7.1 力 课件(共20张PPT) 2023-2024学年初中物理教科版八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.1 力 课件(共20张PPT) 2023-2024学年初中物理教科版八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-01-05 17:33:02 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第1节 力
第七章 力
“嫦娥四号”于2018年12月8日凌晨在西昌由“长征三号”乙改进型运载火箭发射升空。火箭发射时向下喷出火焰，火箭则腾空而起，火箭为什么能升空？
1.能通过生活实例，认识力，知道力是一个物体对另一个物体的作用。
2.知道物体间力的作用是相互的 。
3.知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。
任务一
认识力
活动：观察课本P2页各种现象图，结合下图，交流问题。
(a)运动员用力举起杠铃
(b)顽皮的大象用力向下压跷跷板
(c)渔翁用力拉起鱼网
(d)推土机用力推走泥土
(e)带静电的橡
胶棒吸引小纸屑
问题1：思考这些实例中当有力存在(或出现)时有几个物体，并谈谈你对力的认识。
(a)运动员用力举起杠铃
(b)顽皮的大象用力向下压跷跷板
(c)渔翁用力拉起鱼网
(d)推土机用力推走泥土
(e)带静电的橡胶棒吸引小纸屑
运动员
杠铃
大象
跷跷板
渔翁
鱼网
推土机
泥土
橡胶棒
小纸屑
当有力存在(或出现)时有两个物体
一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。所以，力是一个物体对另一个物体的一种作用。
问题2：相互接触的物体可以有力的作用，思考不接触的物体也可以有力的作用吗？举例说明。
不接触的物体间也有力的作用
磁铁对小球的磁力
地球对苹果的万有引力
地球与月球之间有引力
任务二
力的作用是相互的
活动：现在请两位同学上台演示以下活动过程：
1.两名同学手掌相互接触:仅有一名同学手掌向前推，观察现象。
2.两名同学手掌相互接触:两名同学都不用推对方，观察现象。
3.两名同学手掌不相互接触:一名同学用手掌做推的动作，观察现象；
问题1：分析上述活动，简要概述力是什么并说说产生力的条件。
力是物体对物体的相互作用；
产生力的条件：须有两个或两个以上的物体；
问题2：根据活动1分析施力物体与受力物体，并根据该实验现象谈谈你是如何理解物体间力的作用是相互的。
用力的同学是施力物体，被推的同学是受力物体。活动现象表明不仅被推的同学后仰，施加推力的同学也后仰了，说明用力推的同学也受到被推同学力的作用,即当一个物体对另一个物体施力的同时，另一个物体也同样对它施加力的作用，这两个力是同时发生的。
施力物体
受力物体
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
物体之间的作用力总是同时成对出现．
问题3：请再列举生活中有关“物体间力的作用是相互的”的例子。
例：
①用手打同学别人手时，自己的手也感觉疼；
②在溜冰面上用手推墙，人会向后滑；
③用手拍篮球，手对篮球施力篮球对手也施力，手会感到疼；
……
1.力是一个物体对另一个物体的一种作用。
2.施力物体、受力物体
3.力的作用是相互的，力是成对出现的。
活动小结
任务三
力的作用效果
活动1：用力捏橡皮泥、拉和压弹簧、压弯钢尺、按压海绵等。
观察现象，谈谈你发现了什么，并总结力的作用效果。
橡皮泥、弹簧、钢尺、海绵的形状都发生了改变。
力能改变物体的形状，使它发生形变。
问题：我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变，就说力不一定使物体发生形变？
这种说法是错误的，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
活动2：观察棒球比赛中的几个环节，结合生活中其他类似现象分析力还产生了什么样的作用效果。
（3）接球手将棒球击出。
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；
（2）棒球被接球手接住；
静止
运动
运动
静止
棒球的运动方向发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
活动小结
力的作用效果
1.力能改变物体的形状，使它发生形变；
2.力可以改变物体的运动状态
1.关于力的概念，下列说法中正确的是( )
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．力不能脱离物体而独立存在
D
2.小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。对此，下列说法正确的是( )
A．小刚对绳子有拉力，绳子对小刚没有拉力
B．绳子对小刚有拉力，小刚对绳子没有拉力
C．小刚对地面有作用力，地面对小刚没有作用力
D．狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力
D
3.在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述,其中一个与另外三个不同的是（ ）
A.瞄准时，手的拉力把弓拉弯
B.松手后,弓的弹力把箭射出
C.飞行中，重力让箭划出一道弧线
D.中靶时，靶的阻力让箭停止运动
A
4.下列现象说明力可以改变物体运动状态的是( )
A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．撑竿跳高时运动员把竿压弯
A
