部编版七年级上册历史期末总复习课件（53张PPT）

(共53张PPT)
七年级上册学业要求
1.能够了解中国古代历史的基本线索和重要的事件、人物、现象，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
2.能够知道中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识中国古代历史的证据，能结合语文、地理、艺术等课程的学习，初步理解古代史料的含义，尝试运用史料说明历史问题。(史料实证、历史解释)
3.能够对中国古代历史上的重要事件、人物、现象等形成合理想象，进行初步分析，认识其意义和影响。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
4.能够通过中国古代的经济、科技成就，了解生产力发展对政治、社会、文化变革的推动作用;通过古代历史上治乱兴衰的史事，认识阶级社会中阶级斗争在历史发展中的作用。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
5.能够通过了解中国古代历史发展的总体趋势，认识统一多民族国家形成、巩固和发展的重要历史意义;通过中国古代历史上各民族的交往交流交融，认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果，树立正确的中华民族历史观;通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。(唯物史观、家国情怀)
学业要求
夏
约公元前2070-
约公元前1600
商
约公元前1600-
公元前1046
西周
公元前1046-
公元前771
春秋
公元前771-
公元前476
战国
公元前475-
公元前221
秦
公元前221-
公元前207
西汉
公元前202
—9年
东汉
25年-220年
魏（220-266）
吴（222-280）
西晋
266-
316
蜀（221-263）
十六国（316-439）
东晋（317-
420）
北魏
(386-557）
宋
齐
梁
陈
东魏
西魏
北周
北齐
隋朝
周
汉
北朝
南朝
时空观念
夏商周时期：早期国家与社会变革
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
三国两晋南北朝时期：政权分立和民族交融
夏：约公元前2070年·禹·阳城
商：约公元前1600年·汤·亳迁到殷
西周：公元前1046年·周武王·镐京
东周：公元前770年·周平王·洛
春秋 战国
秦：公元前221年·嬴政或秦始皇·咸阳
西汉：公元前202年·汉高祖刘邦·长安
新朝：公元9年·王莽·长安
东汉：公元25年·光武帝刘秀·洛阳
魏：220年·曹丕·洛阳
蜀：221年·刘备·成都
吴：209年·孙权·建业
西晋：266年·晋武帝司马炎·洛阳
北朝：北魏·494年·孝文帝·迁都洛阳
南朝：宋齐梁陈
十六国（前秦）
东晋：317年·
司马睿·建康
170万年前
70-20万年前
3万年前
7000年前
6000年前
元谋人
北京人
山顶洞人
河姆渡人
半坡人
距今约6000至4000年年
炎帝 黄帝 尧 舜 禹时期
中国古代史（上册）历史发展的主线
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 知识清单
化石是研究人类起源的主要证据
距今70万—20万年前
北京西南周口店龙骨山
元谋人、北京人、山顶洞人
能够直立行走，会使用火
考古发现是了解史前社会历史的重要依据
传说与神话中蕴含着一定的历史信息
河姆渡居民—距今约7000年—浙江余姚河姆渡（长江流域）—干栏式建筑—水稻—猪纹陶钵
半坡居民—距今约6000年—陕西西安半坡村（黄河流域）—半地穴式圆形房屋—粟—人面鱼纹彩陶盆
炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族
后人尊称炎帝、黄帝为中华民族的人文初祖
炎帝—神农氏—教民耕种五谷；
黄帝—轩辕氏
尧舜禹实行禅让制
1.史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
【中外比较】
项目 中国 同时期的世界
阶段特征 黄河流域、长江流域、辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。
主要表现 中国早期人类的代表——北京人、原始农耕生活出现
时序坐标
距今约70
万—20万年
社会形态：
社会组织方式：
早期人类与文明的起源：
文明进程：
距今约
7 000年
距今约
6 000年
五六千年前
约公元前2070年
北京人
河姆渡居民
半坡居民
传说中的炎帝、黄帝时期
夏朝建立
氏族聚落
部落联盟
奴隶制王朝
原始社会
奴隶社会
旧石器时代
群居生活
距今约
170万年
元谋人
距今约
3万年
山顶洞人
新石器时代
青铜时代
单元01 史前时期：中国境内早期人类代表与文明的起源
【课程标准】我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。主要有：元谋人、北京人和山顶洞人。
