期末总复习：七年级上册历史材料解析题答题方法及核心知识材料题检测（二）-2023-2024学年七年级历史上学期期末专题复习课件（部编版）

(共23张PPT)
材料解析题答题方法及核心知识材料解析题
综合检测二
部编《中国历史》七年级上册
期末总复习
材料分析题的答题方法
1.根据材料型●“材料指出”题：肯定是在材料里找答案，可以抄材料。去材料里看到问题相关的关键词所在的句子，就可以抄了。●“材料概括”题：不可抄材料，但是要保留原句的主要词，进行再创造。不会创造的同学，去掉与历史无关的修饰词即可。
2.所学知识型这部分考的是背诵情况，一般都是书上原文。也有部分是找不到原文的，如原因、影响、启示、特征等：●原因、条件、背景都是一个意思！原因无外乎根本原因，直接原因；深一点是内部原因和外部原因；再深一点有政治原因，经济原因，思想原因，技术原因等。一般不会要求这么深，遇到的话，你按照上面的示例尽力而为就可以了，因为很少有中学生在未准备的情况下能答出更多了。●影响、作用、意义、评价都是一个意思！当然在广义上评价也包括性质地位等。但别担心，大多数情况下都是在问你狭义的评价。这种时候怎么答？保准求稳的方式就是多用“了”（促进了，打击了，形成了，扭转了等）。“了”后面写什么？用些该知识中所有与之沾点边的专用词，接下来就认认真真造句吧。●启示似活实死！这类题现在不多了，但遇到也别怕。这类型的题有固定的套路，在日后的学习中，老师都会陆续教你。
3.综上所述型
这类型的题一般是把本小题所在的大题里的所有材料都看一遍，看他们共同涉及的知识点是什么。找到这个知识点，进行关联并造句即可。
如果是特征，去确认涉及的知识点共同所属哪一课或单元，然后把这个课或者单元的标题关键词写上。
1.政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程,每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施和制度创新。阅读下列材料,回答问题。
材料一　西周王朝通过对四土、四国之地(泛指新征服的东方地区)的大批封建(封邦建国)以及军事征服,从而使得西周王朝的千里邦畿(指以镐京和洛邑为中心的区域)和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。——《从早期国家结构的基本形势看秦汉大一统政治的社会基础》(1)结合所学知识回答,材料一中西周实行的是什么政治制度
材料二　据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理。(2)根据材料二,指出商鞅变法确立秦国对地方的管理措施是什么。
材料三　秦朝的政治建制示意图
(3)材料三反映了秦朝为巩固统治所建立的一套什么政治制度。在地方上推行什么制度 这一地方制度的实行对后世产生了怎样的影响 御史大夫的职责是什么 材料四　华夏民族大统一的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。 ——翦伯赞《中国史十五讲》(4)根据材料四并结合所学知识,指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治和思想方面分别采取的措施。
分封制。
建立县制。
君主专制中央集权制度。郡县制。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。监察。
政治上:颁布推恩令;削爵、夺地、除国。思想上:“罢黜百家,尊崇儒术”,把儒家学说立为正统思想。
2.社会进步离不开经济的发展,而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读下列材料,回答问题。
材料一　至春秋中期以后,使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地,都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕,字伯牛;司马耕,字子牛。
——摘编自《简明中国古代史》材料二　汉初与民休息之时,为汉文帝所重用的贾谊,提出民为一切之本,为政以此为要为大,应当厚民、安民,切戒薄民、害民。——摘编自《贾谊的“民本”思想》材料三
中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品,而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产,也是在汉朝时通过这条商路传到内地的,在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进,不仅增加了我国农作物的种类,更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。
——摘编自《历史上的外来作物引进》
