第4课《海燕》课件（共30张PPT）2023-2024年统编版九年级语文下册

(共30张PPT)
海 燕
高尔基
九年级语文下册
九年级语文下册
海燕
学
习
目
标
1.朗读课文，感悟海燕形象及其精神内涵。
2.学习象征、对比、衬托等手法的运用及其作用。
2.品味语言，把握“海燕”的艺术形象，领会“海燕”精神内涵。
九年级语文下册
海燕
课
前
提
问
同学们有没有见过海燕？
你们觉得海燕是什么样的鸟？
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海燕
海燕是南部海洋繁殖的大多数种类，短翅，方形尾，长脚，短趾。捕食小型海洋生物时两翅张开，劈拍地飞过水面，例如黄蹼洋海燕，在沿南极大陆和南极圈附近小岛上繁殖，6~9月在北大西洋越冬。
关 于 海 燕
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海燕
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky，1868年3月28日—1936年6月14日 [19-20]），原名阿列克塞·马克西姆维奇·彼什科夫，是苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者。
代表作：
长篇小说《母亲》
自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》
关 于 作 者
高尔基
1868年—1936年
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海燕
思 考
高尔基笔下的海燕究竟又是什么样的呢？
今天，让我们带着问题一同去探索吧！
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海燕
文学常识
象征是文学创作的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、人物、思想和感情（被象征的本体）。
象
征
手
法
九年级语文下册
海燕
文学常识
象征是文学创作的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、人物、思想和感情（被象征的本体）。
象
征
手
法
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海燕
阅读文章
再一次快速阅读文章，看看作者是如何刻画海燕的形象的。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
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海燕
阅读文章
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
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海燕
阅读文章
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
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海燕
词语认识
高傲(ào) 呻吟(yín) 翡翠(fěi) 一步
掠起(luè) 困乏(fá) 蜿蜒(wān yán)
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海燕
词语认识
高傲：
精灵：
呻吟：
翡翠：
掠起：
原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。
指民间传说中的恶魔鬼怪。在古代东方某些地方的神话传说中，精灵常指反抗上天统治者的“恶魔”。这里是指海燕英勇、机智的反抗精神。
指人因痛苦而发出声音
一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。
轻轻擦过或拂起。
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海燕
词语认识
震怒：
号叫：
敏感：
蜿蜒：
困乏：
异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。
这里形容海燕的极度欢乐。
生理上或心理上对外界事物反应很快。
蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。
疲乏。
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海燕
文章赏析
小组讨论：高尔基仅仅是为了描写自然界中的海燕吗？联系时代背景，说说文中描写的景物各象征着什么？
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海燕
文章赏析
风云雷电 → 沙皇政府的黑暗统治　　
暴 风 雨 → 一触即发的革命形势　　
大 海 → 人民群众的力量　　
海鸥、海鸭、企鹅 → 形形色色的假革命者，不革命者　　
海 燕 → 英勇无畏的无产阶级革命先驱　
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海燕
文章赏析
整体感知课文，体会这首散文诗中不同形象的象征意义
海燕形象：（暴风雨来临前）
①海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
通过比喻，展现出海燕矫健、勇猛、锐不可当的雄姿。
通过拟人，赋予海燕以人的性格，表现海燕藐视狂风乌云，无所畏惧，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。
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海燕
文章赏析
整体感知课文，体会这首散文诗中不同形象的象征意义
海燕形象：
②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……
使用了比喻、拟人修辞。
通过动作描写，展示出海燕的奋力搏击和它勇敢乐观、勇敢豪迈、一往无前的革命精神。
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海燕
文章赏析
整体感知课文，体会这首散文诗中不同形象的象征意义
海燕形象（暴风雨迫近时）
③海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
使用了比喻的修辞手法，海燕像闪电，像箭。动词“掠”，显示了海燕的敏捷、欢乐和豪壮，与前文相照应，运用比喻的手法展现海燕英勇战斗的雄姿。
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海燕
文章赏析
整体感知课文，体会这首散文诗中不同形象的象征意义
海燕形象：
④看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
通过拟人的修辞手法。“飞舞”写出了海燕的欢快之状。“大笑”“号叫” 表现了海燕的欢乐与豪情，展现了英勇无畏的革命乐观主义精神。
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海燕
文章赏析
整体感知课文，体会这首散文诗中不同形象的象征意义
海燕形象：（暴风雨来临时）
⑤ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，——是的，遮不住的！
比喻、拟人，说明反动派是纸老虎，写出海燕的勇敢和智慧，表达了无产阶级革命先驱者高度的预见性、敏锐的洞察力以及坚定不移的必胜信念。
运用反复，语气肯定，表达了海燕坚定不移的必胜信念
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海燕
文章赏析
整体感知课文，体会这首散文诗中不同形象的象征意义
海燕形象：
⑥这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
通过拟人的修辞手法。写出海燕的自信豪迈，乐观勇敢。
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海燕
文章赏析
暴风雨迫近时，海上的环境发生了什么变化？
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
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海燕
文章知识需知道
“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的气势。
“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”这一组意象群象征了反革命的黑暗势力，写它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境。
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海燕
文章赏析
说一说象征和比喻有哪些区别呢。
比喻
象征
比喻就是打比方,用具体的、浅显的、熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物。
借物来赞颂某些美德以及具备这些美德的人，或借以说明某项事理。
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海燕
文章主旨
作者通过运用象征手法，充满激情地描绘了一个在暴风雨中英勇无畏，乐观自信，富有献身精神的海燕形象。鼓舞人们行动起来，投身革命的浪潮，去迎接伟大的战斗。　　
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海燕
文章知识需知道
暴风雨象征 1905 年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命，这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量，是扫除一切障碍，使民族获得新生的契机。所以“海燕”和苦难深重的被压迫的人民对革命充满了渴望。
两次大声疾呼，强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着革命风暴的来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接战斗。
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海燕
文章知识需知道
本文写于1905年俄国革命前夕最黑暗的时期，工人运动的高涨，动摇着沙皇统治的根基，作者敏锐地预感到时代的风云变幻，创造出“海燕”这一形象，鼓舞了一代又一代革命者。在今天看来，仍有着重要的现实意义。
两次大声疾呼，强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着革命风暴的来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接战斗。
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海燕
课
后
作
业
同学们，在每个人的生活中，既有温煦的爱和阳光照耀，也有各种各样“暴风雨”的考验，面临生活的暴风雨，你是如何做一只勇敢的“海燕”的？
结合本课的收获，谈谈你的想法。
感 谢 聆 听
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