第1课 中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人
1.发现地点：云南省元谋县
2.生活年代：距今约170万年
3.生活情况：能制作工具，知道使用火
4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人
1.发现地点：北京西南周口店龙骨山
2.生活年代：距今约70万—20万年
3.体貌特征：能够直立行走，保留了猿的某些特征。
4.生产状况：①采集狩猎 ②学会使用火，保存火种
③使用打制石器（旧石器时代）
5.社会组织：群居生活
6.地位意义：①北京人是世界上最重要的原始人类之一； ②周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、
材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人
1.发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里
2.生活年代：距今约3万年
3.体貌特征：已经具有现代人类的特征；
4.生产工具：①掌握磨光和钻孔技术 ②懂得人工取火
★人类是由古猿进化而来的，
制作和使用工具是人与动物的根本区别。★化石是研究远古人类历史的重要证据
第2课 原始农耕生活
1.我国原始农耕生活的两个代表：
原始人类 距今时间 发现地点 生产活动 生产工具 住房 手工业
河姆渡原始居民 距今约七千年 长江 流域 浙江省余姚市河姆渡村 种植水稻(最早)，饲养猪狗水牛, 水井 骨制耒耜已使用磨制石器 干栏式房屋 黑陶、玉器、雕刻、天然漆
半坡原始居民 距今约六千年 黄河 流域 陕西省西安市附近的半坡村 种植粟(最早)和蔬菜，饲养猪狗；渔猎 普遍使用磨制石器 半地穴式房屋 彩陶
【课程标准】通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活。
知道考古发现是了解原始社会的重要依据。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的禅让
尧、舜、禹时期通过推举产生部落联盟首领的方法——禅让制(将联盟首领的位置传给贤德之人)，成为黄河流域的部落联盟首领产生的办法。
大禹治水，治理黄河，在外十三年，三过家门而不入。禹采用疏通河道和筑堤堵水相结合的方法治理黄河。由于治水有功，被称为“大禹”。
★补充：尧舜禹时期我国正处于的历史发展阶段是原始社会向奴隶社会的过渡时期。
大禹的创新精神（治水方法）、不达目的誓不罢休的精神（三过家门而不入）。
★我们应该学习大禹治水的什么精神？
【课程标准】通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。
一、炎黄联盟
1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领。炎黄联盟以后逐渐形成为华夏族。
3.中华民族的人文初祖：炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。海内外的华人以“炎黄子孙”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1.炎帝的贡献（神农氏）
①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
③制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。
2.黄帝的贡献（轩辕氏）
建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，会炼铜，发明了弓箭。
仓颉造字、伶伦制作音律、隶首发明算盘、嫘祖养蚕缫丝
、
距今时间 地点 用火
元谋人 170万年 云南省 元谋县 天然火
北京人 70 万年 北京周口店龙骨山
山顶洞人 3 万年 人工火
其他 共同点
元谋人是我国迄今已知最早的人类
都群居在山洞；
采集、狩猎
都会用火
打制石器
都处于旧石器时代
共同生产劳动
没有贫富、等级差异
北京人遗址是发现早期人类遗存最多的；北京人保留了大量的猿类特征
山顶洞人比北京人更像人类；有了钻孔技术，会缝制衣服，有了爱美意识
中国人类起源：旧石器时代
新石器时代（农耕时代）
河姆渡遗址三 点 水 半坡遗址
时间 距今七八千年 距今6000年
地点 浙江余姚河姆渡水 多 陕西西安半坡村
流域 南方的长江流域 北方的黄河流域
居住 干栏式房屋，水井 防 潮 保 持 干 燥 半地穴式房屋
食物 水稻、家畜 粟、家畜
陶器 猪纹陶钵 人面鱼纹彩陶盆
共同点 有了农耕生活，能饲养家畜；建造房屋，定居； 会制造陶器、乐器；使用耒耜；磨制石器，新石器时代
早期发展的阶段性特征
穴居时代 聚落时代 部落联盟时代 早期国家 封建王朝
代表 元谋人 北京人 山顶洞人 河姆渡人 半坡人 黄炎联盟 尧舜禹 夏、商、周 秦朝至清朝
阶段 性特征 中国的 人类起源 农耕时代 华夏族 形成 禅让制 天下为公 世袭制 天下为家 奴隶制国家 专制主义
