期末专题复习：09-语法、对联课件（共44页PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

(共44张PPT)
专题09：语法、对联
期末专题复习：2023—2024学年统编版语文七年级上册
部编教材七年级语文上册语法知识之词性一览表（一）
词性 分类 示例
名词 人物名词 教师、学生、娃娃、姑娘、青年、农夫、毛泽东、黄帝、维吾尔族、售货员、司机
具象名词 绿萍、水藻、铃铛、镰刀、蟋蟀、粉笔、讲台、街灯、鹦鹉、老虎、梅花、鲸鱼
抽象名词 精神、传统、法律、爱情、意志、魂魄、意念、信仰、前程、思想、理论、抱负、理想
时间名词 秋天、昨天、过去、早晨、往昔、未来、将来、周一、星期三、
方位名词 上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下
动词 行为动词 走、跑、唱、跳、打、躺
心理动词 爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服
发展变化动词 增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现
能愿动词 能、能够、会、可能、可以、可、要、应、应该、应当、肯、敢、愿、愿意
趋向动词 上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来
判断动词 是
形容词 表状态 快、慢、软、硬、忙碌、悠闲、激动、凌乱
表性质 好、坏、美、丑、纯粹、高尚、清脆、强壮
表颜色 黑、白、橙、苍白、碧绿、绿油油、红彤彤
表形状 大、小、宽、窄、笔直、弯曲
注：许多形容词前边可以加“很”“最”“非常”“十分”“极”“多么”“那么”等表示程度的词来修饰
部编教材七年级语文上册语法知识之词性一览表（二）
词性 分类 示例
数词 表确数 一、七千、六万、九千
表概数 十来(个)、二十几(只)、七八(辆)
表序数 第一、老三、初五
量词 表事物的单位 个、位、条、只、台、匹、头
表度量衡单位 米、千米、毫升、升、克、千克
表动作行为的单位 次、回、趟、遍
数量词 数词和量词合用时的统称 三个、一群、一回、一张纸、一页、、一次、两趟
代词 人称代词 我、你、他、她、我们、你们、他们、她们、咱们、自己、它、它们
指示代词 这、那、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这样、那样、各、每
疑问代词 谁、什么、怎样、怎么样、哪、哪儿、哪里
对联格律六要素（六相）
六要素 讲解示例
字数相等 上联字数等于下联字数。有一种特殊情况，即上下联故意字数不等，如民国时某人讽袁世凯一联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是“对不起”的，意思是袁世凯对不起中国人民。
词性相当 上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。首先是“实对实，虚对虚”规则，这是一个最为基本，含义也最宽泛的规则。其次词类对应规则，即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。再次是义类对应规则，义类对应，指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。
结构相称 指上下联语句的语法结构（或者说其词组和句式之结构）应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。
节奏相应 就是上下联停顿的地方必需一致。如：莫放 春秋 佳日过；最难 风雨 故人来。这是一副七字短联，上下联节奏完全相同，都是“二——二——三”。比较长的对联，节奏也必须相应。
平仄相谐 阴平、阳平为平，上声、去声为仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。平仄相谐包括两个方面：（一）上下联平仄相反。（二）上下联各自句内平仄交替。
内容相关 “联”就是要内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。
精选专练
1.下列标红词语的词性判断有误的一项是（　　）
时间在慢慢地过去，影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我坐在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳，这些情绪已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
A．“影子”“西边”“神情”均为名词。
B．“过去”“降临”“思考”均为动词。
C．“低矮”“周围”“寂静”均为形容词。
D．“我”“这些”“怎样”均为代词。
【答案】C
