与民同乐”、“以文记乐”的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。
◎乐观豁达：文章以十个“乐”贯穿全篇，坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更是直言“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，体现了作者身处逆境的平和心态及醉情山水、怡然自得的乐观精神。
核心命题点解读
全国5年16考
◎移步换景 ：文章第1段以“环滁皆山也”总起，写出滁州环山的特点；然后渐次推出西南诸峰、琅琊山、山行之路、酿泉之水；最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。如层层剥笋般最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。
全国5年5考
一、重点字词
1.词类活用
(1)名词作动词
①名之者谁 名：__________________
②故自号曰醉翁也 号：__________________
(2)名词作状语
①有亭翼然临于泉上者 翼：__________________
②山行六七里 山：__________________
③杂然而前陈者 前：__________________
知识过关检测 课堂测，夯基础
起名，命名
起别号
像鸟张开翅膀　
沿着山路　
在面前
(3)形容词的意动用法
而不知太守之乐其乐也 乐：__________________
以……为快乐
2.其他重点实词
(1)环滁皆山也 环：__________________
(2)林壑尤美 尤：__________________
(3)峰回路转 回：__________________
(4)饮少辄醉 辄：__________________
(5)得之心而寓之酒也 得：__________________
(6)若夫日出而林霏开 霏：__________________
(7)云归而岩穴暝 暝：__________________
(8)野芳发而幽香 芳：__________________
发：__________________
环绕　
尤其
曲折、回环
就　
领会
弥漫的云气
昏暗
花　
开放
(9)山间之四时也 时：__________________
(10)而乐亦无穷也 穷：__________________
(11)往来而不绝者 绝：__________________
(12)临溪而渔 渔：__________________
(13)泉香而酒洌 洌：__________________
(14)山肴野蔌 蔌：__________________
(15)杂然而前陈者 陈：__________________
(16)宴酣之乐 酣：__________________
(17)游人去而禽鸟乐也 去：__________________
季节　
穷尽
断绝
钓鱼
清
菜蔬
陈列，摆开
尽兴地喝酒
离开
(18)人知从太守游而乐 从：__________________
(19)醒能述以文者 述：__________________
跟随
记述
3.文言虚词
而泻出于两峰之间者 _______________________　　　　　
有亭翼然临于泉上者 _______________________　　　　　
醉翁之意不在酒　 _______________________　　　　
得之心而寓之酒也 _______________________　　　　　
而不知太守之乐其乐也 _______________________　　　　　
介词，从　
介词，在
(1)于
(2)之
结构助词，的　
代词，代指“山水之乐”　
结构助词，的
二、重点句子翻译(加粗字为教材课下注释)
1.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2.山水之乐，得之心而寓之酒也。 (省略句)
3.若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。(判断句)
醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。
欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
全国5年1考
全国5年1考
要说那太阳出来而树林里弥漫的云气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。
4.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
5.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (省略句；状语后置；判断句)
野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫。
醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
全国5年4考
三、文意理解与分析判断(下列说法正确的打“√”，错误的打“×”)
1.本文层次分明。先介绍醉翁亭的地理位置，引出人和事。接下来三个段落，按照写景—写人—写“乐”的顺序推进。 (　　)
2.本文骈散结合，句式整齐又富于变化。文中“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。 (　　)
单篇阅读
√
√
3.本文写景语言生动。如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”两句，分别写朝暮之景，形成对偶，各尽其妙而又互为照应。 (　　)
√
4.《醉翁亭记》《湖心亭看雪》均描绘自然之美。《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽风光和变化多姿的自然风光；《湖心亭看雪》描写了雪后西湖的奇景。 (　　)
比较提升
√
5.《醉翁亭记》《桃花源记》均描写百姓安居乐业的场景。《醉翁亭记》描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图，《桃花源记》借桃花源人的幸福生活与黑暗现实形成对比。 (　　)
√
6.《醉翁亭记》《答谢中书书》写景都体现了时间变换。《醉翁亭记》中“野芳发而幽香……水落而石出者”写出了一天内的晨昏变化之美；《答谢中书书》中“晓雾将歇……沉鳞竞跃”写出晨昏景物的变化之美。
( )
【解析】“野芳发而幽香……水落而石出者”写出了山中的四季变化之美。
×
7.《醉翁亭记》《小石潭记》均体现了作者寄情山水的心境。《醉翁亭记》表达了作者醉情山水、怡然自得的乐观精神；《小石潭记》描写小石潭周围的景色，抒发了作者悲凉凄苦的情感。 (　　)
√
速记口诀：“而”作连词要分清，修承并递转因果；词缀时副译随即，“而”“已”配合为“罢了”。
虚词样板文——而(10年8考)
词性 用法、意义及例句
连词 ①表并列，相当于“和，与”，也可不译。如：溪深而鱼肥(《醉翁亭记》)
②表顺承，相当于“就”“才”“然后”“从而”，也可不译。如：得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)
③表转折，相当于“却，但是”。如：而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)
词性 用法、意义及例句
连词 ④表因果，相当于“因而，所以”，也可不译。如：而乐亦无穷也(《醉翁亭记》)
⑤表修饰(方式或状态)，连接状语和中心语，可不译。如：朝而往 (《醉翁亭记》)