中央集权制
封建制国家
1.我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人，距今约170万年，是在云南元谋县发现的。
2.北京人距今约70万-20万年，使用天然火。山顶洞人使用人工火。
3.北京人和山顶洞人都使用打制石器，这一时期被称为旧石器时代。
4.河姆渡人距今约7000年，生活在长江流域的浙江余姚，他们种植水稻，住干栏式房屋。
5.半坡人距今约6000年，生活在黄河流域的陕西西安半坡村，他们种植粟，住半地穴式房屋。
6.河姆渡人和半坡人都使用磨制石器，这一时期被称为新石器时代。
7.中华民族的人文初祖是黄帝和炎帝。
8.禅让制的顺序是尧→舜→禹。
【第1、2、3课】
旧石器时代
新石器时代
传说时代
北京人
发 展
史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
发 展
代表
代表
河姆渡人
（长江流域）
半坡人
（黄河流域）
炎帝、黄帝
远古人类
原始农耕
远古传说
尧舜禹→禅让制
群居生活
氏族聚落
部落联盟
为早期国家的产生奠定了基础
时空观念
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 知识清单
夏（约前2070-约前1600）——商（约前1600-前1046）——西周（前1046-前771）
西周实行分封制
司母戊鼎（商朝；迄今出土最重的青铜器）、四羊方尊、利簋
我国有文字可靠的历史从商朝开始
前770-前476
经济：铁犁牛耕出现
政治：王室衰微，诸侯争霸，出现民族交融
前475-前221
战国七雄；
秦国商鞅变法；
秦国修建都江堰
老子—道家学派创始人—无为而治
孔子—儒家学派创始人—“仁”、以德治国、有教无类 —《论语》
墨家—墨子—《墨子》—“兼爱”、“非攻”
儒家—孟子—《孟子》—仁政、“民为贵、社稷次之、君为轻”
荀子—《荀子》—“礼治”
法家—韩非—《韩非子》—以法治国
2.夏商周时期：早期国家与社会变革
【中外比较】
项目 中国 同时期的世界
阶段特征 早期国家的产生与社会变革 古代亚非文明、西方文明之源
主要表现 1．夏商周的更替，以青铜器、甲骨文为代表的商朝文明，西周的分封制；2．春秋战国时期处于我国的社会大变革时期 1．古代亚非文明2．雅典民主政治的产生与发展；3．公元前509年，罗马共和国建立
约前2070年
朝代更迭：
约前1600年
前1046
年
前771
年
前770
年
前476
年
前475年
前356
年
前256
年
前221
年
社会形态：
夏朝
商朝
西周
春秋时期
战国时期
东周
原始社会
奴隶社会
封建社会
制度演进：
文化成就：
文明进程：
世袭制
分封制
商鞅变法，确立封建制度
司母戊鼎、甲骨文
金文
老子、孔子
百家争鸣
青铜时代
铁器时代
都江堰
时序坐标
单元02 夏商周时期：早期国家与社会变革
知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展
夏朝 商朝 西周
建立
都城
重要制度或事件
亡君
意义 或地位
BC2070年、禹
启继承王位，世袭制代替禅让制“公天下”变“家天下”。
我国历史上的第一个王朝，标志我国早期国家的产生。
BC1600年、汤
纣王
盘庚迁都到殷（今河南安阳），商朝又称殷朝。
BC1046年、武王
镐京（今陕西西安西）
分封制
武王牧野之战灭纣王
阳城
桀
亳（bó）
幽王
我国有文字可考的历史从商朝开始。
分封制的实施，稳定政局，扩大了周朝的统治范围。
公元纪年与世纪年代的换算：
世纪：百位数+1
年代：十位数数字
时期：前50年为前期；后50年为后期。
（公元前则相反）
史料实证
材料一：手持戟把女仆当椅凳坐的桀。
——山东武梁祠
汉刻拓片
西周的分封制
西周的分封制
①目的：稳定周初政治形势，巩固疆土；
对象：宗亲和功臣；依据：血缘关系远近和功劳大小。
②分封制包括两方面的内容：
★天子将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。（授民授疆土）
★诸侯的义务：诸侯有较大的的独立性，但需要向周王进献贡物，服从周王调兵；受封者可以在自己的封地内进行再分封。
③意义/影响：(1)保证了周王室对地方的控治(2)稳定了政局，扩大了统治范围
④实质：确立了周王朝的社会等级制度。
⑤弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
西周以分封制为基础的社会等级：天子→诸侯→卿大夫→士→平民 →奴隶。 其中统治阶级中最低的一层是士。
春秋战国时期的社会大变革
时间 春秋:公元前770—公元前476年 战国:公元前475—公元前221年
特征 奴隶社会瓦解,封建社会形成
政治 春秋时期,周王室地位衰微,社会动荡,诸侯争霸
战国时期,势力较强的战国七雄之间的兼并战争连绵不断,秦国崛起
战国时期,各国开展变法运动,逐步确立了封建制度,新兴地主阶级兴起,以秦国商鞅变法最具代表性
经济 铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,促进了经济的发展和社会的变革
