2.2 水分子的变化 课件 (共23张PPT)2023-2024学年鲁教版化学九年级上册

文档属性

名称 2.2 水分子的变化 课件 (共23张PPT)2023-2024学年鲁教版化学九年级上册
格式 pptx
文件大小 9.6MB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 化学
更新时间 2024-01-05 16:59:46

图片预览

文档简介

(共23张PPT)
第二节 水分子的变化
水的三态变化改变的是水分子的距离和排列方式,而“每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”这一事实始终未变,因为水没有变为其他物质。
但是,如果在水中插入电极,通直流电,情况是否会有所不同呢?
水分子
1.通过对水的分解和水的合成过程的分析,初步认识物质发生化学变化的实质。
2.能正确判断分解反应和化合反应。
3.能区分化学性质和物理性质。
1.探究水在直流电作用下的变化
1.如图所示,在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化?
现象
正、负电极表面均有气泡产生,且与正极相连的玻璃管液面下降高度是负极相连的玻璃管的1/2
一、水的分解
3.用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察现象。
现象
气体燃烧,产生淡蓝色火焰
2.用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察现象。
现象
带火星的木条复燃
负极
正极
负极产
生氢气
正极产
生氧气
氢气与氧气的体积比为 2 :1
实验结论:
水在通电条件下可以分解成氢气和氧气。
水 氢气 + 氧气
H2O H2 O2
通电
水在通电条件下可以分解成氢气和氧气,这一反应可以表示为:
氢分子
氧分子
水分子

2.分解反应
分解反应:像电解水生成氢气和氧气这样,由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。(AB → A + B )
水 氢气 + 氧气
H2O H2 O2
通电
1.探究 氢气在空气中燃烧
在空气中点燃纯净的氢气,并在火焰上方罩一只干冷的烧杯,观察现象。用手轻轻触摸烧杯。
现象
结论
氢气安静燃烧,产生淡蓝色火焰,用冷而干燥的烧杯罩住火焰,杯壁上有水雾生成,用手轻轻触摸烧杯,烧杯发烫。
氢气在空气中燃烧,生成水,并放出大量的热。
二、水的合成
视频
氢气在空气中燃烧生成水,这一反应可以表示为:
氢气 + 氧气 水
H2 O2 H2O
点燃
氢分子
氧分子
水分子

2.化合反应
氢气 + 氧气 水
H2 O2 H2O
点燃
化合反应:像氧气和氢气反应生成水这样,由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。(A + B → AB)
3.氢气
氢气是一种无色、无臭、难溶于水、密度比空气小的气体。
纯净的氢气在空气里安静地燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大量的热。
混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会爆炸,因此点燃前一定要先验纯。
点燃氢气时,发出尖锐的爆鸣声表示气体不纯,声音很小则表示气体较纯。
①氢气燃烧生大量的热
②产物是水,对环境不产生任何污染
③资源丰富,以水为原料,电解便可获得
氢气作为新能源的优点:
人们将氢气视为一种大有发展前途的燃料,被广泛的应用于石油精炼、电子、化工生产、航天、汽车业等行业。
O
H
H
O
H
H
O
O
H
H
H
H

O
H
H
O
H
H
O
O
H
H
H
H

4.化学变化的实质
由分子构成的物质发生化学变化时,分子发生改变,分解为原子,而原子没有改变,只是重组为新的分子。
O
H
H
O
H
H
O
H
H
O
H
H
水分子
氢分子
氧分子
O
H
H
O
H
H
O
H
H
O
H
H
水分子分解(微观示意图)
2.微粒的变化情况:
归纳·微观角度认识化学反应
1.化学反应的实质:
化学反应的过程是反应物分子分解为原子,原子重新组合成生成物分子的过程,即化学反应的实质是原子的重新组合。
反应前后原子的种类与个数不发生变化,分子种类肯定发生变化,分子个数可能发生变化。
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
可燃性、酸碱的腐蚀性、氧气助燃性……
物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质叫做物理性质。
颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、溶解性……
5.化学性质与物理性质
1. 下列关于物质的描述中,属于物理性质的是(  )
A.镁条能燃烧
B.氮气在通常状况下没有颜色
C.氧气可以支持燃烧
D.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
B
2.下列化学反应属于分解反应的是( )
A.食盐水——水+食盐
B.蜡烛+氧气——水+二氧化碳
C.氧化汞——汞+氧气
D.氢气+氧气——水
C
3.下面关于水电解实验的叙述正确的是(  )
A.实验说明水可反应生成氢气和氧气
B.实验说明水是由氢气和氧气组成的
C.水电解的文字表达式:水→氢气+氧气
D.若产生氢气的体积为5 mL,则产生氧气体积为10 mL
A
4.电解水时,小明实验得到氢气和氧气的体积比略大于2比1,针对这一现象,你认为下列做法不可取的是( )
A.反复多次实验查找原因 B.相差不多,可以认为成功
C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水 D.查找实验装置是否漏气
B
5.选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一,填写下列空白。
(1)铁生锈是_______________________________________。
(2)水受热变成水蒸气是_____________________________。
(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是_________________。
(4)液态氮的沸点比液态氧低是_______________________。
化学变化
物理变化
化学性质
物理性质
水分子的变化
水的分解
水的合成
电解水
分解反应
氢气燃烧
化合反应
化学反应的实质