【解析】C．有误，“周围”是名词。故选：C。
精选专练
2.下列各项中对标红词语分析不正确的一项是（　　）
骄傲是一种心理和心情的反应。可以是傲慢的狂放，也可以是自信的喜悦；可以在一时一事，也可以沉浸期间；可以成为一个终点，也可以是一个新的起点；骄傲也是千姿百态的。显而易见，把骄傲等同于自满、昏头、止步不前，是偏颇的。
A．“一种”“一个”是数量词
B．“喜悦”“偏颇”是形容词
C．“起点”“自满”是名词
D．“沉浸”“成为”是动词。
【答案】C
【解析】C.有误，“自满”是形容词。故选：C。
3.冬已至，春可期。我们想为书房选择一副关于“春”的对联。上联是“春意犹融丹青意”，最佳下联是（　　）
A．风载书声出藕花 B．春日春风春相伴
C．喜看三春花千树 D．花香更带翰墨香
【答案】D
【解析】“春意”与“花香”相对；“犹融”与“更带”相对；“丹青意”与“翰墨香”相对，且“意”与“香”是仄起平落。我们结合“春”的主题进行选择，根据上联“春意犹融丹青意”，可得下联为“花香更带翰墨香”。故选：D。
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4.下列作家作品与对联对应完全正确的一项是（　　）
①半部 治天下，叹仲尼，高山仰止；整本孟子论礼仁，思子舆，亚圣儒学。
②画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
③草庐三顾，鼎足三分，不朽当年三义；君臣一德，兄弟一心，无双后汉一人。
④爱子心切，可怜天下父母心；舐犊情深，感叹人间至亲情
A．①《列子》 ②吴承恩 ③诸葛亮 ④《再塑生命的人》
B．①《论语》 ②吴承恩 ③曹 操 ④《秋天的怀念》
C．①《列子》 ②蒲松龄 ③曹 操 ④《再塑生命的人》
D．①《论语》 ②蒲松龄 ③诸葛亮 ④《秋天的怀念》
【答案】D
【解析】①孟子是儒家的代表人物之一，是仅次于孔子的一代儒学宗师，有“亚圣”之称，儒家学派的经典著作之一是《论语》。②“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。③“草庐三顾”讲的是刘备三次拜访诸葛亮在卧龙岗草庐的故事，“鼎足三分”是诸葛亮对当时情况的分析，为刘备描述出一个战略远景。“不朽当年三义”，“三义”指刘、关、张桃园三结义。“君臣一德”指刘备与诸葛亮思想一致，“兄弟一心”，指的是兄弟一条心，“无双后汉一人”这是对诸葛亮的高度赞扬。④“爱子心切，可怜天下父母心；舐犊情深，感叹人间至亲情”高度概括了《秋天的怀念》的主题。故选：D。
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5.下列各项中分析错误的一项是（　　）
A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“小草”“土”“里”这几个词都是名词。）
B．莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。（“放”“下”“流”“过”都是动词，“放”“流”表示动作行为，“下”“过”表示动作的趋向。）
C．古人称谓有谦称和尊称的区别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。（此句谦辞和敬辞区分正确。）
D．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（“田野”“上”“母亲”“妻子”“儿子”这几个词都是名词。）
【答案】B
【解析】B．有误，“下”是名词。故选：B。
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6.下列加点的词的词性判断正确的一项是（　　）
（1）我在。
（2）游击队员们战斗在华北平原。
（3）海燕在高傲的飞翔。
（4）我们在党的关怀下成长
A．动词 副词 介词 介词 B．动词 副词 副词 介词
C．介词 动词 副词 介词 D．动词 介词 副词 介词
【答案】D
【解析】(1）题干中“在”陈述动作、情况，故“在”是动词。
（2）表示动作、情状所涉及的处所、时间、范围等。“华北平原”是地点状语。“在”是介词。（3）表示“才；正在”，修饰动词。“在”是副词。
（4）表示动作、情状所涉及的处所、时间、范围等。“党的关怀”时成长的环境状语。“在”是介词。故选：D。
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7.下列各项中分析有误的一项是（　　）
①所谓风景，教科书的定义是：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物及某些自然现象形成的可供人欣赏的景象。②学者说她是活着的古董、凝固的历史。③文人骚客说她是触动心中最柔软的地方的所有美丽。④我以为，都对，也都不对，风景其实是一种境界。⑤虽然你从未踏上过旅途，生活中的风景也无处不在。⑥窗外嘤嘤的鸟鸣，书桌上爱人递过的一杯热茶，微信里朋友送上的一声问候，都是让人怦然心动的风景。
