马课件

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名称 马课件
格式 zip
文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2015-06-03 08:04:30

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文档简介

课件43张PPT。马布封.
布封(1707—1788),法国博物学家 、作家。他从小爱好自然科学,26岁入 法国科学院。1739年起担任皇家花园 ( 植物园)主任。1753年他被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营家花园,并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。 整体感知,检查预习,疏通字词。认准下列画线部分的字音
相觑   鬣毛 剽悍 驯良 窥伺 疮痍 阔绰   观瞻 妍媚 庇荫 颚骨 遒劲 犷野 畸形 给予 驾驭 羁勒 勒
qùliè piāo hàn xùnkuī sì chuāng yí chuòzhān yán mèi bì yìn è qiú jìng guǎng jī jǐ yǔ yù jī lè lēi本文写了哪两种生存状态下的马?分别有什么特性?
自主学习选择你最喜欢的方式快速地阅读课文,思考问题.文章描写了哪两类马?人工驯养的马天然野生的马两类马各自最突出的特点?人工驯养的马
驯良、勇毅天然野生的马
自由自在合作探究①被征服之后的马具有怎样的品格?
②马原本是什么样的动物呢?
③你觉得家马和野生的马谁更美?如果你是一匹马,你会选择哪种生存方式?为什么?
学法:小组合作探究,小结交流。
欣赏人类驯养的马欣赏人工驯养的马1.勇毅:与主人同生死,共荣辱,精神抖擞,耀武扬威。2.驯良:服从主人操纵,满足主人的愿望,无保留的奉献自己,甚至生命。欣赏天然野生的马欣赏天然野生的马充沛的精力,高贵的精神,不受拘束,没有节制,不屑于受人照顾,强壮、轻捷、遒劲。天性绝不凶猛,豪迈而犷野,群居,团结,不争斗,和平生活,不妒忌。身材高大,身体各部分配合得最匀称,最优美。家马野马如果你是一匹马,你会选择哪种生存方式?探究性讨论 1、我们常说:“马是人类最好的朋友,而人类却不是马的朋友.”结合课文说说你的看法.
2:找文中有关语句说说家马的苦难有哪些?你有什么感受?家马的苦难:衔铁
马刺
铁钉戴黄金链
妍丽的撮毛
项鬣编成细辫
身盖丝绸锦毡沦为奴隶和玩物3.揣摩体会,对比描写 (1)、课文第五段描绘野马的外形时,还写到了其他的一些动物,这样写的作用是什么? (2)、文章在写马的美貌时,与其他动物作了对比,你认为其他动物真的很丑吗?说说你的看法。 节能 对比请到课外加油站总结存储 扩展延伸 老马 老马●臧克家总得叫大车装个够
它横竖不说一句话
背上的压力往肉里扣
它把头沉重的垂下
这刻不知道下刻的命
它的泪只往心里咽
眼里飘来一道鞭影
它抬头望望前面跟我来读如果我为马
梁晓声
军马的一生是豪迈的;赛马的一生是荣耀的;野马的一生是自由奔放的;役马的一生如牛,注定了辛劳的.
是的,如果在对生命形式的选择时,我竟不幸没了做人的资格,那么我恳求造物主赐我为一匹野马。 如果我为马 梁晓声
是的,如果在对生命形式选择时,我竟不幸没了做人的资格,那么我将恳求造物主赐我为一匹野马。
如果我的渴望得不到更大的满足,那么就让我变成一匹野马,在行动上去追求更大的自由!我知道野马是难免会被狮子所捕食了。
在我享受了野马那一种自由之后,我认野马不幸落入狮口那一种命。
作不成野马,作战马也行。
因为在战场上,战马和战士的关系,使人和动物的关系上升到了一种几乎完全平等的程度。一切动物中,只有战马能做到这一点。它和人一样出生入死,表现出丝毫也不逊于敌人的勇敢无畏的牺牲精神。“不会说话的战友”——除了战马,没有另外的任何动物,能使人以“战友”相视。人对动物,再也没有如此之高的评价。
不能如野马般自由的生,何妨像战马似的豪迈的死!
战斗结束,若战士荣归,战马生还,战士总会对战马表示一番友爱。
战马此时的神态是相当矜持的。它不会因而得意忘形,不会犬似的摇尾巴。它对夸奖历来能保持高贵的淡然。
这是我尤其尊敬战马的一点。 倘做不成战马,做役马也行。
只要那劳动对世界是有益无害的,我不拒绝劳动;只要我力所能及的,我愿承担起繁重的劳动;只要我劳动时不在我头顶上挥鞭子,我不会觉得劳动对一匹役马来说是什么惩罚……
正如我不情愿做宠犬,我绝不做那样的一类马——“就是那些奴役状况最和婉的马,那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马,那些不是为着装饰它们本身,却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马,它们额上覆着妍丽的一撮毛,项鬣编成了细辫,满身盖着丝绸和锦毡。这一切之侮辱马性,较之它们的蹄铁还有过之无不及”。 是的,纵然我为马,我也还是要求一些马性的尊严的。故我宁肯充当役马,也绝不做以上那一种似乎很神气的马。
我也不做赛马。
我也不喜欢参与竞争。不喜欢对抗式的活动。
马是从不互相攻击互相伤害的动物,“它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点儿东西的事件”。
马群是最和平相处的动物群体。
如果我是马,我愿模范地遵守马作为马的种种原则…… 作者对这两种马持什么样的态度?赞美自由之马,同情被奴役的马 1.仿照课文写法描写一种你喜欢的动物,不少于300字。
 2.课外阅读周涛《巩乃斯的马》作业