第十一单元 化学与社会发展复习 课件(共33张PPT) 2023-2024学年鲁教版化学九年级下册

(共33张PPT)
第十一单元复习
化学与社会发展
1.能列举到氢气作为燃料的优点和存在的问题,；
2.能解释化学能转化为电能的原理；
3.能认识塑料、农药使用的利和弊；
4.能说出氮肥、磷肥、钾肥、复合肥的种类和对农作物作用；
5.能说出水污染与空气污染形成的原因、产生危害以及防治措施；
6.能检验铵态氮肥和鉴别羊毛纤维、棉纤维、合成纤维；
7.能从绿色化学的视角判断化学反应的合理性。
第一节 化学与能源开发
化学燃料包括：_______、_______、________，是__________能源
新能源包括：_________、_________、_________、________、________等
煤
石油
天然气
太阳能
核能
地热能
风能
潮汐能
不可再生
优点
氢气燃烧产生的热量 热值 .
氢气燃烧的产物 燃烧后生成 ， 环境
制取氢气的原料 可由____制得，来源________
【知识点1】清洁高效的氢能
高
水
不污染
水
广泛
氢气作为能源的优点是什么？
1.氢气的存储和运输问题。
氢气密度小，不利于贮存，由于氢易气化、着火、爆炸，因此如何妥善解决氢能的贮存和运输问题也就成为开发氢能的关键。
2.制氢方法问题。
用电解水的方法制取氢气消耗电能太多，成本太高。
氢能开发存在哪些问题？
太阳能
光催化剂
2H2O == 2H2 + O2
燃料电池
能量
【知识点2】化学能转化为电能的原理
实验现象____________________________________
把一块锌片和一根碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯里，用导线将上述实验中的锌片和碳棒连接起来，并在导线中间连接一只灵敏电流计，观察现象。
碳棒上有气泡产生，电流计指针发生了偏转
Zn+2H++SO42-=Zn2++SO42-+H2↑
Zn+2H+=Zn2++H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
锌电极失电子变成锌离子进入溶液中，失去的电子沿导线流入碳棒电极，溶液中的氢离子在碳棒上得到电子变成氢气。电子在导线中定向移动形成了电流。
锌和稀硫酸反应的本质
化学能转化为电能的原理
第二节 化学与材料研制
新材料
无机材料
金属材料：纯金属、合金
无机非金属材料:大理石、陶瓷、玻璃、水泥等
有机材料
天然有机
高分子材料
合成有机
高分子材料
天然纤维:棉花、羊毛、蚕丝等
天然橡胶
塑料：有热塑性和热固性之分
合成纤维：强度高、弹性好、耐磨和耐化学腐蚀，但吸水性和透气性差
合成橡胶：具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温等性能
复合材料：钢筋混凝土、玻璃钢、搪瓷（反应釜）
纳米材料
导电塑料
【知识点1】材料的分类
【知识点2】无机非金属材料
【普通玻璃】
1.普通玻璃是一种硅酸盐材料；
2.制造玻璃的原料有石英砂（主要成分是SiO2 ）、纯碱和石灰石；
3.玻璃制造原理 ：
高温
高温
CaCO3+SiO2====CaSiO3+CO2↑
Na2CO3+SiO2====Na2SiO3+CO2↑
玻璃的种类和用途
种类 特性 用途
普通玻璃 在较高温度下软化 玻璃窗、玻璃瓶、玻璃杯
石英玻璃 膨胀系数小，耐酸、碱，强度大、滤光 化学仪器；高压水银灯、紫外灯的灯壳等
光学玻璃 透光性能好，有折光性和色散性 眼镜片；照相机、显微镜、望远镜用于凹凸透镜等光学仪器
钢化玻璃 耐高温、耐腐蚀、强度大、质轻、抗震裂 运动器材；微波通信器材；汽车、火车窗玻璃等
其他无机非金属材料
陶瓷
水泥
大理石
【知识点3】有机高分子材料
鉴别羊毛纤维、棉纤维和合成纤维的方法
采用灼烧的方法,有烧焦羽毛气味的是羊毛,没有气味的是棉纤维,有刺激性气味且产物不易捻碎的是合成纤维。
白色污染
合成材料废弃物的急剧增加带来了环境问题,_________带来的“白色污染”尤为严重。
Ⅰ.危害:破坏土壤;污染地下水;危害海洋生物的生存;焚烧会污染空气等。
Ⅱ.防治措施:减少使用;重复使用;使用新型的、可降解的塑料;回收利用。
Ⅲ.塑料包装制品回收标志示例
废弃塑料
第三节 化学与农业生产
氮肥
钾肥
磷肥
复合肥料
我能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿，还能提高产量。
