人教版三年级数学上册第七单元7.2 周长课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
人教版三年级数学上册
7.2 周长
结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。
在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的思想，培养空间观念。
能结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。
课前自主学习任务：
观看微课《认识周长 》，说说什么是周长，怎样求一个图形的周长。归纳总结后， 交流互评。
自主学习
小胖跑完一
圈了吗？
讨论：这个图形有周长吗？
问题：什么样的图形才能找到它的周长？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
想一想
测量下面两个图形的周长。
测量周长
活动要求：
2．将测量的数据记录在图形上，结果保留整厘米。
1．同桌合作，拿出老师给大家提供的长方形和圆形学具，观察这两个图形的特点，选择合适的工具量出它们的周长。
【课本P83页例3】
探索新知
你认识这些物品或图形吗？你知道它们的周长是多少吗？
周长是什么意思？
感知周长
怎样计算正方形的周长呢？
正方形周长＝边长×4
测量周长方法二：
用绳子把物体围一圈，量绳子的长度。
怎么知道树叶的周长呢？
这段绳子的长就是这片树叶的周长。
想一想
（1） （2）
封闭图形一周的长度，是它的周长。
（2） （3）
图2到图3，大小没有变化，周长有什么变化？
（2） （3）
图2到图3，大小没有变化，周长有什么变化？
猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
做一做
你学会了哪些知识？
测量周长的方法很多，可以根据情况灵活运用。
1.封闭图形一周的长度是它的周长。
2.画周长的方法：在图形的边缘找一点,由这一点起沿边缘描画一周,再回到起点。
课堂小结
1.一个正方形花坛，边长 30米，在花坛的四周围一圈栏杆，
求围栏的长度。
30×4=120（米）
巩固练习
2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16厘米
26厘米
14厘米
巩固练习