伟大的悲剧课件

课件50张PPT。考考你： 你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？
阿蒙森——斯科特站。
为纪念挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特。伟大的悲剧
茨威格学习目标1.快速默读课文，把握内容，体会作者的感情。
2.理清故事情节，体味关键语句。
3.激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。关于南极洲 南极洲，位于南极点四周，为冰雪覆盖的大陆，周围岛屿星罗棋布。南极洲的面积，包括南极大陆及其岛屿面积共约1400万平方公里，占世界陆地面积的10％，与美国和墨西哥面积之和相当，是中国陆地面积的1.45倍，是澳大利亚陆地面积的两倍，为世界第五大陆。南极风光南极冰山万年寒冰冰 川纳 尔 逊 冰 盖积 雪海 中 冰 山别样的南极丽光阿 德 雷 企 鹅南 极 海 狼 在 挠 痒 痒威 德 尔 海 豹海 燕 罕见的南极光南 极 光南 极 光南 极 的 夜 晚南 极 的 极 昼 与 极 夜中 山 站 全 貌阿 蒙 森 - 斯 科 特 站 1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。背景介绍 经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。背景介绍 茨威格 (1881-1942）奥地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧，北非，印度。美洲有游历。在法国结识罗曼·罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动，成为著名的和平主义者。1928年，结识高尔基。1938年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有《三位大师》等。作者简介读一读，写一写：zhuài拽（ ） 毛骨悚（ ） 然
怏怏（ ）不乐 毋（ ）宁
吞噬（ ） 羸（ ）弱
告罄（ ） 癫（ ）狂
凛冽（ ） 步履（ ）
姗姗（ ）来迟
忧心忡忡（ ）
疲惫（ ）不堪sǒngyàngwú shìléiqìngdiānlǐn l ìlǚshānchōngpí bèi解词：拽：毛骨悚然：怏怏不乐：毋宁：吞噬：语无伦次：拉。形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。形容不满意或不高兴的神情。不如。吞食。话讲得很乱，没有条理。羸弱：告罄：忧心忡忡：姗姗来迟：海市蜃楼：鲁莽：瘦弱。指财务用完。忧愁的样子。比喻虚幻的事物。说话做事不经过考虑；轻率。来的很晚。姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。 一、快速浏览课文，试用一句话概括本文的主要内容。整体感知时间：1912年人物：斯科特一行5人（或斯科特等）地点：从南极点返回的途中事件：不幸遇难（覆没、牺牲……） 一、快速浏览课文，试用一句话概括本文的主要内容。整体感知本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校
鲍尔斯—？
威尔逊—博士，负责科学研究
埃文斯—英国海军军士
劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉
一、快速浏览课文，试用一句话概括本文的主要内容。整体感知 本文讲述了1912年斯科特一行5 人，在从南极点返回的途中不幸遇难的过程。二、完成下表：斯等发现自己晚到了一个月斯等到达极点，伤心并要作证屠宰场营地贮藏点四人感到可怕的绝望帐篷里等待死神来临并写书信营地一探险队出发寻找他们帐篷发现尸体并垒了石墓二、完成下表： 一（1-3）：斯科特探险队在南极极点的所见所感。 二、（4-13）探险队在归途中与严寒和死神搏斗，最终全队覆没的经过。 1（4-7）：第一个队友（埃文斯）死去了。
2（8-10）：第二个队友（奥茨）也死去了。
3（11-13）：剩下的三人全冻死在帐篷里了。三、课文结构 三（14-15）：七个月后，队友找回了他们的遗体，英王跪拜悼念。 四（16）：点明中心。 第二课时
学习目标
1.解读文题的含义。
2.品味细节，感受人物崇高的精神品质。
3.认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 解读悲剧

鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？ 在与阿蒙森的比赛中他们失败了。他们历尽千辛万苦，最终还是后到达南极，太悲了。
——失败之悲
他们知道自己失败了，已经悲伤到了极点。但他们还不得不为阿蒙森一行胜利者作证。这真是悲上加悲呀。
——作证之悲
他们在归途中遇到各种困难一个个都相继牺牲了。
——死亡之悲 悲剧之“悲”：
品味伟大

从中找出让你感到钦佩的描写语句，分析一下它体现了斯科特他们怎样的精神品质？诚信，有令人敬佩的绅士风度。
坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。
强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于献出自己的生命。
无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。自主评说——探究主旨 1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？ 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。 2.斯科特一行探险的意义何在？ 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。赞颂英雄，升华情感 下面就让我们拿出手中的笔，为斯科特一行写下你赞美和崇敬的话语，紧扣人物的高尚品格，表达自己的赞美与崇敬之情。?? 足下，是苍茫的雪地，
心中，是坚定的信念，
冰封千尺，
高不过他们的身影；
天寒地冻，
冻不住他们赤诚之心。
他们用民族勇气面对死亡，
他们用冰冻之笔写下诀别的悲哀，
他们让南极凝固深刻的友谊，
他们是冰雪中不倒的丰碑！
看！五颗不落的星升起在南极上空！
看！五颗不落的星升起在南极上空!斯科特
鲍尔斯
威尔逊
埃文斯
奥茨
1.读了这篇文章，或许你对英雄、对成败有了新的认识和体会。在你的心目中，到底什么样的人才是真正的英雄？写一写你心中的想法吧！
2.推荐阅读书目
《人类的群星闪耀时》－－茨威格 作业布置