部编版语文九年级下册第五单元学情评估试题（含答案）

部编版语文九年级下册第五单元学情评估试题
一、积累与运用(10分)
1.下面是小文同学的歌咏比赛参赛感悟，请阅读后完成下列题目。(10分)
五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。回望千年文脉，经典诗词灿若繁星，汇聚成中华文化璀　①　(càn) 星河。本活动旨在以传承中华优秀传统文化，传递向上向善的主流价值观为目的，采取“和诗以歌”的模式，用流行音乐　甲　(A.演绎　B.演唱)经典诗词。
本活动巧妙地解决了纯文化节目缺乏大众传播性和音乐节目缺乏文化底蕴的问题，把文化的“过去完成时”成功转化为“现在进行时”。通过语言和音符的　乙　(A.链接
B.嫁接)，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。传承诗词经典，崭新的声音“声动寰　②　宇”，助力我们追梦奋斗的征途。这次活动的圆满结束，恰是我们传唱经典之路的伊始。愿这些经典作品通过我们的创作，在更广的范围内被人们传唱，让世界听见古老文化一个崭新的声音。
(1)根据拼音为文中①处写汉字，根据汉字为文中②处写拼音。(2分)
①璀　　　　(càn) ②寰　　　　宇
(2)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分)
甲　　　　 乙　　　　
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分)
(4)在文中横线上依次填入下列四个句子，最恰当的一项是(　　)(3分)
①歌给文字带来情绪感染　②也让歌词更有文化
③不仅让诗歌流传　　　　④而诗给歌带来更多的表情
A.④③①② B.①④③② C.②①③④ D.④③②①
二、阅读(30分)
(一)阅读下面的文字，完成2～6题。(20分)
夜宿俄亥
文明　王航
巴颜喀拉山腹地，天色渐渐暗下来，气温开始急剧下降，一支队伍正在高原蜿蜒的山道上前行。
“指导员，离宿营地还有多远？”列兵李定泽有气无力地问道。
“快了，就在不远处，大家加把劲。”不一会儿，山坳那头如墨般的黑暗里出现几点亮光，在一望无垠的荒原上如同天上闪烁的星星。
“前方是俄亥村，我们今晚就在那里宿营……”大家早已筋疲力尽，忽然出现的几点灯光，让大家心中燃起了希望。
夜色里，队伍向着灯光继续前进。
几天前，陆军某骑兵连接到上级关于组织野营拉练的命令，教导员带着连长、指导员还有几名藏族战士前去勘察路线。拉练路途人烟稀少，他们从营区出发，走了一天才到达有人居住的俄亥村。
说是一个村，其实就只有牧民仁青东珠一家人住在这里。
高原夜寒，如果在室外搭帐篷居住，且不说战士们无法抵御低温的侵袭，帐篷也极有可能被狂风刮走，而且附近还有狼出没，安全也是个问题。
教导员思来想去，决定试一试，于是便和几名藏族战士来到仁青东珠家里。
一开始，仁青东珠的孙女才仁卓玛见到陌生人，慌忙躲到爷爷身后，眼里既有害怕也有好奇。
“老乡，你好，我们是州上的骑兵连，过几天我们会路过这儿，想借你们的房子住一晚。”几名藏族战士和仁青东珠交谈起来。
一听到是州上的骑兵连，仁青东珠脸上露出惊讶的表情。才仁卓玛跑到爷爷前面，一双水汪汪的大眼睛盯着战士们头上的帽徽，一脸似曾相识的表情。仁青东珠一家几口你看着我，我看着你，半天没说话。教导员感觉情况不对劲，连忙又说：“老乡，实在不行就算了。”说完立马起身准备离开。
“等等……”就在大家准备离开的时候，突然，仁青东珠说道，“我家还有几间空屋，如果你们不嫌弃，就将就着住吧。”