A．“教科书”是名词，“触动”“对”都是动词。
B．“美丽”“热”都是形容词，“一声”是数量词。
C．第②句运用了比喻的修辞。
D．第⑤句有语病，修改方法是：将“虽然”改为“即使”。
【答案】A
【解析】A.有误，“对”是形容词。故选：A。
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8.下列各项中的语法知识分析不正确的一项是（　　）
A．我想那缥缈的空中/定然有美丽的街市。（句中加点的词语是代词。）
B．我刚才也寻了一遍，没有看见。（句中加点的词语是名词。）
C．学如逆水行舟，不进则退。（句中加点的两个词是一组反义词。）
D．“学习中，我们要发扬钉子精神。”（句中“钉子”一词使用的是比喻义。）
【答案】B
【解析】B.“有误，一遍”是数量词，并非名词，此项表述有误。故选：B。
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9.选出对下面一段话从语法角度表述有误的一项（　　）
人生最遗憾的，莫过于轻易放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准。但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，就能在前进的路上勇往直前，一路高歌。
A．“能”“克服”都是动词；“我们”“这”是代词。
B．“放弃”和“坚持”是反义词。
C．这段话运用了反问的修辞方法。
D．划线句子中把“就”改为“才”更恰当。
【答案】C
【解析】C.有误，这段话中“我们该如何抉择呢？”是问句，后文给予回答，所以是运用了设问的修辞手法。故选：C。
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10.下列表述不完全正确的一项是 （　　）
A．“绿萍”“传统”“东”都是名词；“喜欢”“增加”“能”都是动词。
B．“桑树”“地球”属于单义词；“包袱”“漂亮”都属于多义词。
C．“伟大”“温柔”“奋不顾身”属于褒义词；“愚蠢”“卑鄙”“见利忘义”属于贬义词。
D．“令尊”“拙见”“奉劝”属于敬辞类；“家父”“鄙人”“赐教”属于谦辞类。
【答案】D
【解析】D．有误，“拙见”是谦辞，“赐教”是敬辞。故选：D。
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11.下列各项中分析正确的一项是（　　）
①我们都知道只有经常思考，才能明白努力的方向，及时调整策略。②只有勤于动脑，才能看清脚下的路，悟出适合自己的道理。③因为那些道理，是别人的道理。④可是，为什么有的人“道理都懂，却依旧过不好这一生”？
A．“我们”“自己”“那些”都是代词，“思考”“方向”“道理”是名词。
B．“明白”“悟出”都是动词，“及时”“依旧”都是副词。
C．以上语句排序不当，正确的顺序应该是①②④③
D．在尊称对方亲属时，多用“令”字冠首，如对方的父亲称“令尊”；谦称自己的亲属，比自己大的用“家”字冠首，如称自己的父亲为“家父”“家慈”或“家严”。
【答案】B
【解析】A.有误，“思考”是动词。C.有误，①句提出观点——要经常思考；③句中的“那些道理”指代上一句④句中的“道理”，最后②句“只有勤于动脑，才能看清脚下的路，悟出适合自己的道理”再次说明思考的重要性；所以正确的顺序应该是①④③②。D.有误，“家慈”称呼的是自己的母亲。故选：B。
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12.下列语法知识判断错误的一项是（　　）
A．“在抗击新冠疫情的阻击战中，人们见证了武汉这座英雄的城市和勇敢善良的人民，以及生命的坚强与不屈。”这句话中，“疫情”“见证”“勇敢”“与”四个词语的词性分别是名词、形容词、动词、连词。
B．“学识渊博”“追寻梦想”“更加坚强”“热烈粗犷”依次是主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语。
C．“习惯了匆匆赶路的我们，常常忽略沿途值得驻足的美丽风景。”此句中的“我们”“忽略”“风景”依次是主语、谓语、宾语。
D．“因为你现在是这个班的班主任，所以一定要对这个班的学生负责任。”此句是一个因果关系的复句。
【答案】A
【解析】A.有误，“见证”是动词，“勇敢”是形容词。故选：A。
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13.下列句中加点词词性与“我们”一样的是（　　）
A．我刚才也寻了一遍，没有看见。
B．我……踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里……