材料四　从东汉末年至西晋末年,为躲避北方战乱而南迁的人口已近百万。南迁人口主要集中分布在长江中下游地区,部分移民到达岭南一带。大批劳动力和先进的技术给江南地区农业和手工业的发展注入了活力,也带动了商业的勃兴、都市的繁荣及对外贸易的发展……
——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》
(1)根据材料一,指出春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象 (2)根据材料二并结合所学知识回答,汉文帝是如何实践贾谊的“民本”主张的 (3)材料三中的西域物产是通过哪条商路传入中原(内地)的 根据材料三中的图文信息并结合所学知识,分析这条商路的开通有何重要意义。(4)根据材料四,指出魏晋南北朝时期江南地区经济发展的主要原因。(5)综合上述材料并结合所学知识,分析促进中国古代农业发展的因素有哪些。
新现象:铁制农具和牛耕出现并推广。
实践:汉文帝统治时期注重农业生产,提倡以农为本;要求各级官吏关心农桑;并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一。
商路:丝绸之路。意义:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
主要原因:北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,促进了江南地区经济的发展。
因素:生产工具和生产技术的革新;统治者的重视;外来物种的引进;和平安定的社会环境;广大劳动人民的辛勤努力;等等。
3.阅读下列材料,回答问题。
[民族交融]材料一　除匈奴外,魏晋以来,迁入中原的北方民族还有鲜卑、羯、氐、羌等族。内迁的各族人民与当地汉人错居杂处,开始过着定居生活。他们向汉族人民学习农业技艺,逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,又学习和接受他们的食物、服装、用具等。(1)材料一反映了什么历史现象 简述这种现象的具体表现。
[语言汉化]材料二　帝(北魏孝文帝)曰:“……今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧;若有故为,当加降黜。各宜深戒!”——《资治通鉴》(2)材料二中的“北语”“正音”各指什么 除此之外,北魏孝文帝还采取了哪些汉化措施 (两点即可)
[制度汉化]材料三　(北魏)孝文帝通过祭孔的仪式性表演确立其所代表的北魏政权以及君权的合法性基础,实现统治阶级内部的权力整合,有效控制士人阶层和底层民众,最终促成北魏政权由军事政权向封建国家政权的成功转型。——《北魏祭孔制度研究》(3)根据材料三指出,北魏孝文帝接受了中原文明的哪些政治和文化传统 其目的是什么 (4)根据所学知识指出北魏孝文帝改革的影响。
北方游牧民族内迁,民族融合。各族人民与当地汉人错居杂处,过定居生活;北方民族逐渐从事农业生产;汉族学习和接受北方民族的风俗习惯。
“北语”:鲜卑语。“正音”:汉语。穿汉服;与汉族通婚
中央集权制度和儒家思想。目的:北魏政权由军事政权向封建国家政权的成功转型,巩固统治。
促进了民族交融,也增强了北魏实力。
4.坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶。阅读下列材料,回答问题。
材料一　汉字“中国”演变的历程
(1)请将材料一中空缺处补充完整,并根据材料一概括汉字演变的特点。
材料二　在“百家争鸣”的过程中,不同思想间的融合不可避免地发生了。例如荀子,他批评庄子“蔽于天而不知人”,但却吸收庄子和道家的天论,而发展出“天人之分”的学说。另如杂家,“兼儒墨,合名法”,用拼凑式的做法把各家思想综合起来……战国中后期思想领域的这些趋势,为汉初的思想融合以及意识形态的最终确立奠定了重要的基础。——摘编自王博《奠基与经典:先秦的精神文明》(2)根据材料二,概括战国中后期思想领域发展的趋势。材料二中“意识形态的最终确立”与汉武帝推行的哪项措施有关 带来了怎样的影响
甲骨文。特点:由繁到简、一脉相承。
由分散到融合。措施:罢黜百家,尊崇儒术。影响:儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
材料三　小唐同学学习中国古代史后,想编写一本《魏晋南北朝的科技与文化》,以下是他的部分目录,请你帮他完成:
(3)请参照示例并结合所学知识,将第二章A处的内容补充完整。按照第一、二章的样式续写第三章B处目录。(2分)
材料四　中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶,其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等,是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现,同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。