思想 出现了老子、孔子等大思想家和思想文化领域百家争鸣的繁荣局面,促进了思想和学术的繁荣
民族 关系 通过争霸兼并战争,实现了区域性统一,客观上使华夏族与其他民族频繁接触,出现了大规模的民族交融
评价 顺应时代潮流的改革能促进社会经济发展;改革不是一帆风顺的;社会生产力的发展是推动社会进步的最主要原因,代表了历史发展的潮流;等等
第5课 青铜器与甲骨文
青铜器代表：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）
四羊方尊（造型奇特、做工精美） （商朝青铜器）
甲骨文记事：
1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。
2.发现情况：1899 年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.发现意义：
（1）甲骨文是中国已发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
【课程标准】知道甲骨文是已知最早的文字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成
春秋时期 时间
特征
经济发展 农业
手工业
商业
诸侯争霸 主要霸主
齐桓公成为首霸的原因
主要史实 涉及的成语
BC770—BC476年
王室衰微，诸侯争霸，分封制开始瓦解。
铁制农具和牛耕的出现，使生产力显著提高。
规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、漆器业以及煮盐业都有所发展。
商品交换市场出现、金属货币使用。
齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。
鱼盐之利，工商业发达；任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，“尊王攘夷”，葵丘会盟称霸中原，成为春秋首霸。
晋楚争霸：城濮之战（退避三舍）、邲（bì）之战（问鼎中原）吴越争霸：卧薪尝胆
背景
目的
时间
人物
内容
影响
背景
目的
时间
人物
内容 生产生活
影响
启示：改革能使国家强大，推动社会进步。改革是国家进步的源泉，要坚持改革。
奖励军功
③改革户籍制度
④严明法度
①废除井田制
②鼓励耕织
③统一度量衡
①确立县制
②废除贵族世袭
铁制工具和牛耕的推广（根本原因）
富国强兵，在兼并战争中取胜
秦孝公任用商鞅主持变法
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
公元前356年
政治
经济
军事
北魏统一黄河流域后，鲜卑习俗治理国家困难重重。
为了加强对黄河流域的控制，巩固统治。
(1) 迁都洛阳
(2) 推行汉化
④通汉婚
①说汉语
②穿汉服
③改汉姓
促进了民族交融，增强了北魏的实力。
公元5世纪后期
北魏孝文帝拓跋宏
时期 学派 代表人物 著作 主要思想 启示
春秋时期 道家 老子 道家学派创始人 《老子》又称《道德经》 ①人们应顺应自然； ②事物都有其对立面，对立双方可以互相转化 ③政治上主张无为而治 辩证地看待问题
儒家 孔子 儒家学派创始人 《论语》 政治思想：①核心思想是“仁”②主张以德治国，反对苛政。 教育思想：①创办私学，主张有教无类②注重道德教育和文化知识教育③提出了一系列教学原则和方法 ①以人为本，构建和谐社会
②尊重教学
兵家 孙武 《孙子兵法》 知己知彼，百战不殆 奠定了我国古代军事理论的基础
战国时期 儒家 孟子 《孟子》 ①主张实行仁政，提出民贵君轻的思想②反对一切非正义的战争 构建和谐社会
荀子 主张实行礼治，明确尊卑等级
墨家 墨子 《墨子》 ①主张“兼爱”“非攻”②主张选贤能的人治理国家③提倡节俭 ①构建和谐社会
②反对侵略战争
③勤俭治国
道家 庄子 《庄子》 ①治国要顺其自然和民心 ②人生应追求精神自由，保持独立的人格 积极地看待和面对问题
法家 韩非 《韩非子》 ①以法治国，树立君主权威②建立中央集权专制统治 积极改革和勇于创新
各学派及思想主张：
1.中国历史上的第一个王朝是禹建立的夏朝。
2.禹的儿子启继承了禹的位置，从此，世袭制代替了禅让制，
“家天下”代替了“公天下”。
3.夏王桀是夏的最后一位君主，他统治残暴，最终被汤推翻。
汤建立了商朝。
4.商的都城直到商王盘庚把都城迁到殷才稳定下来。
5.商王纣是商的最后一位君主，他统治残暴，在牧野被周武王打败。周武王建立了周朝，史称西周。
6.西周为了巩固统治，采取了分封制。
7.目前发现的最大最重的青铜器是商朝的司母戊鼎。
8.在我国已发现的古代文字中，年代最早、体系较为完整的文字是商朝的甲骨文。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
【第4、5课】
1.东周前期被称为春秋时期，东周后期被称为战国时期。
2.春秋时期生产力提高的标志是铁制农具和牛耕的使用。
3.春秋时期政治上的特点是王室衰微、诸侯争霸。