C．每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
D．我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。
【答案】C
【解析】“我们”是代词。A.数量词；B.都是形容词；C.代词；D.动词。故选：C。
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14.下列句子中加点词语的词性相同的一项是（　　）
A．每个人都有自己的幸福，陶渊明即使过着贫穷的生活，依然觉得自己很幸福。
B．在冬阳的沐浴下，五个学生围着操场跑了整整四圈。C．青春是像花一样美丽，因此我们不要把时光花在游戏上。D．与其他地方比较了一下，我内心深处还是比较依恋射洪。
【答案】B
【解析】A.名词/形容词；B.数量词/数量词；C.名词/动词；D.动词/副词；故选：B。
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15.好的流行歌词也是诗。阅读下面歌词，找出下列表述不正确的一项（　　）
爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂
的衣裳/却敢堵命运的枪/爱你和我那么像/缺口都一样
去吗/配吗/这褴褛的披风/战吗/战啊/以最卑微的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄 ……（选自歌曲《孤勇者》）
A．“爱”是动词，“绝望”是名词，“谁”是代词，“一场”是数量词。B．“破烂”形容衣裳的残破，这里暗示了孤勇者对抗挫折的艰难状态。
C．“呜咽”和“怒吼”两个词，表现了孤勇者与挫折抗争的倔强姿态。D．“卑微”是贬义词，在这里强调了梦想的渺小，价值不大，不值一提。
【答案】D
【解析】D.有误，“卑微”不是贬义词，在这里是谦称自己平凡的梦想。故选：D。
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16.下列各项中分析错误的一项是（　　）
①贝雕，是用贝壳制作成的雕塑，是自然的鬼斧神工与人类的奇思妙想完美结合之作。②中国出土的第一条“龙”——仰韶文化的蚌龙，就是用贝壳堆起来的。③大连贝雕有着悠久的历史，早在汉代，先民们就在贝壳上展现出非凡的智慧。④2019年，大连贝雕被入选辽宁省省级非物质文化遗产目录。⑤随着科学技术的发展，大连贝雕必将迎来新的辉煌。
A．文中画线的“贝壳”是名词，“堆”是动词，“悠久”是形容词。
B．加点的“鬼斧神工”是褒义词，“展现”是中性词。
C．第④句有语病，应把“被”删去，或把“入选”改为“选入”。
D．第⑤句是暗喻，比喻词不出现，直接用“迎来”把“大连贝雕”比作人。
【答案】D
【解析】D.有误，本句不是比喻。故选：D。
17.下列各项分析有误的一项是（　　）
阅读是门槛最低的高贵举动，这是对读书意义的精辟总结和深刻体悟。读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量。缺少书籍的滋润，①我们的社会交往也会缺少一些深邃的思想。②我们的文化更会缺乏不断向前发展的动力。③我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。
A．文中加点的“门槛”和“文化”是名词，“高贵”和“深邃”是形容词，“一”是数词。
B．文中加点的“提升”和“缺乏”是动词，“我们”和“这”是代词，“片”是量词。
C．文中画线句“这是对读书意义的精辟总结和深刻体悟。”是个病句，修改的方法是将“精辟总结”和“深刻体悟”互换位置。
D．文中的标序号的①②③句正确的排列顺序是①③②。
【答案】D
【解析】D．有误，三个句子的排列顺序应是③①②，按事物发展从浅入深、从低到高的顺序，应先是“我们的精神世界”，再是“社会交往”，最后是“文化”。故选：D。
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18.下列各项中分析有误的一项是（　　）
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着，“光明，光明，快给我光明！”恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。
A．“朋友”“对岸”“意外”“光明”是名词。
B．“航行”“神情”“跳”“已经”是动词。
C．“你”和“我”是代词；“茫茫”是形容词。
D．画线语句标点使用有误，应改为：我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
【答案】B
【解析】B．有误，“神情”是名词，“已经”是副词，“航行”“跳”是动词。故选：B。
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19.下列各项分析正确的一项（　　）