——中国共产党第二十次全国代表大会报告(4)根据材料四并结合所学知识回答,材料中“民为邦本、为政以德”对当今社会有何借鉴意义 (2分)
A处:《兰亭集序》、王羲之;B处:绘画成就(或:雕塑成就)。
有利于构建和谐社会。(言之有理即可)
5.阅读下列材料,回答问题。
材料一　秦始皇接受李斯的建议,把全国分成三十六郡,以后又陆续增设至四十余郡,在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制,是中央政府管辖下的地方行政单位。秦始皇统一六国以后,以秦律为基础,参照六国律,制定了全境通行的法律。 ——《秦汉史》
图一秦朝疆域图
(1)根据材料一,概括秦朝采取的加强中央集权的措施。(2)根据材料二,指出西汉的各种制度与“秦制”之间的关系,并结合所学知识回答,汉武帝为“打击王国势力”采取了什么措施 (3)根据材料三,指出西汉与秦朝疆域的最大不同之处,并结合所学知识说明这种“不同”的现实意义。
(4)根据以上材料和问题,概括这一历史时期的阶段特征。
图二西汉疆域图
材料三
材料二　西汉建立后,举凡各级行政建制、官僚制度、军制和法律、土地和赋役制度等等,都是秦制的延续和发展……但汉武帝一方面推崇儒术,一方面又条定刑法,重用酷吏……武帝起用“布衣”公孙弘为相,打破封君为相的惯例……武帝陆续采取一些措施,进一步打击王国势力。 ——《中国古代史》
推行郡县制;制定法律(秦律)。
关系:西汉制度是秦朝的制度的延续和发展。措施:实施“推恩令”。
不同之处:西汉疆域与秦朝疆域相比,主要增加了西域地区,设置西域都护府进行管辖。现实意义:说明新疆自古以来就是中国不可分割的领土。
统一多民族国家的建立与巩固(或大一统局面的形成与巩固)。
6.统一是中国历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。
材料一　秦朝和汉朝管理部分边疆地区的主要史实
秦朝 汉朝
南方 平定南越,设桂林等三郡,遣50万人与南越人杂居共处 平定南越,设九郡管辖,海南岛和南海诸岛都纳入中国版图
西南 通西南夷,设官置吏,疆域推至贵州和云南的北部 经略西南夷,设置七郡,疆域推进到贵州、云南的中西部
北方 北击匈奴,收复河套地区,设九原郡。遣3万户居民到此屯田、戍边 打击匈奴,夺回河套地区,置朔方等郡,派士卒屯田
相同点:①③。作用:秦汉两朝的措施,扩大了疆域,促进了边疆地区的发展;促进了民族之间的交流和发展;巩固了统一多民族国家。
材料二
①自武帝初立,魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册,推明孔氏,抑黜百家。——《汉书·董仲舒传》 ②元鼎四年(公元前113年),武帝下诏禁止郡国铸钱……统一由三署铸造成五铢……实现了铜料国有和铸权国有……使五铢钱成为最稳定的方孔钱币,行用七百余年,至唐才废。——摘编自任双伟《货币里的中国史》
(2)上面两段材料中,反映汉武帝巩固大一统的经济措施是　　　　,思想措施是　　　　。(填写序号)
经济措施:②。思想措施:①。
材料三
(3)写出材料三中①、②处政权名称,以及②时期进行的一场重要改革的名称。有学者认为,即使在政权分立时期,也孕育着统一的因素。依据材料三,用史实说明这一观点。
政权:①西晋,②北魏。改革:北魏孝文帝改革。说明:东汉末年军阀割据的状态被三国鼎立局面取代,实现了局部统一,为西晋实现全国统一创造了条件。
7.中国是以农立国的世界文明古国,自古以来都有重视农民、农业、农村的优良传统。某校六年级同学探讨了“中国古代农业发展的原因”,请你参与同学们的小组探究,回答相关问题。
[兴修水利工程]材料一
(1)材料一图中的工程使成都平原成为“天府之国”。这是什么水利工程 是谁主持修建的
[调整统治政策]材料二　据《史记·商君列传》记载,努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,秦国富强起来。(2)材料二反映了哪一次变法的内容 这项有利于农业生产发展的政策是什么
都江堰。李冰。
商鞅变法。鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
[引进优良作物]材料三　中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品,而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产,也是在汉朝时通过这条商路传到内地的,在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进,不仅增加了我国农作物的种类,更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 ——《历史上的外来作物引进》(3)材料三中新的农作物是通过哪条商路传入内地的 这条商路的开通有何重要意义