4.春秋时期称霸的诸侯有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。
5.春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
6.战国七雄是齐楚秦燕赵魏韩（东南西北到中间）。
7.公元前356年，在秦孝公的支持下，为了富国强兵，商鞅开始在秦国变法。
8.商鞅变法的措施：确立县制、废除井田制、鼓励耕织、奖励军功。
9.商鞅变法的意义：提高了军队战斗力，为秦的统一奠定了基础。
10.公元前256年，李冰在成都附近的岷江之上修建了都江堰，
让成都平原成为了“天府之国”。
【第6、7课】
1.春秋时期的孔子是儒家学派的创始人，核心思想是“仁”，在政治上主张以德治国，在教育上创办私学、“有教无类”。
2.战国时期的孟子和荀子是儒家学派的代表人物，孟子提倡仁政，
荀子提倡礼治。
3.春秋时期的老子是道家学派的创始人，提倡顺应自然、“无为而治”、万物有其对立面，对立的双方可以相互转化。
4.战国时期的庄子是道家学派的代表人物，提倡治国顺应自然和民心、人生追求精神自由。
5.战国时期的墨子是墨家学派的创始人，提倡“兼爱”、“非攻”。
6.战国时期的韩非子是法家学派的集大成者，提倡依法治国、建立中央集权专制统治。
7.战国时期，各学派之间相互辩论，相互影响，促进了思想和学术的繁荣，历史上称为“百家争鸣”。
【第8课】
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 知识清单
公元前221年，建立秦朝，定都咸阳；
皇帝制度、三公九卿制、郡县制
统一文字（小篆）、货币（圆形方孔半两钱）、度量衡、车轨
公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义
公元前207年，秦朝灭亡
公元前202年，刘邦建立西汉，都长安
休养生息政策
政治:“推恩令”（主父偃）、刺史制度
思想:“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）
经济：汉五铢、盐铁官营
军事：北击匈奴
刘秀，公元25年，都洛阳
黄巾起义
光武中兴
古代东西方往来的大动脉
西汉设置西域都护
张骞通西域
《史记》——西汉司马迁——第一部纪传体通史
东汉蔡伦改进造纸术
张仲景——东汉名医——《伤寒杂病论》——医圣
华佗——东汉名医——“麻沸散”
西汉时，佛教通过丝绸之路传入中国；东汉，道教产生
“文景之治”
3.秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
【中外比较】
项目 中国 同时期的世界
阶段特征 秦汉时期是中国历史上封建社会形成和初步发展的时期，也是统一的多民族国家的奠基时期。 罗马帝国时代
主要表现 1.秦统一全国，建立君主专制中央集权制度 2.汉武帝巩固大一统王朝、开通丝绸之路。 1.屋大维确立个人独裁，建立元首制；
2.罗马教皇确立对西欧的大一统神权统治，教权高于王权，教会垄断学校教育
大一统王朝的建立：
多民族国家的发展：
思想文化：
前230
年
前221
年
前209
年
前207
年
前202
年
前138
年
前119
年
9
年
25
年
陈胜、吴广起义
秦灭六国
夺取河套、统一东南和岭南
中央：皇帝制度、三公九卿地方：郡县制
监察：刺史制度
选官：察举制
中央集权制度发展：
西汉建立
秦朝建立
东汉建立
战国时期
秦朝
西汉
农民起义：
张骞第二次出使西域
张骞第一次出使西域
统一文字：小篆
罢黜百家、独尊儒术
时序坐标
考前串讲
单元03 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9--12课
秦朝开创大一统
秦灭六国 统一天下 原因 商鞅变法奠定实力；嬴政雄才；人民渴望统一；顺应历史潮流
意义 国家从分裂走向统一；建立了我国第一个统一的多民族封建国家
秦朝建立 公元前221年，定都咸阳
专制主义 中央集权制度 皇帝 第一个皇帝秦始皇，拥有至高无上的权力
中央 丞相负责行政；太尉负责军事；御史大夫负责监察
地方 实行郡县制，郡县长官由中央任免，加强了中央集权
巩固统一 用圆形方孔半两钱统一全国的货币
用小篆统一全国的文字
统一度量衡；统一车轨，修建驰道
北击匈奴，修建长城；南平百越，修建灵渠
疆域 东到东海，南到南海，西到陇西，北到长城
汉高祖 汉文帝、汉景帝
背景 汉初经济萧条； 统治者吸取秦朝速亡的教训。 略
“休养生息”政策的具体措施 “兵皆罢归家” 注重农业，进一步减轻赋税和徭役
释奴为民 “以德化民”，废除苛法
轻徭薄赋 勤俭治国
作用/影响 汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。被称为“文景之治”
盛世出现的原因：减轻百姓负担，以民为本
启示：成由勤俭，败由奢。
休养生息
汉武帝巩固大一统
措 施 影 响
政治 接受主父偃建议，实行推恩令，削弱诸侯 巩固大一统
加强中央集权
使西汉国力达到鼎盛
设置刺史，监察地方
经济 统一发行五铢钱
盐铁官营、专卖
平抑物价
思想 董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为主流
