实验活动5 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 课件 (共18张PPT)2023-2024学年人教版化学九年级下册

(共18张PPT)
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
农民在喷施农药的时候浓度既不能太大，也不能太小，必须在合理的浓度范围内才能发挥最佳效果。
注射用的生理盐水浓度为0.9%，医用酒精的浓度为75%，
这些需要定量溶液怎样配制呢？
1.初步学会配制一定质量分数的溶液。
2.能解释导致实验结果产生误差的原因。
知识点1 用固体配制
实验仪器：___________、___________、___________、药匙、___________、___________
实验步骤：_________、_________、_________、_________、_________。
托盘天平
烧杯
玻璃棒
胶头滴管
量筒
计算
称量
量取
溶解
装瓶贴签
知识点2 用浓溶液稀释
实验步骤：________、________、________、________、
烧杯
玻璃棒
量筒
胶头滴管
计算
量取
混匀
装瓶
一、配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液
探究一、实验仪器的用途和注意事项
称量一定质量的氯化钠
①检查天平是否平衡（游码在零刻度处，若不平，调节平衡螺母）。
②托盘上各放一张质量相同的纸（易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里）。
③左物右码（先加质量大的法码，再加质量小的法码）
（物质质量=砝码质量+游码质量）。
④称量完毕，法码回盒，游码回零。
⑤当称量未知质量的物体时，先加入物体后加砝码；当准确称量一定质量的药品时，要先加砝码、移好游码后再加药品。
量取一定体积的水
平视
液面凹面最低点与47刻度持平
量取一定量液体时，若仰视或俯视读数，你觉得将会对量筒内液体体积产生什么影响？
液体体积偏小
液体体积偏大
溶解氯化钠固体
搅拌，加速氯化钠固体的溶解
探究二、计算的依据
计算：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠 g；水 g。
47
3
水的质量：50g – 3g= 47g
氯化钠的质量：50g×60%=3g
计算：配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3)所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为：6%的氯化钠溶液____g（体积____mL）;水____g。
25
24
25
稀释前后氯化钠的质量不变：
m(6%的NaCl溶液)×6%=50g×3%
m(水)=50g-25g=25g
稀释前后哪个量不变？
称量溶质时，砝码和物体放反了，且使用了游码；
称量完毕，有氯化钠固体撒落，没有全部转移到烧杯中；
量取水时，仰视读数；
溶剂倒入烧杯时，烧杯不干燥或配制完溶液后用水洗烧杯，并将水倒入试剂瓶中；
讨论1：某同学配制6%氯化钠溶液，请你帮他分析以下操作是否会影响实验结果，并说明理由。
偏小，溶质偏少
偏小，溶质偏少
偏小，溶剂偏多
偏小，溶剂偏多
探究三、误差的分析
用生锈的砝码称量氯化钠时；
量取水时，俯视读数；
量取液体在倒入烧杯时有洒落，没有全部倒入烧杯中；
配制好溶液后，向试剂瓶中转移时，溶液有洒落。
偏大，溶质偏多
偏大，溶剂偏少
偏大，溶剂偏少
无影响，溶液具有均一性
讨论2：某同学用6%氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液，请你帮他分析以下操作是否会影响实验结果，并说明理由。
量取水时，仰视读数；
量取水时，俯视读数；
量取6%的氯化钠溶液，仰视读数
量取6%的氯化钠溶液，俯视读数
偏小，溶剂偏多
偏大，溶剂偏少
偏大，溶质偏多
偏小，溶质偏少
1、配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（ ）
A．集气瓶 B．烧杯 C．玻璃棒 D．量筒
2、在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是（　　）
A．量取水时量筒内事先有少量水
B．所用氯化钠固体不纯
C．称量时砝码和药品的位置放反
D．将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出
A
D
3、某同学配制25g 3%的NaCl溶液，整个操作过程如图所示。
回答下列问题：
（1）配制溶液的正确操作顺序为　 　（填序号），其中操作错误的是__　 　（填序号）
（2）用量筒量取液体时，读数时视线要与量筒内　 　保持水平。
（3）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是　
　 。
②①⑤③④
①
凹液面的最低处
用量筒量取水时，仰视液面读数
1. 计算
2. 称量
3. 量取
4. 溶解
5. 装瓶贴签
用固体配制
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制