[采用先进技术]材料四　东晋南朝时,在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合,在江南地区普遍实行麦稻兼作,五岭以南则种双季稻。(4)根据材料四指出,东晋南朝时北方人口南迁,将哪些先进技术带到了南方
(5)请为我国当前正在实施的“乡村振兴战略”拟写一条宣传标语。
丝绸之路。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术。
推动乡村振兴,共建幸福中国等。
8.阅读下列材料,回答相关问题。
材料一　观察下面四幅图片
材料二　武帝在位54年,他把汉代推向鼎盛时期。但就是在鼎盛的背后,出现了“物盛而衰”。武帝的穷奢极欲、繁刑重敛、迷信神仙、巡游无度,使百姓疲敝,同秦始皇极为相似。——摘编自魏文清《汉亡探源》(1)材料一的四幅图片反映了汉武帝初期面临的问题及其采取的措施,请你给它们选一个共同的主题。(2)结合材料一、材料二及所学知识,以“我心中的汉武帝”为题写一篇不少于120字的小短文。
图一西汉初期中央和封国力量对比
图二汉代讲经图
图三五铢钱
图四霍去病墓
汉武帝巩固大一统王朝。
题目:我心中的汉武帝。汉武帝是一位有雄才大略的皇帝。他实施“推恩令”,建立刺史制度,推行儒家思想,兴办太学,实行盐铁官营、专卖,把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,派卫青、霍去病大破匈奴等,从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。但是,在统治后期,汉武帝穷奢极欲,繁刑重敛,迷信神仙,巡游无度,为汉朝统治埋下了隐患。
9.经济是国家命脉,经济兴,则国家兴。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一　观察下面关于春秋战国时期的两幅图
材料二　刘邦规定税收十五而税一,汉文帝又减其半,成为三十税一,此后又于公元前 167 年下令“其除田之租税”,连免税收十三年……虽然汉景帝即位后又恢复了三十税一的政策,但文帝的轻税收和无为而治的传统多少被汉景帝继承下来,终于使得东亚大陆被秦帝国和秦末战争严重斫伤的社会元气得以恢复。 ——《文景之治:帝国失去的好时代》材料三　(东晋建立后)百许年中,无风尘(战乱)之警(警报),区域之内晏如(平静安宁)也……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收之年),则数郡忘饥……荆城(荆州)跨南楚之富,扬部(扬州)有全吴之沃,鱼盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四(1)依据材料一,你能获取什么历史信息
(2)依据材料二并结合所学,概括汉高祖到文景时期赋税征收的变化。(2分)文景时期延续了汉初哪一国策 这些措施带来哪些影响
(3)依据材料三回答,这一时期南方经济有何发展 (2分)“无风尘(战乱)之警(警报)”与“一岁或稔(丰收之年),则数郡忘饥”有何关系 (4)综合上述材料,你对目前的经济建设有何认识
信息:春秋战国时期铁制农具和牛耕出现并推广;农业生产技术进步;社会生产力得到发展(答出任意两条即可)。
变化:赋税不断减轻(汉高祖实行十五税一,汉文帝、汉景帝实行三十税一)。国策:休养生息。影响:社会经济得以恢复;政治清明;经济发展;人民生活安定;国力增强。(答出任意两条即可)
发展:农业产量提高;手工业快速进步,工商业发展起来。关系:因果关系(相对安定的社会环境促进了经济发展)。
认识:经济建设要有安定的社会环境;政府要重视经济发展;要关注民生;要重视科技及生产工具的创新等。(答出任意两条即可,其他符合题意的答案亦可)
10.治理体系和治理能力关乎国家兴亡。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一　中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象……中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 ——张岂之《中国历史十五讲》
材料三　西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表
皇帝纪年 郡级政区
汉高祖十二年 15郡
汉文帝十六年 24郡
汉景帝中元六年 68郡、国
汉武帝元封五年 108郡、国
材料四　秦始皇开创的这个中央集权模式将系统内耗降到最低,同时大大提高了文明向外扩张的动力。(汉朝)在这个体系上补上了一块短板——就是“罢黜百家,尊崇儒术”。 ——《中国:一个伪装成国家的文明》
材料二　(如图)廿六年,皇帝尽并兼(歼灭)天下诸侯,黔首(百姓)大安(安居乐业),立号为皇帝。乃诏(下诏)丞相状、绾(隗状、王绾,为人名):法度量则不壹(统一),嫌疑者皆明壹之(使有疑惑的人都明确统一起来)。