在长安创办太学，传播儒学
军事 卫青、霍去病北击匈奴
五铢钱
推恩令
张骞通西域与西域的治理
西域范围 阳关、玉门关以西，今新疆以及更远的地区
张骞 通西域 第一次 前138—前126年 目的 联合大月氏夹击匈奴
影响 使汉武帝了解西域，为打击匈奴创造条件
第二次 前119年 加强了与西域的联系；为丝绸之路的开通奠定基础
丝绸之路 行 程 长安(往西)→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲
意 义 古代东西方往来的大动脉 贸易互利之路：引入西域的核桃葡萄石榴等
中外交往之路：印度佛教通过丝绸之路传入
民族融合之路；加强与西域各国的友好联系
治理西域 西 汉 公元前60年，设置西域都护，西域（新疆）正式归属中央
东 汉 班超经营西域；甘英出使大秦（欧洲罗马）
东 汉 发 展 历 程
建立与中兴 公元25年，光武帝刘秀建立东汉，定都洛阳
光武帝时期经济得以恢复发展，史称“光武中兴”
衰 落 东汉中后期，皇帝年幼，导致外戚和宦官交替专权
张角利用宗教，发起黄巾起义，东汉统治一蹶不振
灭 亡 220年，曹丕废掉汉献帝，东汉灭亡
两汉的科技与文化
时代 人 物 成 就
科技 造纸 西汉 发明了世界上最早的纸
东汉 蔡伦 改进造纸术（材料易得，造价便宜，易于推广）
医学 东汉 医圣张仲景 《伤寒杂病论》，提出预防疾病
华佗 麻沸散、外科手术、五禽戏
史学 西汉 司马迁 纪传体通史《史记》，记载黄帝到汉武帝的历史
宗教 西汉 张骞通西域后，来自印度的佛教传入中国；白马寺
东汉 中国本土宗教道教产生 ；张角的太平道、张陵的五斗米教
1.公元前221年，秦王嬴政完成统一，建立秦朝，定都咸阳，
秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2.为了巩固统一，在政治上，秦朝确立了中央集权制度，在文化上把文字统一为小篆，在经济上统一货币和统一度量衡，在军事上北击匈奴和修筑长城。（秦长城西起临洮，东到辽东。）
3.中央集权制度由三部分构成，最高统治者称为皇帝，在中央设置丞相、太尉、御史大夫，分别负责行政、军事、监察事务，在地方实行郡县制。
4.中国历史上第一次农民大起义是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。
5.项羽在巨鹿以少胜多，消灭秦军主力。
6.秦朝灭亡的直接原因是秦末农民起义，根本原因是秦的暴政。
7.秦亡以后，项羽和刘邦为争夺帝位展开征战，史称“楚汉之争”。
【第9、10课】
1.公元前202年，刘邦（汉高祖）建立汉朝，都城长安，史称西汉。
2.汉初，为了巩固政权，汉高祖采取休养生息的政策。
3.汉文帝、汉景帝时期继续休养生息，他们以农为本，轻徭薄赋，历史上把汉文帝、汉景帝统治的时期称为“文景之治”。
4.为了巩固大一统王朝，汉武帝决定
（1）在政治上实施“推恩令”，加强了中央对地方的控制。
（2）在文化上接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材。
（3）在经济上盐铁官营，统一铸造五铢钱。
（4）在军事上派卫青、霍去病北击匈奴。
5.汉武帝时期，西汉王朝进入鼎盛。
【第11、12课】
1.公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。
2.公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。在他统治期间，社会安定，经济恢复和发展，史称“光武中兴”。
3.东汉中后期，出现了外戚宦官交替专权的局面，动摇了东汉的统治。
4.184年，张角策划了黄巾起义，这次起义沉重打击了东汉的统治。
5.汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
6.汉武帝时期，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域的往来。
7.从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲，这条道路就是“丝绸之路”。“丝绸之路”是 古代东西方往来的大动脉 ，
促进了中国与其他国家和地区的交流。
8.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官。西域都护的设置，标志着西域（新疆地区）正式归属中央政权。
9.东汉明帝时，派班超出使西域。班超在西域期间，派甘英出使大秦。
【第13、14课】
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 知识清单
官渡之战、赤壁之战
230年，孙权派卫温到达夷洲
魏（220）
蜀（221） 吴（229）
266（司马炎）—316
淝水之战
北魏孝文帝汉化改革
民族交融
为经济重心南移奠定基础
数学——南北朝祖冲之——圆周率
317（司马睿）—589（隋灭陈）
书法——东晋王羲之——《兰亭集序》（“天下第一行书”）——“书圣”
农业——北朝贾思勰——《齐民要术》（现存最早的一部农书）