那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍然能感受到当年那股灼人的热浪。
A．“一个”“七月”“56年”都是数量词
B．“费城”“今天”都是名词
C．“是”“感受”“热浪”都是动词
D．“酷热”“仍然”都是形容词
【答案】B
【解析】A.有误，“七月”是名词；
C.有误，“热浪”是名词；
D.有误，“仍然”是副词。故选：B。
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20.下列各项中分析不正确的一项是（　　）
他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的，每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
A．“城市”是名词，“美丽”是形容词。
B．“他们”“这”全是代词。
C．“一天”“两个”“织工”全是数量词。
D．“是”“想”都是动词。
【答案】C
【解析】C.有误，“一天”“两个”是数量词，“织工”是名词。故选：C。
精选专练
21.下列说法错误的一项是（　　）
A．笔直、强壮、悠闲、凌乱都是形容词
B．这儿、咱们、怎样、谁都是代词
C．黑——白、甜——苦、进步——落后是三组反义词
D．狭隘、卑鄙、发动、丑陋都是贬义词
【答案】D
【解析】D.有误，“发动”是中性词。故选：D。
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22.下列对语文知识的分析，不正确的一项是（　　）
北京时间11月30日，神舟十四号航天员乘组与神舟十五号航天员乘组在“天宫”实现首次太空会师，六名航天员在中国人自己的“太空家园”里留下了一张具有历史性意义的太空合影，这标志着中国空间站正式进入应用与发展阶段。两组航天员的首次在轨轮换，实现了空间站长期有人在轨驻留的梦想。这是一次足以载入史册的会师，这也是一代代航天人是否坚守与努力取得的丰硕成果。
A．加点的“里”“阶段”“梦想”都是名词。
B．语段中的“一张”“一次”“一代代”都是量词。
C．画横线的句子有语病，应该去掉“是否”
D．上面语段包含了“借喻”的修辞手法。
【答案】B
【解析】B.有误，“一”是数词，“张”“次”“代”是量词。
故选：B。
精选专练
23.下列知识判断不正确的一项是 （　　）
A．“我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。”一句中，前一个“危险”是名词，后一个危险是形容词。
B．“美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。
C．“喜悦”、“直爽”、“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。
D．“学如逆水行舟，不进则退”中“进”与“退”是一组反义词。
【答案】C
【解析】C.有误，“喜悦”形容高兴、快乐的样子。“直爽”指言行坦率、爽朗。“轻捷”指动作轻快敏捷。三者并不是近义词。
故选：C。
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24.下列各句中，加点词语的词性表述正确的一项是（　　）
（1）他就这点家当了，还被雨水淋湿了。
（2）只有手里拿着点东西，他才能缓解紧张的情绪。
（3）关于这个问题，我们已经反复讨论过了。
（4）“嗯，我知道了。”他应声答道。
A．（1）介词 （2）副词 （3）连词 （4）拟声词
B．（1）副词 （2）连词 （3）介词 （4）叹词
C．（1）介词 （2）连词 （3）介词 （4）拟声词
D．（1）副词 （2）副词 （3）连词 （4）叹词”
【答案】B
【解析】（1）“就”副词；（2）“只有”连词；（3）“关于”介词；（4）“嗯”叹词。故选：B。
精选专练
25.下列表述错误的一项是（　　）
A．“喜欢”“快”“农夫”“我”分别是动词、形容词、名词、代词。
B．“完整——残缺”“真——假”“甜——苦”“大——小”都属于反义词。
C．“慈爱”“高尚”“损人利己”是褒义词。“狭隘”“贪生怕死”“挖掘”是贬义词。
D．“热忱——热情”“请求——恳求”“愉快——快乐”都属于同义词。
【答案】C
【解析】C.有误，“损人利己”意思是损害别人，使自己得到好处，是贬义词。“挖掘”意思是挖、刨，是中性词。故选：C。
精选专练
26.下列对语文知识的分析，不正确的一项是（　　）
A．“微博”“多彩”“唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词）
B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）
C．驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了观赏到日出的壮观景象。（分析：本句没有语病）
