人教版五年级下册数学《分数的基本性质》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
分数的基本性质
一、复习旧知、导入新课
在下面□中填上合适的数．
10÷2＝（1×5） ÷（2×□）
＝（1÷□） ÷（2÷4）
3只蜗牛在同一条路上比赛跑，在10分钟内，谁跑的路程最长，谁就赢。那么，它们谁会赢呢？
二、故事引入、揭示课题
3只蜗牛在同一条路上比赛跑，在10分钟内，谁跑的路程最长，谁就赢。那么，它们谁会赢呢？
二、故事引入、揭示课题
3只蜗牛在同一条路上比赛跑，在10分钟内，谁跑的路程最长，谁就赢。那么，它们谁赢了呢？
我跑了全长的，我赢了！
我跑了全长的，是我赢了！
我跑了全长的，肯定是我赢了！
二、故事引入、揭示课题
我跑了全长的。
我跑了全长的。
我跑了全长的。
它们谁赢了？
三、探究新知、解决问题
我跑了全长的。
我跑了全长的。
我跑了全长的。
你发现了什么？
=
=
你发现了什么？
=
=
=
=
你发现了什么？
=
=
=
=
×2
×2
×2
×2
×4
×4
÷2
÷2
÷2
÷2
÷4
÷4
分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
你发现了什么？
=
=
=
=
×2
×2
×2
×2
×4
×4
÷2
÷2
÷2
÷2
÷4
÷4
分子和分母同时乘或除以0可以吗？
分数的基本性质
=
=
=
=
×2
×2
×2
×2
×4
×4
÷2
÷2
÷2
÷2
÷4
÷4
分数的分子、分母同时乘或除以一个相同的数（零除外），分数的大小不变，这也就是分数的基本性质。
【例】把 和 化成分母是12而大小不变的分数。
3×4=12
根据分数的基本性质，把分母和分子同时扩大4倍。
24÷2=12
根据分数的基本性质，把分母和分子同时缩小2倍。
=
=
=
=
四、运用规律、自学例题
红包大战
红包大雨来袭，你准备好了吗？幸运者有意外的惊喜喔！
五、巩固练习、拓展提升
继续
恭喜获得：
甜到心里的棒棒糖一颗！
返回
填写合适的数字，并说说你的填写依据。
返回
2
（判断题）
分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）
返回
×
恭喜获得：
好吃到爆的蛋糕一块！
返回
（判断题）
把的分子缩小到原数的五分之一，分母也同时缩小到原数的五分之一，分数的大 小不变。（ ）
返回
√
（判断题）
把的分子乘4，分母除以4，分数的大 小不变。（ ）
返回
×
（填空题）
的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
返回
16
1、一个分数，分母比分子大15，它的分数值等于 ，这个分数是多少？
【解析】依据题意，所求分数的分数值等于 ，且分母比分子大15，而
分母-分子=15
8-3=5
分母与分子的差扩大了3倍
所以，分子与分母应同时扩大3倍即可得到所求的分数。
15÷（8-3）=3
=
五、巩固练习、拓展提升
2. 一个分数，分子比分母大3，它的分数值等于，这个分数是多少？
（16-10）÷3=2
=
五、巩固练习、拓展提升
80÷（7+9）=5
=
3. 一个分数，它的分子和分母同时除以一个相同的数等于，这个分数原来的分子和分母的和是80，求这个分数。
五、巩固练习、拓展提升
说一说你的收获
六、课后小结、畅谈收获
谢谢指导！