⑥表示递进，相当于“并且，而且”。如：而年又最高(《醉翁亭记》)
词缀 用于表示时间的副词之后，可译为“随即，不久”。如：已而夕阳在山(《醉翁亭记》)
词性 用法、意义及例句
《醉翁亭记》中“而”字用法典型，共出现了25处，除上面的举例外，还有以下几句，请写出各句加点词对应的义项： 1.望之蔚然而深秀者/泉香而酒洌/起坐而喧哗者 _______________________________ 2.而泻出于两峰之间者/往来而不绝者/临溪而渔/杂然而前陈者/人知从太守游而乐 _______________________________ 3.若夫日出而林霏开/云归而岩穴暝/野芳发而幽香/佳木秀而繁阴/水落而石出者 _______________________________ 连词，表并列，不译
连词，表修饰(方式或状态)，不译
连词，表顺承，相当于“就”
词性 用法、意义及例句
4.太守归而宾客从也/游人去而禽鸟乐也 __________________ 5.然而禽鸟知山林之乐/而不知人之乐 __________________ 连词，表顺承，不译　
连词，表转折，却
将各句中加点字对应的用法和意义填写到横线上。
针对小练
1.舍生而取义者也 _______________________________
2.由是则生而有不用也 _______________________________
3.呼尔而与之 _______________________________
4.挺剑而起 _______________________________
5.足肤皲裂而不知 _______________________________
6.而承天子之宠光 _______________________________
7.言和而色夷 _______________________________
8.而形貌昳丽 _______________________________
9.先帝创业未半而中道崩殂 _______________________________
连词，表并列，不译
连词，表转折，却
连词，表修饰(方式或状态)，不译
连词，表修饰，不译
连词，表转折，却
连词，表顺承，从而
连词，表并列，不译
连词，表递进，不译
连词，表转折，却
10.可计日而待也 _______________________________
11.感极而悲者矣 _______________________________
12.余强饮三大白而别 _______________________________
13.潭西南而望 _______________________________
14.乃记之而去 _______________________________
15.中峨冠而多髯者为东坡 _______________________________
16.而计其长曾不盈寸 _______________________________
17.既已知吾知之而问我 _______________________________
18.而伯乐不常有 _______________________________
19.鸣之而不能通其意 _______________________________
连词，表修饰(方式或状态)，不译
连词，表顺承，就
连词，表顺承，然后
连词，表修饰(方式或状态)，不译
连词，表顺承，就
连词，表并列，不译
连词，表转折，却，但是
连词，表顺承，然后
连词，表转折，却，但是
连词，表转折，却，但是
20 一怒而诸侯惧 ______________________________
21.然后知生于忧患而死于安乐也 ______________________________
22.面山而居 ______________________________
23.而山不加增 ______________________________
24.其将固可袭而虏也 ______________________________
25.而钱不湿 ______________________________
26.濯清涟而不妖 ______________________________
27.相委而去 ______________________________
28.温故而知新 ______________________________
29.学而不思则罔 ______________________________
连词，表顺承，就
连词，表并列，不译
连词，表修饰(方式或状态)，不译
连词，表转折，却，但是
连词，表递进，并且
连词，表转折，却，但是
连词，表转折，却，但是
连词，表转折，却，但是
连词，表顺承，就
连词，表转折，却，但是
30.博学而笃志 _______________________
31.后狼止而前狼又至 _______________________
32.有闻而传之者 _______________________
连词，表并列，且
连词，表转折，却，但是
连词，表递进，并且
阅读下面的选文，完成1～4题。(每小题3分，共12分)
甲
《醉翁亭记》第1段
乙
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
课内比较阅读 课后练，提能力
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是 (　　)
A.有亭翼然临于泉上者　　 临：靠近　　　　　
B.名之者谁　　 名：起名，命名
C.晓雾将歇　 歇：消散
D.夕日欲颓　　 颓：坠落
A
【解析】A项中的“临”译为“居高面下”。
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)
A.而泻出于两峰之间者　 三顾臣于草庐之中
B.醉翁之意不在酒　　 行道之人弗受
C.自康乐以来　　　　　 俯身倾耳以请
D.未复有能与其奇者　 太守即遣人随其往
B
【解析】A项中的“于”都是介词，前者译为“从”；后者译为“到”。B项中的“之”都是结构助词，相当于“的”。C项中的“以”，前者是介词，译为“从”；后者是连词，表目的，译为“来”。D项中的“其”都是代词，前者是指示代词，译为“这”；后者为人称代词，译为“他”。
3.对下列句子翻译正确的一项是 (　　)
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
A.它西南方向的山峦，树林和山峰尤其优美，一眼望去，树木茂盛又非常秀丽的，是琅琊山。
B.它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，生机勃勃又非常秀丽的，是琅琊山。
C.它西南方向的山峦，树林和山峰尤其优美，一眼望去，生机勃勃又幽深秀丽的，是琅琊山。
D.它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。
【解析】“壑”译为“山谷”；“蔚然”译为“茂盛的样子”；“深”译为“幽深”。
【答案】D
4.下列对选文的理解和分析有误的一项是(　　)
A.两文均“文中有画”。甲文描绘出醉翁亭周围草木秀美、泉水潺潺的画面，乙文描绘出作者所见秀丽美好、生机勃勃的山川景色。
B.两文均寄托作者情感。甲文中作者与百姓共同游览山水，表现出欢快愉悦之情；乙文中作者欣赏山水，表现出能得山水之妙的自矜。
C.两文文字均简洁隽永。甲文仅用几十个字，便将视野从大山深处引到了醉翁亭处；乙文以一连串的四字短句，描绘出不同角度的景物。
D.两文开篇均引人入胜。甲文作者以全景入笔，将滁州的地理环境一笔勾出；乙文作者以感慨发端，表现出对古人不能欣赏山水的惋惜。
【答案】D
【解析】“表现出对古人不能欣赏山水的惋惜”说法错误。乙文作者以感慨发端，期望自己与古往今来的林泉高士相比肩。