D．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。（分析：应删去“不足”“不当”）
【答案】C
【解析】C.有误，本句是病句，有语意重复的语病，将“目的”或“为了”去掉一个。故选：C。
精选专练
27.阅读下列语段，选出表述有误的一项（　　）
①行走，是与自己相遇的路径。②亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰饶和充盈。③行走，让人生更精彩。④孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情；东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。⑤人生无涯，行者无疆，愿你行走的人生绚丽多姿。
A．第②句中的“自然”“历练”的词性都是名词。
B．第③句中的“精彩”和第⑤句中的“愿”的词性分别是形容词、动词。
C．第④句中的“壮美”和第⑤句中的“绚丽多姿”都是褒义词。
D．第⑤句中的“行者无疆”，意思为“对于行者来说，没有边界的限制”。
【答案】A
【解析】A.有误，“历练”是动词。故选：A。
精选专练
28.结合下面选文，各项中分析正确的一项是（　　）
在这个世界上，父母是唯一尽心付出却不求回报的人，也是最不愿意给我们添麻烦的人。都说，做父母是有有效期的，其实做儿女又何尝不是？子欲养而亲尚待，绝对是上天给予最大恩赐。趁父母还年轻，趁父母还健在，多陪陪他们吧。陪伴不是只在口头上说一说，而是要多拿出些实际行动去做、去实现。
A．“父母”“儿女”“年轻”“陪伴”都是名词。
B．“这”“他们”都是代词，“付出”“行动”都是动词。
C．“回报”的同义词是“回应”，“年轻”的反义词是“古老”。
D．画线句子有语病，修改方法是：在“给予”后加上“我们的”。
【答案】D
【解析】A．有误，“年轻”是形容词，“陪伴”是动词。
B．有误，这里“行动”是名词。
C．有误，“回报”的同义词是“回馈”。故选：D。
精选专练
29.小明同学的爷爷要过七十大寿，他决定写一副对联作为寿礼送给爷爷，但是只想出了上联：一家欢乐庆长寿。请你选出适合作为下联的项（　　）
A．人如松柏长青 B．七旬安康祝古稀
C．七十耳顺贺新春 D．寿比南山不老松
【答案】B
【解析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
根据对联词性相对、仄起平收的特点来对。“一家欢乐”是主谓短语，对“七旬安康”；“庆长寿”是动宾短语，对“祝古稀”。
故选：B。
精选专练
30.上灯节（正月十五）时，你在欣赏鼓亭锣鼓表演，看到鼓亭里贴有一副对联，上联是“花灯灿烂逢盛世”。下列可作下联的一项是（　　）
A．锣鼓铿锵颂丰年 B．丰收锣鼓震天响
C．锣鼓咚咚佳节至 D．锣鼓声里百万兵
【答案】A
【解析】对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。据此要求，再结合上联内容“花灯灿烂逢盛世”可知，下联对为“锣鼓铿锵颂丰年”合适。
故选：A。
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31.小文准备设计一副对联放在宣传册封面，上联是“生如夏花绽百世风采”，请为他选择一副合适的下联（　　）
A．繁华盛世亮大国风范
B．巍若高山彰千年文明
C．灿烂华夏传民族文化
【答案】B
【解析】上联“生如夏花绽百世风采”，“生如夏花”是主谓关系，“绽百世风采”是动宾关系。A项“繁华盛世”是偏正关系，不合适。B恰当。C项“灿烂华夏”是偏正关系，不合适。故选：B。
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32.小文曾见过一副有关月夜赏花的对联，建议把它放入此资料中，但对其中一些词语的顺序记忆模糊，请你帮助他补充完整。下面最恰当的一项是（　　）
① 月深处琴瑟② ，
③ 花归时衣带④ 。
A．①听②雅③赏④香 B．①赏②雅③听④香
C．①听②香③赏④雅 D．①赏②香③听④雅
【答案】A
【解析】①空从后面的“琴瑟”这种音乐中可以判断出是“听”，②空前面说的是音乐，所以应该用“雅”，③空后面的“花”可以判断应该是“赏”，④空前面写“花”所以应该是“香”，因此答案是：听、雅、赏、香。故选：A。
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33.家长在网上誊抄了三副有意思的对联，请你选出最适合寄语青少年的一副（　　）
A．松梅傲冬，圃匠何畏风雪日 桃李妆春，园丁欣迎艳阳天
B．守德医人，丹心愿作华佗手 悬壶济世，赤胆方施扁鹊针
C．闻鸡起舞争胜龙门，谁主沉浮 挑灯夜战咬定青山，天道酬勤
【答案】C
【解析】
A.“园丁”是指老师，“桃李”是指老师教出来的学生，所以这一副对联应该是赞颂老师的。
