6.1 燃烧与灭火 第1课时 课件(共20张PPT) 2023-2024学年鲁教版化学九年级上册

(共23张PPT)
第一节 燃烧与灭火
第1课时
现代社会中，我们的许多生活和生产活动也离不开火。然而，如果用火不当，可能会造成火灾，对人们的生命财产带来巨大危害。当火灾发生时，人们怎么样才能够迅速灭火呢？
1.能根据燃烧的条件推导出灭火的原理，并解释生活常见的灭火方法。
2.能举例说明促进燃烧的方法。
1.寻找灭火的方法
①往着火的木柴上覆盖沙子
②用灯帽盖灭酒精灯
③用锅盖盖灭
一、灭火的原理
⑤关闭阀门
④森林大火清理出隔离带
⑥吹灭蜡烛
⑦水枪灭火
2.灭火方法的原理
灭火的方法 原理
降低温度到着火点以下
隔绝氧气（空气）
清除可燃物
⑥⑦
①②③
④⑤
（1）着火点
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750
可燃物燃烧所需的最低温度(着火点是物质本身固有的属性，一般情况下，不会发生改变。)
只能改变温度，不能改变着火点！
1.要有可燃物
2.要充足的氧气
3.温度要达到可燃物的
着火点
1.清除可燃物
2.隔绝氧气(或空气)。
3.降温到可燃物的着火点以下
燃烧的条件
灭火的原理
破坏燃烧条件之一即可
需要同时满足三个条件
1.乙炔的燃烧
工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用的氧炔焰，是乙炔（C2H2) 跟氧气燃烧产生的火焰。
二、促进燃烧的方法
通过调节乙炔和氧气进气阀门，可以改变两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度。
当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔不充分燃烧，生成炭黑（或一氧化碳）和水；
当氧气足量时，就发生充分燃烧，生成二氧化碳和水。
乙炔的不充分燃烧与充分燃烧
实验 现象
乙炔在空气中燃烧
乙炔在氧气中燃烧
发出黄色火焰，放出热量，生成黑烟
发出白光，放出热量，瓶壁有水雾生成
乙炔充分燃烧的化学方程式：
实验分析：
（1）温度达到着火点以后，乙炔分子和氧气分子接触碰撞，就能燃烧。
（2）同一时刻、一定空间内，相互接触碰撞的分子越多，燃烧就越剧烈。
点燃
2C2H2 + 5O2 === 4CO2 + 2H2O
1.增大可燃物与氧气的接触面积；
2.增大氧气的浓度。
2.促进可燃物燃烧的方法
1. 工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。
2. 化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。
3. 用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。
4. 家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤。
5. 在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会剧
烈燃烧，火星四射。
请分析下列促进可燃物燃烧的现象。
增大可燃物与氧气的接触面积
增大可燃物与氧气的接触面积
增大氧气的浓度
增大可燃物与氧气的接触面积
增大氧气的浓度
拓展·一氧化碳
常用燃料的主要组成元素是碳。
在氧气供给充足时，燃料中的碳充分燃烧，生成二氧化碳。
若氧气供给不足，碳燃烧不充分，生成一氧化碳。
C＋O2 (充足)==== CO2
点燃
2C＋O2 (不充足)==== 2CO
点燃
拓展·一氧化碳
一氧化碳是无色无臭的气体，它的存在不容易被觉察。当一氧化碳随呼吸进入人体血液后，便易与血液中的血红蛋白结合，而血红蛋白本来应与氧气结合，向人体组织和器官输送氧气。人体吸入一氧化碳后，血液就失去了输氧能力，导致一氧化碳中毒。人吸入少量的一氧化碳就会头痛，吸入较多量时，就可能导致死亡。
煤炉、煤气灶及燃气热水器等易产生一氧化碳气体，使用时一定要保持良好的通风和有效的排气，确保安全。
1.下列说法正确的是（ ）
A.房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点
B.天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风
C.家用电器着火立即用水浇灭
D.室内起火，迅速打开所有门窗通风
B
2. 曹晶同学在庐山景区旅游时使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，这种锅轻便易携带。你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是（ ）
A.纸锅的着火点很高
B.面汤使纸锅的着火点升高了
C.面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧
D.加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点
D
3.已知某物质的着火点为t℃，该物质在空气中易自燃，则如图所示的M、N、P、Q点中，表示完全可以灭火的是（ ）
A.М点
B.M点和Q点
С.М点和P点
D.Q点和N点
C
4.古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）
A.增大可燃物的热值
B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点
D.增大可燃物与空气的接触面积
D
促进燃烧的方法
增大氧气的浓度
增大可燃物与氧气的接触面积
灭火的方法
隔绝空气
降温到着火点以下
清除可燃物