绘画——南北朝顾恺之——《女史箴图》《洛神赋图》
雕塑——南北朝——山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟
4.三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
【中外比较】
项目 中国 同时期的世界
阶段特征 三国两晋南北朝时期是我国封建国家政权分立和民族大交融时期 西罗马帝国灭亡，西欧进入封建社会，或“中世纪”。
主要表现 三国鼎立、江南地区得到开发、北魏孝文帝改革 1．罗马教皇确立对西欧的大一统神权统治，教权高于王权，教会垄断学校教育
2．《罗马民法大全》出台，标志着罗马法体系的最终完成。
时序坐标
200年
战争
世界
政权
更迭
民族交融
208年
220年
221年
229年
266年
280年
316年
317年
420年
439年
5世纪末
589年
官渡之战
赤壁之战
魏国建立
蜀汉建立
吴国建立；
三国鼎立局面形成
西晋建立
西晋统一全国
西晋灭亡
东晋建立
东晋灭亡
隋朝统一全国
三国时期
两晋时期
南北朝时期
北方游牧民族内迁
北方人口南迁
北魏孝文帝改革
4世纪末
481年
罗马帝国
分裂，拜占庭帝国建立
东汉末年
八王之乱
淝水之战
383年
476年
西罗马帝国
灭亡
法兰克王国
建立
北魏
统一
北方
单元04 魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
【课程标准】通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；
一、官渡之战与赤壁之战的基本概况
战役 时间 交战双方 结果 影响
官渡之战 200年 袁绍与曹操 曹操胜利 为曹操统一北方奠定了基础
赤壁之战 208年 曹操与孙刘联军 曹操失败 为三国鼎立局面形成奠定了基础
国家 时间 人物 都城 经济发展概况
魏国 220年 曹丕 洛阳 重视农业发展，大力兴修水利
蜀国 221年 刘备 成都 发展经济，改善民族关系
吴国 229年 孙权 建业 230年孙权派卫温率万人船队到达夷洲（今台湾）
★三国鼎立的意义：（1）政治上：三国鼎立实现了局部统一，为最终统一奠定了基础；（2）经济上：三国统治者都重视发展生产，促进了经济发展，为统一提供了物质条件。
二、三国鼎立的形成
魏晋南北朝/三国两晋南北朝
整体特征 政权分立，分裂动荡；少数民族内迁与民族融合；江南地区开发（经济重心南移）
三 国 魏、蜀、吴三足鼎立
两 晋 西晋 实现过短暂的统一
东晋 司马睿建立，定都建康（南京）；王与马共天下；淝水之战
南 朝 宋、齐、梁、陈四个政权，定都建康，统称为南朝（南京被誉为六朝古都+吴+东晋）
北 朝 北魏 孝文帝 改革 背景 北魏统一北方，结束了十六国的分裂局面
措施 迁都洛阳（有助于控制黄河流域、便利与学习汉族文化）
汉化 说汉语，写汉字，穿汉服，与汉族通婚
影响 推动民族融合（汉人胡服，胡人汉食）；增强北魏实力
五胡内迁 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌从北方大量迁往南方
开发江南 原因 北乱南安，人口南迁；带来大量劳动力和技术；南方自然条件优越
表现 岭南有了双季稻；南朝的建康是当时最繁华的都市
通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
北魏孝文帝改革 背景 439年，______统一北方；_____习俗治理国家困难重重。
措施
影响
①从平城（今大同）迁都到洛阳。
北魏
鲜卑
②推行汉化措施：如说汉语、改汉姓、穿汉服、与汉族通婚、学汉礼等（趣味记忆：人人都说姓服婚礼） 。
促进民族交融，增强了北魏的实力。
北方地区的民族交融 方式
影响 1、丰富了中华民族的______________文化；
2、为_____时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
生产生活、社会习俗、政治制度、思想文化、民族心理等。
“胡人汉服，汉人胡食”
物质和精神
隋唐
两次改革比较
比较 项目 商鞅变法 北魏孝文帝改革
相同点
不同点 侧重点
目的
启示
都顺应了历史发展的潮流
都遇到了守旧势力的反对和阻碍
都取得了成功
都是封建性质的改革，并都巩固了国家统治
侧重于富国强兵
侧重于制度的更新、迁都和移风易俗
为了实现国富兵强，在兼并战争中取得优势地位
为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，加强对中原的统治
＊改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价，但它是促进社会发展的强大动力，我们应坚持改革不动摇
＊改革应顺应历史潮流，应符合国情
＊改革要勇于创新，善于学习，重用人才
江南地区的开发 原因
表现 农业
手工业
商业
影响
①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术、生产工具
②江南地区战乱比较少，社会比较安定