……
拉练的队伍到达俄亥村的时候已经是深夜。
“你们总算到了。”看着风尘仆仆的队伍，仁青东珠夫妇赶忙将他们领到早已被儿子儿媳收拾干净的空屋子里。
明月从群山之中缓缓露出，越升越高。月光轻柔，恍如一层朦胧的面纱罩在群山之上。
高海拔长途拉练让李定泽全身酸痛，虽然闭着眼，但大脑却异常清醒。“老乡为什么对咱们这么慷慨呢？”他觉得这山里的老乡是如此淳朴和善良，自己和战友们是幸运的，住在老乡的房子里比住在帐篷里温暖多了。
第二天一大早，连长特意对大家强调了群众纪律，想悄悄离开，不想再打扰老乡一家。
没承想，仁青东珠一家早就起来了，妻子和儿媳提着奶茶，小卓玛穿着隆重的藏装。仁青东珠叫来孙女小卓玛站在队伍前，一家人深情地向队伍鞠躬。寒风中，仁青东珠含着泪水向大家讲起了四年前的事。
那是一个风雪交加的夜晚，儿媳在州医院临盆时大出血，若不紧急输血，母女俩就会有生命危险。血站存血不足。危急时刻，血站工作人员立刻想到骑兵连官兵。官兵们接到通知，冒雪飞奔赶往血站。最后，儿媳及时得到供血，母女二人最终获救。
听完仁青东珠的讲述，大家心里都暖暖的，官兵们脱下手套向仁青东珠一家敬礼致谢，小卓玛也学着他们的样子将右手举起，眼里充满感恩和敬佩。
队伍向着雪山又开始了新的征程。行军途中，列兵李定泽想，如果不参军，他一定不会经历这样的生活，有些道理他永远也不会明白得这样透彻。他的脑海里忽然浮现出“我不知道你是谁，我却知道你为了谁”这句歌词，他觉得浑身更有力量了。(选自《解放军报》2022年7月5日，有删改)
2.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)
A.教导员“思来想去”是因为他既不想打扰藏民但又没有办法。
B.文中写李定泽“全身酸痛”，暗示骑兵连高海拔长途拉练很辛苦。
C.小卓玛举起右手敬礼是侧面描写，烘托出她对骑兵连的感恩和敬佩之情。
D.在线索安排上，本文和课文《老山界》的共同点是都按照时间顺序展开叙述。
3.骑兵连遇到了什么困难？请简要概括。(4分)
4.结合语境，按要求赏析。(5分)
(1)教导员感觉情况不对劲，连忙又说：“老乡，实在不行就算了。”(赏析加点词语)(2分)
(2)明月从群山之中缓缓露出，越升越高。月光轻柔，恍如一层朦胧的面纱罩在群山之上。(从描写角度赏析句子)(3分)
5.文中插叙的四年前的事能不能删去？为什么？请结合文章内容简述理由。(4分)
6.文章结尾引用的歌词出自《为了谁》(见下面链接材料)，阅读到此处，你也一定想起课文《谁是最可爱的人》。联系链接材料和课文，结合本文内容，说说李定泽“明白”了哪些“道理”。(4分)
【链接材料】泥巴裹满裤腿/汗水湿透衣背/我不知道你是谁/我却知道你为了谁/为了谁/为了秋的收获/为了春回大雁归/满腔热血唱出青春无悔/望穿天涯不知战友何时回/你是谁/为了谁……
(二)阅读下面的材料，完成7～9题。(10分)
【材料一】
福建省公布第六批省级非物质文化遗产代表性项目名录。项目包括朱子家礼(成年礼、拜师礼、婚礼)、福州方言八音、龙岩山歌戏、闽东传统武术(龙桩拳)、厦门漆宝斋漆艺、福州油纸伞制作技艺、古田红曲黄酒传统酿造技艺等新增项目68项；闽南传统民居营造技艺(漳州)、畲族医药(蕉城)等第一至第五批省级名录扩展项目7项；福安市畲歌协会等第一至第五批省级名录新增保护单位4项，涵盖传统美术、传统技艺、民间文学、民俗等九大类。
【材料二】
福建中学生对本省非遗项目熟知度统计图
【材料三】
高甲戏是福建省泉州市地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。