B.“守德医人”是指医生的，所以这一副是赞颂医生的。
C.“闻鸡起舞”“挑灯夜战”都是指奋斗的内容，适合寄语青少年努力学习的。故选：C。
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34.下列对联作为凭吊中国现代著名文学家、思想家鲁迅先生最合宜的一项是（　　）
A．室雅何须大，花香不在多。
B．著述最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉痛，莫做空头文学家。
C．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
D．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
【答案】B
【解析】A.是赞美居室的对联；B.为蔡元培悼念鲁迅先生的挽联；
C.是林则徐的自题联；D.为郭沫若为蒲松龄故居的题词。故选：B。
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35.爷爷今年六十岁生日，小明写了一副对联为爷爷祝寿，表达最准确、得体的一项是（　　）
A．少年当有凌云志 不负男儿身七尺
B．民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年
C．虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花
D．花甲岁福如东海 耳顺年寿比南山
【答案】D
【解析】
A.描写的是少年。B.歌颂太平盛世。
C.说明要谦虚。D.贺寿联。故选：D。
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36.同学们准备为活动拟写一副对联，下列适合作为下联的一项是（　　）
上联：秉持世礼德为首
A．美德传承孝为先 B．传承美德尽孝道
C．美德需传孝需尽 D．传承美德孝应先
【答案】D
【解析】“秉持世礼”是动宾短语，对“传承美德”，“德为首”对“孝应先”。
故选：D。
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37.读完《从百草园到三味书屋》，有同学自拟了一副对联来表达对文章的理解和感悟。请选出最符合上联内容的下联。
上联：百草乐园，记录童年趣事
下联：_____
A．三味书屋，开启人生航路
B．三味书屋，指引学习方向
C．三味书屋，品咂历史知识
D．三味书屋，打开知识大门
【答案】A
【解析】联系题目要求，并根据《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一文可知“百草乐园，记录童年趣事”可对“三味书屋，开启人生航路”。故选：A。
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38.5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士在湖南长沙与世长辞。同学们纷纷创作对联以表达缅怀之情，请为下面的上联选择最合适的下联（　　）
上联：乘凉禾下一生梦
下联：_____
A．人类粮食院士情 B．造福人间万丈碑
C．一腔厚爱铸丰碑
【答案】B
【解析】本题考查对对联的能力。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。根据上联中的“一生梦”，下联相对应最合适的应是“万丈碑”。故选：B。
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40.小文为介绍鲁迅先生的展板拟写了一副对联。你认为作为下联最恰当的一项是（　　）
上联：胸中利刃直剖黑暗社会
下联：_______
A．纸上风雷绘制胸中海岳
B．笔下乾坤书写伟大脊梁
C．口中呐喊厌恶狂人狂语
D．甘心俯首为人民作马牛
【答案】B
【解析】根据对联词性相对、仄起平收的特点来分析。“岳”“语”是仄声字，AC排除；“直剖”是偏正短语，“为人民”是介宾短语，D排除；综合来看，对“笔下乾坤书写伟大脊梁”更恰当。故选：B。
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39.挽联是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联，是对死者的哀悼，也是对活人的慰勉。挽联强调针对性和真实性，下面的挽联不适合用来悼念史铁生的是（　　）
A．斯人已逝，地坛只剩旧辙；英灵宛在，文苑永存哲音
B．生时坐着，以笔奉献艺术；死后站着，用爱感化人间
C．侠骨柔肠，横眉俯首；胸中海岳，笔底风雷
D．一生痛苦长存《病隙碎笔》；数载思考感悟《我与地坛》
【答案】C
【解析】C.不适合，根据“横眉俯首”和“笔底风雷”可知这幅挽联是用了悼念鲁迅先生的。故选：C。