(1)依据材料一,概括中国“罕见”于其他古国的特征。所建立的维持中国几千年来统一的“政治制度”主要指什么 (2)依据材料二并结合所学知识回答,“廿六年”是公元纪年法中的哪一年 (2分)“皇帝”为解决“法度量则不壹”而采取了什么措施 这一措施起到了什么作用 (3)依据材料三及所学知识回答,“汉武帝元封五年”郡级政区数量有何变化 (2分)出现这一变化的原因是什么 (4)依据材料四并结合所学回答,“在这个体系上补上了一块短板”在当时起到的直接作用。(2分)概括此“模式”对推动中华民族发展的积极影响。
材料二图
特征:统一的多民族国家。政治制度:中央集权制(或君主专制的中央集权制度)。
时间:公元前221年。措施:统一度量衡。作用:便利了经济的发展;加强了中央集权;维护了国家统一。(任答一条即可)
变化:郡级政区数量大大增加。原因:实行“推恩令”。
作用:加强了思想控制。影响:有利于降低国家内耗;提高了文明向外扩张的动力;有利于经济文化的交流;有利于统一的多民族国家的巩固和发展。(任答两条即可)
11.改革是社会进步的永恒主题。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一　及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》
材料二　商鞅变法的成功,使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最先进的强国,为日后统一六国打下了基础。变法触犯了旧贵族的利益,最后商鞅遭诬陷,起兵反抗,兵败被车裂。但是,由于变法内容顺应了封建制发展的历史趋势,商鞅虽死,“秦法未败”。 ——朱绍侯等《中国古代史》
材料三　(他)明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华。又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心欣慕,乃努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵熟,使其整体地汉化。 ——钱穆《国史大纲》
材料四　他禁止鲜卑族不穿汉服、不说汉语,却没有禁止汉人不穿汉服、不说汉语。其实,“胡人”汉化的过程,也正是汉人“胡化”的过程。用我的理论概括,两者构成了一个“双向同体涡旋互生”的交融模式……诸子百家在河边牛车上未曾领略过的“天苍苍,野茫茫”,变成了新的文化背景。中华文化也就像骑上了草原骏马。鞭鸣蹄飞,焕发出前所未有的生命力。
——余秋雨《走向大唐》
(1)材料一中,“商君”指谁 (1分)请用材料中的一句话来概括“商君”所为的历史作用。
(2)依据材料二回答,“商鞅虽死,‘秦法未败’”的根本原因是什么
(3)依据材料三回答,“他”是谁 “他”推动鲜卑族“整体地汉化”的原因是什么
(4)依据材料四回答,“他”的改革起到了什么作用
(5)综合上述材料,你能得到哪些启迪
商鞅。倾邻国而雄诸侯。
顺应了时代发展的潮流(顺应了封建制度发展的趋势)。
北魏孝文帝。为了改变北魏落后状态;深受汉文化的影响;巩固统治,进行改革。(写出2条即可)
促进了民族交融;促进了中华文化的发展。(言之有理答2条即可)
改革是社会发展的动力,是强国之路;改革并非都一帆风顺,有时要付出沉重代价;改革要顺应时代发展潮流;改革应重视人才的作用。(言之有理任答2条即可)
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一　中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)
材料二　西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。材料三　秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……秦汉以后，即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。(1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么？结合所学知识回答，西周的建立者是谁？根据材料二，归纳西周实行的政治制度的作用。
(2)结合材料三和所学知识，回答汉武帝选择的“统治思想”是什么。举两例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。
(3)综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。
①东周；②战国。周武王。使周王朝紧密地联为一体；巩固了周天子的统治。
儒家思想。西晋统一；北魏统一黄河流域等。
追求大一统。