总结：请画出本节内容的思维导图
力
认识力：力是一个物体对另一个物体的一种作用
力的作用是相互的
力的作用效果
施力物体、受力物体
力是成对出现的
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
第1节 力
第七章 力
“嫦娥四号”于2018年12月8日凌晨在西昌由“长征三号”乙改进型运载火箭发射升空。火箭发射时向下喷出火焰，火箭则腾空而起，火箭为什么能升空？
1.能通过生活实例，认识力，知道力是一个物体对另一个物体的作用。
2.知道物体间力的作用是相互的 。
3.知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。
任务一
认识力
活动：观察课本P2页各种现象图，结合下图，交流问题。
(a)运动员用力举起杠铃
(b)顽皮的大象用力向下压跷跷板
(c)渔翁用力拉起鱼网
(d)推土机用力推走泥土
(e)带静电的橡
胶棒吸引小纸屑
问题1：思考这些实例中当有力存在(或出现)时有几个物体，并谈谈你对力的认识。
(a)运动员用力举起杠铃
(b)顽皮的大象用力向下压跷跷板
(c)渔翁用力拉起鱼网
(d)推土机用力推走泥土
(e)带静电的橡胶棒吸引小纸屑
运动员
杠铃
大象
跷跷板
渔翁
鱼网
推土机
泥土
橡胶棒
小纸屑
当有力存在(或出现)时有两个物体
一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。所以，力是一个物体对另一个物体的一种作用。
问题2：相互接触的物体可以有力的作用，思考不接触的物体也可以有力的作用吗？举例说明。
不接触的物体间也有力的作用
磁铁对小球的磁力
地球对苹果的万有引力
地球与月球之间有引力
任务二
力的作用是相互的
活动：现在请两位同学上台演示以下活动过程：
1.两名同学手掌相互接触:仅有一名同学手掌向前推，观察现象。
2.两名同学手掌相互接触:两名同学都不用推对方，观察现象。
3.两名同学手掌不相互接触:一名同学用手掌做推的动作，观察现象；
问题1：分析上述活动，简要概述力是什么并说说产生力的条件。
力是物体对物体的相互作用；
产生力的条件：须有两个或两个以上的物体；
问题2：根据活动1分析施力物体与受力物体，并根据该实验现象谈谈你是如何理解物体间力的作用是相互的。
用力的同学是施力物体，被推的同学是受力物体。活动现象表明不仅被推的同学后仰，施加推力的同学也后仰了，说明用力推的同学也受到被推同学力的作用,即当一个物体对另一个物体施力的同时，另一个物体也同样对它施加力的作用，这两个力是同时发生的。
施力物体
受力物体
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
物体之间的作用力总是同时成对出现．
问题3：请再列举生活中有关“物体间力的作用是相互的”的例子。
例：
①用手打同学别人手时，自己的手也感觉疼；
②在溜冰面上用手推墙，人会向后滑；
③用手拍篮球，手对篮球施力篮球对手也施力，手会感到疼；
……
1.力是一个物体对另一个物体的一种作用。
2.施力物体、受力物体
3.力的作用是相互的，力是成对出现的。
活动小结
任务三
力的作用效果
活动1：用力捏橡皮泥、拉和压弹簧、压弯钢尺、按压海绵等。
观察现象，谈谈你发现了什么，并总结力的作用效果。
橡皮泥、弹簧、钢尺、海绵的形状都发生了改变。
力能改变物体的形状，使它发生形变。
问题：我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变，就说力不一定使物体发生形变？
这种说法是错误的，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
活动2：观察棒球比赛中的几个环节，结合生活中其他类似现象分析力还产生了什么样的作用效果。
（3）接球手将棒球击出。
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；
（2）棒球被接球手接住；
静止
运动
运动
静止
棒球的运动方向发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
活动小结
力的作用效果
1.力能改变物体的形状，使它发生形变；
2.力可以改变物体的运动状态
1.关于力的概念，下列说法中正确的是( )
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．力不能脱离物体而独立存在
D
2.小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。对此，下列说法正确的是( )
A．小刚对绳子有拉力，绳子对小刚没有拉力
B．绳子对小刚有拉力，小刚对绳子没有拉力
C．小刚对地面有作用力，地面对小刚没有作用力
D．狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力
D
3.在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述,其中一个与另外三个不同的是（ ）
A.瞄准时，手的拉力把弓拉弯
B.松手后,弓的弹力把箭射出
C.飞行中，重力让箭划出一道弧线
D.中靶时，靶的阻力让箭停止运动
A
4.下列现象说明力可以改变物体运动状态的是( )
A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．撑竿跳高时运动员把竿压弯
A
总结：请画出本节内容的思维导图
力
认识力：力是一个物体对另一个物体的一种作用
力的作用是相互的
力的作用效果
施力物体、受力物体
力是成对出现的
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态