5.1光的传播课件-(共23张PPT)2023-2024学年北师大版八年级物理上学期

(共23张PPT)
第五章 光现象
5.1 光的传播
学习目标
1. 了解光的传播方式及特点；
2. 理解光的直线传播和光的反射、折射现象；
3. 能够运用所学知识解决相关问题。
学习重难点
1. 难点：理解光的折射定律及其应用；
2. 重点：掌握光在直线传播、反射、折射时的特点和规律。
我们生活在一个五彩斑斓的世界，生活中的这些光都来自哪里？
课程导入
光源：
自身能够发光的物体叫做光源
注意：月亮不是光源
光源 自然光源 人造光源
实例 太阳、恒星、水母、萤火虫 火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡等
新课讲授
光的直线传播
实验一：光在空气中是如何传播的？
　　在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播的路径。
（小游戏：在教室讲台上固定一只激光笔用多个
小纸板由远及近接收激光形成的光斑，并将位置
固定观察小纸板排列情况。）
实验探究
探究光在空气中沿直线传播：
将蒸发皿放在烧杯中使纸在蒸发皿中燃烧，然后用激光照射烧杯
结论：1. 光在空气中沿直线传播
实验探究
实验二：光在水中是如何传播的？
　 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。
结论：2.光在水中沿直线传播
实验探究
实验三：光在透明固体中是如何传播的？
　　用激光笔在有机玻璃里射出一束光，观察光在有机玻
璃里传播的路径。
结论：3.光在玻璃中沿直线传播
实验探究
光的直线传播实验结论：
实验表明：光在空气、水、玻璃中沿直线传播。
实验探究
概念：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。
光线
新课讲授
（光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）
点光源发出的光

平行光源发出的光
新课讲授
光速
1.声音可以在真空中传播。
2.光在真空中的传播速度最快。c=3×108m/s
新课讲授
1.打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？
　 2.光和声音在传播方面有那些不同？
　 3.光在真空中传播的速度是多大？
　　4.在其他透明介质中传播的速度都比在真空中传播的快还是慢？
小组讨论
1.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确，应该（ ）
A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清
B.听到声音开始计时，因为声音容易听清
C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快
D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间
C
课后练习
2.立竿见影，就是把竹竿竖在太阳下，立刻就能看见它的影子，如果将竹竿移动，影也随之移动，这说明：由于光_____________使竹竿形成影子。
在同种均匀介质中沿直线传播
课后练习
3.天文学上常用光年（光在一年内传播的距离）作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求织女星距地球多少千米？
课后练习
解：1光年 =
3×105 千米/秒
×365
×24
×3600秒
=9.4608 × 1012千米
2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012千米
=2.554416 × 1013千米
课后练习
4.一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长度是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为多少？
课后练习
H2
H1
L2
L1
=
H2=
L2
L1
H1
=
12m
0.3m
×0.5m
=20m
0.5m
H1=
=0.3m
L1
H2=
=12m
L2
课后练习
光的直线传播
光源
光的直线传播
光线
光的传播速度
概念：能够发光的物体叫做光源
特点
条件：同种均匀介质
应用：激光垂直、影子、小孔成像等。
概念：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向的
真空中的光速为3×108 m/s
分类
归纳总结
课后作业
完成随时随练中练习题P67
完成小组任务
预习下一节知识点
下节课再见！