③江南地区自然条件优越
④南北方人民的共同努力
①开垦荒地，兴修水利
②农业生产技术有了很大的改进。如麦稻兼作、双季稻等
③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。
缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展
南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市
南方经济迅速发展，南北趋向平衡，为经济重心南移奠定了基础
启示:①要重视科技发展。②要维护社会安定。③保护好优越的自然环境。
民 族 关 系
部落时期 黄炎联盟形成华夏族，黄帝、炎帝是人文初祖
西周 西周被犬戎所灭
春秋战国 在争霸战争、兼并战争中，民族融合加快
秦朝 秦朝是我国第一个统一的多民族封建国家
蒙恬北击匈奴，修建长城
西汉 卫青、霍去病北击匈奴
张骞通西域，丝绸之路开通，设置西域都护，加强了与西域诸国的联系
东汉 班超经营西域
魏晋 南北朝 北方少数民族内迁
东晋与前秦（氐族）的淝水之战
北魏（鲜卑族）孝文帝改革，推行汉化改革，促进了民族融合
领域 人物 成就
农学 贾思勰 《齐民要术》，第一部农书
科学 祖冲之 圆周率； 《大明历》
书法 东晋的王羲之 天下第一行书：《 兰亭集序 》
被誉为“书圣”
绘画 东晋的顾恺之 《女史箴图》，《洛神赋图》
雕塑 山西大同的云冈石窟； 河南洛阳的龙门石窟；宣扬佛教
魏晋南北朝的科技与文化
1.西汉时，我国人民发明了造纸术。东汉时，蔡伦改进了造纸术。
2.张仲景是东汉末年的名医，写成了《伤寒杂病论》一书，被誉为“医圣”。
3.华佗是东汉末年的名医，发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”。
4.西汉的司马迁写成了《史记》一书。《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的历史。
5.东汉时，张角创立了太平道，张陵创了五斗米道，早期道教产生。
6.西汉时，佛教经丝绸之路传入中国，东汉时，佛教逐步传播开来。
7.200年，袁绍和曹操在官渡展开决战，最终曹操以少胜多，打败袁绍，为以后统一北方打下基础。
8.208年，曹操和孙刘联军在赤壁对峙，最终孙刘联军以少胜多，打败曹操。为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
9.229年，孙权在建业称帝，吴国建立，三国鼎立的局面正式形成。
10.230年，孙权派卫温到达夷洲，加强了台湾与大陆的联系。
【第15、16课】
1.266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋。280年，西晋灭吴，统一全国。
2.晋惠帝时，爆发了“八王之乱”，西晋从此衰落。
3.内迁的少数民族：氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族。
4.西晋灭亡后，十六国中的前秦在苻坚的统治下曾经统一过北方，但在淝水之战中被东晋以少胜多，北方再度分裂。
5.317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。司马睿依靠王导和王敦，时人称之为“王与马，共天下”。
6.420年-589年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，它们都在建康定都，历史上统称为南朝。
7.三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发，原因是北方人口南迁、南方自然条件优越、南方社会比较安定。
【第17、18课】
1.439年，北魏统一北方，结束十六国以来分裂割据的局面。
2.北魏孝文帝即位后，决心改革。494年，他迁都洛阳。之后又进一步推行汉化措施：①官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；②以汉服代替鲜卑服；③改鲜卑姓为汉姓；④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。这些措施促进了民族交融，增强了北魏的实力。
3.魏晋南北朝时期，北方出现了民族交融的趋势。（胡人汉服、汉人胡食）
4.我国现存最早的一部完整的农书，是北朝贾思勰撰写的《齐民要术》。
5.南朝科学家祖冲之最早把圆周率精确到小数点后7位，创制出当时最先进的历法《大明历》，还设计制造出指南车、水碓磨、千里船等。
6.三国魏的锺繇独创楷书书法。
7.东晋的王羲之被誉为“书圣”，《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。
8.东晋的顾恺之擅长人物画，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
9.南北朝时期，统治者为宣扬佛教，开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
【第19、20课】