7.2.1 基因控制生物的性状 课件(共18张PPT)2023-2024学年初中生物人教版八年级下册

(共18张PPT)
第一节
基因控制生物的性状
新课导入
猫的一家
相比猫的一家，克隆牛为什么它们长得如此相像呢？
克隆牛
1.能举例说出生物的性状和相对性状
2.能举例说出生物的性状是由基因控制的
学习目标
新知学习
亲子间的相似性
遗传
亲子间和子代个体间的差异
变异
自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不像？
想一想
下列俗语描述了哪种遗传学现象？
1.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
2.一猪生九仔，连母十个样。
3.种瓜得瓜，种豆得豆。
4.一树结果，酸甜各异。
遗传
变异
遗传
变异
生物的性状
耳垂 有/无 眼皮 单/双 酒窝 有/无 血型 ABO 色盲 是/否 惯用手
左/右
自己
母亲
父亲
同桌
形态结构
生理特征
行为方式
观察周边的人下列性状。
形态结构
生理特征
行为方式
（苹果的颜色、形状、大小
人鼻子大小、脸型、高矮等）
（苹果的味道 人的血型）
（惯用左手或右手、鸟类筑巢）
性状
性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
性状
性状都是肉眼可见的么？
相对性状
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状
生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？
思考
1
2
3
资料分析
转基因鼠的启示
1.这项研究中,被研究的性状是什么？
2.控制这个性状的基因是什么基因？
3.这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？
4.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
传递的是控制性状的基因
基因控制生物的性状
讨论
基因控制生物的性状
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，使培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
可见，生物的性状是由基因控制的。
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
转基因大豆
转基因蓝玫瑰
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰。
将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质。
左为荧光小猪，右为正常小猪
转基因荧光猪
是不是所有的性状都受基因的控制呢？
地上部分
地下部分
思考
性状是由基因控制的，但其表达还受环境的影响。
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1—3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克，你知道是什么原因吗？
北京
西
藏
讨论
随堂巩固
科学家将一种高秆开白花的水稻与一种矮秆开红花的水稻作亲本进行杂交。在子代植株中出现了高秆白花、矮秆红花、高秆红花、矮秆白花四种类型的水稻。
（1）植株的花瓣有黄、白等颜色，花色性状主要是受__________控制。
（2）题中提到的水稻的两对相对性状，它们是：________________，________________。
（3）水稻子代中出现了和亲本一样性状的水稻，这种现象叫___________。
（4）水稻子代中出现了高秆红花、矮秆白花两种新类型，这种现象叫__________。
高杆、矮杆
白花、红花
遗传
变异
基因
课堂总结
1.遗传：
亲子间的相似性
2.变异：
指亲子间或子代之间个体间的差异。
3.性状：
4.相对性状：
5.基因控制性状
生物体所表现的形态结构、生理和行为等特征的统称。
同种生物、同一性状的不同表现形式。