雪课件

课件24张PPT。雪鲁迅制作者：信息学院10A班 廖明会 104100026你能想起那些关于雪的诗歌？济南的冬天（老舍）沁园春 雪（毛泽东）湖心亭观雪（张岱）湖心亭观雪（张岱）白雪歌送武判官归京(岑参 )雪梅 (卢梅坡 )本文学习目标对鲁迅有个初步的了解
理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。
了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。
认真朗读课文，了解内容及其思想感情
理解本文几个含蕴深刻的语句，进而把握文章主旨。
学习文章描写雪景的方法鲁迅鲁迅
（1881.9.25～1936.10.19） ，浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。 他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶属的“一”字。 毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。
在1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》(原名《旧事重提》) 文学论著：《中国小说史略》； 散文诗集：《野草》（含《风筝》、《雪》等作品 论文集：《门外文谈》 鲁迅主要作品： 散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。在本质上它属于诗﹐有诗的情绪和幻想﹐给读者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文性细节；在形式上它有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触﹐注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点﹐决定了它题材上的丰富性﹐也决了它的形式短小灵活。
字词注音听读文章字词注音解释词语博识:
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灼灼:
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蓬勃:??????????
天宇:??
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升腾:1.学识广博。 2.指学识渊博的人。 3.通晓。 4.增广识。 ????????????
①明亮的样子：目光灼灼。②鲜明的样子：灼灼其华。 ????????
繁盛：朝气蓬勃｜蓬勃向上的事业。?宇：上下四方。指天空。也泛指天下：悠悠天宇旷。 ??????????????????????
1.腾跃;向上升起。 2.升官，发迹。 3.修道成仙。
（1、2、3段）（4、5、6段）江南的雪朔风的雪层次疏理内容概括江南的雪 特点 滋润美艳、绚丽有趣、但不能持久
表现方式 概括：描写江南雪的特点——滋润美艳
比喻：一虚一实，让我们感受到朦胧的美景
对比：江南雪的 “美艳”便进一步具体化。
想象：整个画面因这想象中的蜜蜂的存在充满了生机。一幅美丽而充满生机与活力的江南雪景图！写雪，为什么要写塑雪罗汉，写它的消释用意何在？
写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？

写出了江南雪的可爱可亲，具有浓浓的生活气息，扩展了雪野的意境。它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷。
喜爱、怀念、遗憾、惋惜朔风的雪 1. 朔风的雪有哪些特点？
2.我们能感受到朔方雪的什么个性？
3.作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？
寂寞、反抗、不屈，“永远如粉，如沙，决不拈连，蓬勃的奋飞”从这里还能看出她独立的个性和斗争的激情以及献身的精神。 像个斗士、一个奔放的挑战者。是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的称赞。写朔方的雪寄寓了作者怎样的情感？（结合借景抒情）
抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情，蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会。
作者用一个“但是”巧妙转折，先交待朔方雪与江南雪的截然不同，然后用“永远如粉、如砂，决不粘连”写出塑方雪以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在，它在日之中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾。
滋润美色------江南的雪------美好的理想升腾闪烁-----朔风的雪-------不屈的斗争用战斗创造一个春天般美好的世界追求坚持雪暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
解析：“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”是最值得赞赏的。分析理解句子解析：“青春”“处子”都是最富有生命力的状态，这里是江南的雪孕育着的生命，是与轻柔和缓的境界相联系的 解析： 描绘出事物的色彩，在对比中产生积极的视觉效果，生动形象，能充分调动人的想象。学生讨论作者对江南的雪及北方 的雪的描绘，引起你怎样的联想？你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？
作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来了。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。
《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇，它的景物描写细致生动，用词准确，文章描写了江南和北方的雪景，并在对比中体现作者倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？为什么？
作者通过对比，似乎更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。
文章主旨 滋润美艳的江南的雪，那平和恬静的美让作者欣喜，寄托鲁迅对美好理想的炽热追求，这旋转飞腾的朔方的雪，则蕴藏了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格，在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好的世界。雪是雨的精魂，雪是春天的使者，雪象征着纯洁，雪象征着刚毅，雪是奉献者的化身，雪是挑战冷酷的斗士。心灵的冬季有雪相伴，你的心田，定会纯洁滋润，你的心音定会铿锵悦耳，你的心房定会宽阔坦荡。让我们更加关注雪！谢谢！