高甲戏又名“戈甲戏”等，发源于明末清初闽南农村流行的一种装扮梁山英雄、表演武打技术的化装游行。高甲戏的传统剧目有九百多个，而演出剧目则分为“大气戏”(宫廷戏和武戏)、“绣房戏”和“丑旦戏”三大类。高甲戏的角色原来只有生、旦、丑，后来又增加了净、贴、外、末和北(净)、杂二色。高甲戏的表演艺术来自梨园戏、木偶戏、弋阳腔、徽戏和京剧。高甲戏的音乐唱腔以南曲为主，兼用“傀儡调”和民间小调。高甲戏使用的乐器分文乐、武乐两种。
7.根据材料，下列理解不正确的一项是(　　)(3分)
A.福建中学生对福建高甲戏这一本省非遗项目的熟知程度明显低于其他非遗项目。
B.福建省第六批省级非物质文化遗产代表性项目包括新增项目68项，扩展项目7项等。
C.高甲戏是福建省泉州市地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。
D.高甲戏的角色只有生、旦、丑，使用的乐器分文乐、武乐两种。
8.阅读【材料一】，请简要概括其内容。(3分)
9.阅读【材料三】，请概括出高甲戏具有的特点。(4分)
三、写作(60分)
10.阅读下面的文字，从两个题目中任选一题，按要求作文。
在与父母、老师、同学等身边人的相处中，与陌生人的接触中，与难题的交锋中，甚至与自己的抗争中，我们都会遇到不顺心的事情。这时的你会有怎样的情绪、反应？是无视，不理睬？是烦躁，生闷气？是怒火冲，恶言出？还是……
题目一：上面的文字是否让你想起了自己曾遇到的人、经历的事？现在又有哪些感悟与思考？请叙写下来，写成一篇不少于600字的文章。
题目二：请你以九年级“学长”或“学姐”的身份，撰写一篇不少于600字的演讲稿，和即将步入初中的“学弟”“学妹”们交流遇到烦心事的处理方式，分享你的体会，并提出建议等。
要求：①题目自拟；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、地名、人名。
参考答案
第五单元学情评估
一、1.(1)①璨　②huán　(2)A　B
(3)示例一：本活动旨在传承中华优秀传统文化，传递向上向善的主流价值观，
示例二：本活动以传承中华优秀传统文化，传递向上向善的主流价值观为目的，
(4)B
二、(一)2.C　点拨：C.小卓玛举起右手敬礼是动作描写，并非侧面描写。
3.①天暗下来，气温急剧下降；
②大家筋疲力尽；
③路途人烟稀少，俄亥村只有一家人住；
④出于安全考虑，在室外搭帐篷居住不可行。
4.(1)“又”是副词，这里是继续、紧接着的意思。“又”准确形象地写出了教导员担心仁青东珠一家为难，连忙再一次解释，表现了教导员对仁青东珠一家(老乡)的体谅与尊重。
(2)环境描写。写出了部队安顿下来后，夜晚静谧的环境，烘托出一种愉悦、安详、舒适的氛围。
5.不能删去。①从内容上，交代了四年前骑兵连官兵献血救仁青东珠儿媳母女的往事，解开了李定泽“老乡为什么对咱们这么慷慨呢”的疑惑。②结构上，使情节更加完整。③情感上，表达了对军民鱼水情的歌颂与赞美。
6.示例：①作为一名军人，保家卫国，守卫边疆，保护人民的生命财产安全是他们的责任与担当。
②军人因为付出和奉献而成为最可爱的人，得到人民的爱戴与赞颂。
③军爱民，民拥军，军民鱼水一家亲。
(二)7.D　点拨：D.高甲戏的角色原来只有生、旦、丑，后来又先后增加了净、贴、外、末和北(净)、杂二色。
8.福建省公布第六批省级非物质文化遗产代表性项目目录。
9.①高甲戏来源于民间；
②高甲戏传统剧目多，剧目门类广；
③高甲戏角色众多；
④高甲戏善于吸取其他剧种之长。
三、10.略。