岳麓版必修三第14课理性之光 竞赛课件（共27张PPT）

课件27张PPT。欢迎指导胶州二中 丁淑荣2011年10月9日辛亥革命100周年纪念大会在北京人民大会堂举行 1911年的辛亥革命使清政府在中国的统治走向土崩瓦解，1912年中华民国临时政府在南京成立，之后颁布了《中华民国临时约法 》，实行三权分立原则。 第14课 理性之光课程标准:
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。一、探寻启蒙之源
二、感受理性之光
三、品味启蒙之果
四、回响人文之魂探究过程何谓“启蒙”？
何谓“理性”？1、the Enlightenment 2、“坑”式教学：一位物理老师让学生做实验，
实验用的弹簧事先已被他做了手脚，学生们并不知
情。结果，所有学生的实验数据和老师的要求以及教科书并不相符，学生们没办法圆满完成作业，只好篡改数据，与教科书一致，唯独李冉同学“死心眼儿”，把自己的实验数据如实交了上去。结果
……
谁的做法更“理性”？一、探寻启蒙之源实事求是，独立思考，追求真理材料二：17—18世纪的法国资本主义工场手工业发展程度较高。但法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。资本主义经济进一步发展资产阶级力量日益壮大封建专制制度严重阻碍资本主义发展 材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。文艺复兴、宗教改革影响材料四 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。自然科学发展一、探寻启蒙之源原因？启蒙运动是在这样的背景下兴起的，用历史唯物主义的观点分析，我们能够得出怎样的认识呢？ 社会存在决定社会意识
一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。一、探寻启蒙之源下列启蒙思想家的思想观点及其意义分别是什么呢？伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德二、感受理性之光自我介绍模板我是……我的地位……
我来自……
我的作品……
我的经历……
我批判……
我主张……影响了
我的介绍完毕，谢谢
二、感受理性之光社会契约：天赋人权、
人民主权（主权在民）
人类不平等起源于私有制　　
反暴君政体、建民主共和国　　天赋人权　自由平等　　
君主立宪（民主政治）伏尔泰
孟德斯鸠《纯粹理性批判》人非工具、尊重他人成为资产阶级政治制度基本原则“18世纪是伏尔泰的世纪”启蒙运动领袖最为激进的民主主义者最终确立了人类的主体地位三权分立学说 《社会契约论》《论法的精神》二、感受理性之光国别问题1关于孟德斯鸠美国1787年宪法最早实践了孟德斯鸠的三权分立原则主张与实践有何不同：目的：
核心：
权力制约和平衡防止专制暴政主张：君主立宪政体
实践：民主共和政体二、感受理性之光中国的实践？材料1：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动；你又获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子或孩子的怀抱中，被人家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠：这也是权利；当你一梦初醒，你有权发表你的一切想法：这是权利；当你被人控告了，或者做了坏事，或者写了闯祸的文章，你将被依法裁判：这是权利。 思考：伏尔泰描述的是人的哪些权利？ 这些权利是以什么为保障的？权利：财产、人身自由、言论、法律面前人人平等；以法律为保障。材料2：自由只存在于依靠法律进行统治的地方。
——伏尔泰问题2关于伏尔泰二、感受理性之光2010年8月25号凌晨3点多钟，近百人突然来到大连市甘井子区辛寨子街道由家村，围住了村民张某家的11间房子，将手无寸铁的张某一家人和20多名房客从屋里强行拖到车上拉走，而后将11间房子夷为平地。?
2011年3月26日　长春市科信房地产开发有限公司在未与居民签订补偿安置协议的情况下，与其委托的拆除公司组织雇佣数百人、采取暴力手段对多栋楼房进行强行拆除，致使未及时撤离的被拆迁人刘淑香（女，48岁）被埋窒息死亡。 ……社会新闻1你认为“强拆”与哪些启蒙思想相悖，怎样避免类似的现象再次发生？非法“强拆”使人们的财产权，人身自
自由权及生命权受到了危害
完善立法 严格执法卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者，这是因为他认为：
A．人民应当推翻暴君，实现“主权在民”
B．教皇是“两足禽兽”，人民应当推翻教皇
C．教士贪婪成性，人民应当粉碎教会势力
D．现存制度压制自由，应当重建开明制度问题3关于卢梭二、感受理性之光康德提出尊重他人的原则，己所不欲，勿施于人。他认为，人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。这和我国古代哪位思想家的主张相似：
A、孔子 B、墨子
C、孟子 D、韩非子问题4关于康德二、感受理性之光二[反对]:三[追求]:一[指导]:宗教神学体系自由,民主,平等,法制封建特权理性主义,封建专制制度建立“理性王国”基本思想启蒙思想家的主张有哪些共同点？下列哪项不是欧洲启蒙思想家
的共同之处( )
A．批判专制主义，教权主义 B．主张政治民主，权利平等　C．追求个人自由，崇尚理性　D．倡导建立君主立宪制政权
二、感受理性之光性质 启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它有哪些重要影响呢？ 分项分析方法指导：分析历史事件的影响我们可以? 经济政治 思想文化外交等活动：讨论启蒙运动的影响。三、追寻启蒙之果经济 促进了资本主义发展
政治 推动了资产阶级革命
思想 解放了思想，发展了人文主义
外交 促进了文化的交流和传播 为人类
社会创造了宝贵的精神财富
下列革命受欧洲启蒙思想影响的有：（1）辛亥革命 （2）英国革命 （3）法国大革命 （4）美国独立战争
A.（1）（3）
B.（2）（4）
C.（1）（2）（3）
D.（1）（3）（4） 三、追寻启蒙之果资本主义进一步发展的结果欧洲近代第二次思
想解放运动人文主义成熟人文主义复苏资本主义萌芽的产物欧洲近代第一次思想
解放运动以理性主义为指导
反对--封建专制主义,宗教神学体系
追求--自由,平等,民主,法制
提出--新制度构想以人文主义为指导
反对 -- 天主教神学
追求 -- 人性摆脱了宗教束缚
直接公开批判借助复兴古典文化形式
披着宗教的外衣 启蒙运动发展了人文主义思想为什么说启蒙运动丰富
和发展了人文主义内涵启蒙运动与文艺复兴的相同之处是
A.主张推翻封建专制制度
B.矛头指向天主教会，反对神性
C.倡导建立民主共和制
D.是资产阶级利益要求的反映
综合以上材料，用关键词概括指出人文主义发展的
阶段性特征，以及每个时期人文主义的含义。四、回响人文之魂单元线索人人
性人权
理性四、回响人文之魂今天，我们该如何理解人文精神？作为一
个现代人应该具备哪些人文品质？
2011年10月13日下午5点30分，广东佛山南海黄岐的广佛五金城里，2岁女童小悦悦在过马路上不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，之后肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的女童身上再次开了过去，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，由此引发网友广泛热议。 2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。 社会新闻2一、探寻启蒙之源（原因）
二、感受理性之光（内容）
三、品味启蒙之果（影响）
四、回响人文之魂（单元线索）知识回顾结语? 法国文豪雨果曾经说过：比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。大家不要忘记，正是启蒙运动，解放了人的心灵，宣扬了人的理性，人类才步入了今天这个思想解放、行动自由的现代社会。谢谢