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27世纪戴言
第2课时通分
直播
KETANG ZHIBO
课前早知道
1.掌握分母相同、分子不同和分子相同、分母不同的分
数的大小比较方法。
目标导航
2.理解通分的意义，掌握通分的方法并能正确地进行
通分。
@我们在比较
3.培养数学思维能力。
分数大小的时候，
经常会遇到分母
不同或者分子不
1.比较几分之一的大小，分母大的分数反而小。
同的数，怎样比较
2.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相
识回
这些数的大小呢？
同的数(0除外)，分数的大小不变。
Action
课堂直播间
今天示远是起跑线一
1同分母分数或同分子分数的大
探究新知
小比较
1.理解题意
问题导入1
比较地球上的陆地多还是海洋多，
陆地面积约占地球总面积
就是比较品和乙的大小。
的而海泽面积约占地球总面
2.观察两个分数的特点
款的名
品和名的分母相同，分子不同。
你知道地球上的陆地多还
3.探究比较同分母分数大小的方法
是海洋多吗？
方法1：根据分数的意义，把地球
的总面积看作单位“1”，将其平均
分成10份，陆地约占3份，海洋约
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占7份3<7.所以是<品
因为5<23，所以68
23
689
方法2：品是3个品品是7个品
问题导入3
3个小于7个0所以号<品：
8○品
808
4.解答
号o号
37
品
73
1010
比较每组中两个分数的
图地球上的海洋多。
大小。
5.发现规律
探究新知
同分母分数相比较，分子大的分
数大。
1.理解题意
每组中两个分数的分子相同，分母
问题导入2
不同。
3
0月
2.算法探究
分子相同，分母不同，可以根据分
8O号
68
数单位推导出它们的大小。具体
比较每组中两个分数的
比较过程如下表：
大小
分数
比较分子
比较分母
比较分数
3=3
4
探究新知
号和品
8<11
>品
1.理解题意
元
和号
5=5
68
55
68
同分母分数相比较，分子大的分
数大。
导和号
12=12
1719
导号
2.解答
号和号
19=19
94>73
1919
9473
因为3<4，所以是意
3.解答
因为2<4，所以号<号
品
8
lo;
因为5>2，所以号>号。
号 号
号
94
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第4单元分数的意义和性质
(2)把全国每年意外死亡人数看作单位
数
第1节分数的意义
“1”,把它平均分成10份，因交通事故死
学
亡的人数占其中的3份。
第1课时分数的产生和分数的意义
560÷20=3(个)
参
举一反三
答：每个小朋友分得3个面包，每个小朋
1含
友分得这些面包的0
案
2这盒糕点324这盒糕点
第2课时分数与除法
8
(或g是)日8（或号）
“举一反三
4(1)53
1分子
分母
分数值
(2)54
267
81558
5号的分数单位是7：的分数单位是
31535
日：号的分数单位是号：品
的分数单位
47-3=4(米)
是品：号的分数单位是号：是的分数单
4÷7=号
位是0品的分数单位是站
答：还剩下这根绳子的号。
“极速特训营
5117÷40=8
1(1)95
答：女生人数占全班人数的
40
2号
5
(2)40-17=23(人)
3号
34
17÷23=号
(4)5
4
答：女生人数是男生人数的3。
2(1)B(2)A(3)C
极速特训营
3(或号)（或导）
1(1)33
16
3751
4(1)把全国近视总人数看作单位“1”，把
3
它平均分成5份，青少年近视人数占其
2
8
33
1139
51
93
中的2份
100
100
24
60
1000
1000
配人教版数学五年级下1273
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数
3(1)/
(2)/
35
学
52号
23号
12
3
527-4=23(人)
6
23
7
考答
23÷(27+23)=
2
33
50
3+
答：男生人数占全班人数的器。
0
2
3
极速特训营
63+3=6(块)
6÷8-8
1
b
8-6=2(块)2÷8=
(2)11
1号
一又九分之二
答：妈妈和爸爸一共吃了这个蛋糕的
(3)
234567
号玲玲吃了这个蛋糕的号。
8’888’88’8
5,三，5（答案不唯一）
72÷9=
号（千克）
543
3÷13=是（千克）
1日2号3号C答案不唯-)
答：他们两人买的梨分别平均每个重号
6,2,18(答案不唯一)
236
假（或带）
千克，最于克。
2
真
(或1)
假
第2节真分数和假分数
3(1)/
(2)×(3)/
举一反三
4上面：号
810
3
3
1分母是6的所有真分数有日，号，号，
下面：1号
2
3号
45
66
5真分数号吾
2011
43
3.1.39
假分数号号号号贸
356713
3’640
3’36’66
61
221号32号
4一又二分之一
四又七分之三2号
7(1)小于11
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