(共20张PPT)
第4节 重力 课时1
第七章 力
牛顿坐在树下思考,忽然苹果从树上落了下来,由此启发了牛顿万有引力观念的思考,并进而发现了万有引力定律。那么苹果为什么会下落 使苹果下落的力具有什么特点
1.通过分析生活实例或实验现象,知道重力是由于地球的吸引而产生的。
2.通过实验探究,归纳出物体所受重力的大小与质量的正比关系。
3.能用公式G=mg进行简单计算。
任务一
什么是重力
活动:阅读P13页的内容和观察图7-4-2的物理现象思考问题。
跳高运动员,跳上去又很快落回地面
水总是由高处流向低处
抛出去的铅球,最终会落回地面
问题1:谈谈你对重力的理解。
对重力的理解:
①重力是由于地球的吸引而产生的
②重力的施力物体是地球
③重力通常用G表示
④地球附近的所有物体都受到重力的作用
生活中受重力的举例:
①人跳起来会重新回到地面;
②造房子时候的重垂线;
③投掷出去的铁饼,标枪;
④倾泻而下的瀑布等。
问题2:请列举生活中受重力的例子。
问题3:如果重力消失了我们的生活会变成怎样?
如果没有重力我们的生活会是:
①水不会向低处流;
②空气会逃离地球,地面附近没有大气层;
③人走路会轻飘飘的;
④抛出去的物体不会落回地面等。
1.重力的定义:由于地球的吸引而受到的力。
2.重力用符号G表示。
3.地球附近的所有物体都受到重力的作用
4.如果没有重力我们无法生存。
活动小结
大量的生活经验告诉我们,质量不同的物体所受的重力不同。那么,地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间到底有什么关系呢?
任务二
重力大小
活动1:重力与质量的关系的猜想。
问题1:如何测量重力的大小 ?
物体所受的重力大小可以用弹簧测力计进行测量。
把物体悬挂在竖直的弹簧测力计下端的挂钩上,当测力计和物体都静止时,弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。
问题2:结合生活经验,猜想重力与质量有怎么样的关系?
托起质量越大的物体,需要用更大的力,所以猜测质量越大的物体重力越大。
活动2:小组根据课本P14页“实验探究:重力与质量的关系”进行实验。
(1)实验方案:分别测量50g、100g、150g、200g钩码所受的重力,并记录数据。
(2)实验器材:弹簧测力计、钩码
(3)测量重力的方法:把物体悬挂在竖直的弹簧测力计下端的挂钩上,当测力计和物体都静止时,弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。
(4)处理数据的方法:G-m图象法
(5)结论:物体所受的重力跟它的
质量成正比。
试验次数 钩码的质量(kg) 钩码受到的重力(N) 重力与质量之比(N/Kg)
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.20
0.49
0.98
1.47
1.96
9.8
9.8
9.8
9.8
=9.8N/kg
活动3:重力的计算。
例题:提在手中的一条鱼,质量是700g,鱼受到的重力是多少?
解:已知鱼的质量m=700g=0.7kg,g=9.8N/kg,
则鱼受到的重力
G=mg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N
信息浏览
月球上的物体由于被月球吸引也受到“重力”.对同样的物体,月球吸引的本领比地球弱,月球上的g月大约是地球上g地的1969年人类首次登上月球时,航天员穿的衣服质量约为80kg,若在地面上,人会感到很重,但航天员在月球上却感觉到很轻巧。同理,月球上的物体下落得会比地球上慢些。
1.物体所以受的重力跟它的质量成正比。
2.表达式:=g或G=mg
3.重力的计算。
活动小结
1.如果没有重力,下列说法不正确的是 ( )
A.水不会往低处流
B.人一跳起来就离开地球
C.做“引体向上”运动时很吃力
D.茶杯中的水无法倒进嘴里
C
2.甲、乙两球的质量之比为3: 2,则它们所受的重力之比为 ,若甲球所受的重力为60 N,则乙球所受的重力为 N。该力的施力物体是 。
3: 2
40
地球
3.如图所示的图象中,能正确反映重力和质量关系的是( )
D
4.深空探测是当前世界航天发展的前沿,小金对太空中的星球比较感兴趣。他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图,从图中信息可知:
(1)相同质量的物体在甲星球表面上的重力_______(选填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力。
(2)甲星球表面上物体的G与其质量的比值g是多大?
(3)你的质量是50 kg,若有一天你来到甲星球,那么你受到的重力多大?
大于
(2)甲星球表面上物体的重力120 N时,
与其质量m=8kg的比值为:G/ m=15 N/kg
(3)由(2)知甲星球上重力G与其质量m的关系式为:G=m×15 N/kg,质量m=50 kg,
则重力G=50 kg×15 N/kg=750 N.
总结:请画出本节内容的思维导图
重力
什么是重力
重力的大小
由于地球的吸引而受到的力
重力用符号G表示
物体所以受的重力跟它的质量成正比。
表达式:=g或G=mg