作物根系发达、耐寒耐旱，那就是我的功劳！
没有我，作物就会得“软骨病”，易倒伏，常受病菌害虫的欺负。
你们只能提供一种养分，而我能同时提供几种养分，给作物“全面呵护”。
1.化肥的种类和作用
常见氮肥：
硫酸铵（NH4）2SO4、硝酸铵NH4NO3、氯化铵NH4Cl、碳酸氢铵NH4HCO3、氨水NH3 H2O、尿素CO（NH2）2
常见的磷肥：磷矿粉Ca10(PO4)6F2、过磷酸钙Ca(H2PO4)2、重过磷酸钙Ca3(PO4)2
常见的钾肥： 硫酸钾K2SO4、氯化钾KCl
复合肥料： KNO3 、NH4H2PO4
2.铵态氮肥的性质
（1）取少量的硫酸铵、硝酸铵，分别放在两个研钵中，闻一闻它们的气味
（2）向上述的两个研钵中分别加入少量熟石灰，用研钵研磨，再闻一闻气味
现象：
有无色刺激性气味的气体放出
结论：
铵态氮肥与碱混合，有氨气放出
涉及到的化学方程式：
(NH4)2SO4 + Ca(OH)2==CaSO4 + 2H2O +2NH3↑
2NH4NO3 + Ca(OH)2==Ca(NO3)2 + 2H2O +2NH3↑
（3）在试管中加入少量的碳酸氢铵，在酒精灯上加热，观察现象
现象：
结论：
碳酸氢铵消失不见，有刺激性气味的气体生成
碳酸氢铵不稳定，受热会分解，有刺激性气味的气体生成
涉及到的化学方程式：
NH4HCO3===H2O + CO2↑+ NH3↑
△
3.农药对农作物的影响
波尔多液：由硫酸铜、生石灰和水按质量比依次为1∶1∶100配制成的杀菌剂。
葡萄霜霉病
真菌
CaO+H2O == Ca(OH)2
CuSO4 +Ca(OH)2== Cu(OH)2 ↓+CaSO4
波尔多液是一种天蓝色、黏稠的悬浊液。它之所以能够杀菌、防病虫害，主要是利用了Cu2+能破坏病原体细胞膜从而影响其生物活性的原理。
农药的利和弊
提高农作物的产量
污染环境、危害人类健康
第四节 化学与环境保护
【知识点1】水污染及其保护措施
1.破坏水生态系统；
2.影响工农业和渔业生产；
3.威胁人体健康和生命安全。
水污染的危害
1.工业废水的排放；
2.农业废水的排放；
3.生活污水的排放。
水污染的原因
水污染的防治措施
1.依据不同的水质标准对水资源进行分类管理；
2.加强水质检测；
3.禁止污水的任意排放；
4.加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。
【知识点2】空气污染及其保护措施
二氧化硫
碳氧化物
氮氧化物
碳氢化物
飘尘
煤尘
重金属等
化石燃料的燃烧
汽车尾气
工厂废气等
主要污染物
来源：
与大气中的水发生化学反应
酸雨：pH小于5.6的降水
煤燃烧产生的SO2
汽车尾气中的氮氧化物
随雨水降落形成酸雨
酸雨的危害：
1.导致鱼类死亡，影响水生生物的生长和繁殖；
2.使土壤酸化，破坏农作物和森林的生长；
3.使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏；
4.危害人体健康。
酸雨的防治措施：
CO、NOx
催化转化器
CO2、N2
煤炭
石灰石或生石灰
型煤
+
煤燃烧后的SO2以硫酸盐的形式留在灰渣中
（2）减少汽车尾气的排放，在汽车的排气管上安装“催化转化器”。
（1）减少或消除煤炭燃烧产生的SO2；
【知识点3】绿色化学
核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
目标：寻找可以充分利用、无毒害的原材料和能源，且在各个环节都能实现洁净、无污染的反应途径和工艺。
某化学课外兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了以下两个方案：
（1）
Cu CuO CuSO4
O2
Δ
Δ
稀硫酸
（2）
Cu CuSO4
Δ
浓硫酸
从绿色化学的视角考虑，你认为哪一个方案更合理？
（已知：Cu+2H2SO4（浓）==2H2SO4+SO2↑+2H2O）
方案一更好，原因：1.不产生污染大气的二氧化硫 2.硫酸的利用率高
化学与社会发展
化学与能源开发
化学与材料研制
新能源（氢能源）
化学电池
无机非金属材料：______、陶瓷、水泥等
复合材料：玻璃钢等
有机合成材料：_______、合成纤维、合成橡胶
塑料
玻璃
化学与社会发展
化学与农业生产
化学与环境保护
化肥
农药
氮肥 叶
磷肥 根
钾肥 茎
复合肥
水的污染与防治
空气的污染与防治
绿色化学