13.治理体系和治理能力关乎国家兴亡。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一　中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》材料二　(如右图)廿六年，皇帝尽并兼(歼灭)天下诸侯，黔首(百姓)大安(安居乐业)，立号为皇帝。乃诏(下诏)丞相状、绾(隗状、王绾，为人名)：法度量则不壹(统一)，嫌疑者皆明壹之(使有疑惑的人都明确统一起来)。
材料三　西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表
皇帝纪年 郡级政区
汉高祖十二年 15郡
汉文帝十六年 24郡
汉景帝中元六年 68郡、国
汉武帝元封五年 108郡、国
材料四　秦始皇开创的这个中央集权模式将系统内耗降到最低，同时大大提高了文明向外扩张的动力。(汉朝)在这个体系上补上了一块短板——就是“罢黜百家，尊崇儒术”。——《中国：一个伪装成国家的文明》(1)依据材料一，概括中国“罕见”于其他古国的特征。所建立的维持中国几千年来统一的“政治制度”主要指什么？
(2)依据材料二并结合所学知识回答，“廿六年”是公元纪年法中的哪一年？“皇帝”为解决“法度量则不壹”而采取了什么措施？这一措施起到了什么作用？(任答一条即可)
(3)依据材料三及所学知识回答，“汉武帝元封五年”郡级政区数量有何变化？出现这一变化的原因是什么？
(4)依据材料四并结合所学知识回答，“在这个体系上补上了一块短板”在当时起到的直接作用。概括此“模式”对推动中华民族发展的积极影响。(任答两条即可)
特征：统一的多民族国家。政治制度：中央集权制(或君主专制的中央集权制度)。
时间：公元前221年。措施：统一度量衡。作用：便利了经济的发展；加强了中央集权；维护了国家统一。
变化：郡级政区数量大大增加。原因：实行“推恩令”。
作用：加强了思想控制。影响：有利于降低国家内耗；提高了文明向外扩张的动力；有利于经济文化的交流；有利于统一的多民族国家的巩固和发展。
14.为探究我国远古人类的生活，某校举行了以“远古祖先的拜访”为主题的研究活动。阅读下列材料，回答问题。
【任务一　对号入座】材料一　
洞穴时代的远古人类 A：__________
定居时代的远古人类 B：__________
①河姆渡原始居民　②元谋人　③半坡原始居民　④北京人　⑤山顶洞人　
【任务二　图说历史】材料二
【任务三　归纳概括】材料三　我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽。其中，沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 ——《中国原始社会史》【任务四　分析论证】材料四　七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒、耜的出现和普遍使用、粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》(1)依据所学知识，将材料一中远古人类的序号填入表格A、B两处位置。
(2)依据材料二及所学知识回答，图一、图二房屋结构有何不同？造成这种不同的主要原因是什么？
(3)依据材料三和所学知识回答，我国早期人类的分布有哪些特点？(答出两点即可)
(4)依据材料四，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。
②④⑤　①③
图一：干栏式房屋；图二：半地穴式圆形房屋。原因：适应不同的自然地理环境。
分布范围广泛；多分布在大江大河流域(或分布不平衡，多集中在黄河流域和长江流域)；数量众多；等等。(答出两点即可)
表现：耒耜的普遍使用；粮食有所储备。举例：他们会制作玉器或简单的乐器(骨哨)。
15.人物是历史的灵魂，有了人物才有鲜活的历史。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一　________(人物)接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾“三过家门而不入”，经过10多年的努力，终于消除了水患。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册材料二　管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 ——《论语·宪问》材料三　商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。 ——毛泽东主席材料四　为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》(1)将材料一横线处的内容填写完整。他治水成功的方法是什么？他的成功对你有何启示？
(2)材料二中的“管仲相桓公，霸诸侯”指的是哪一时期的哪一历史事件？请写出这一时期称霸的其他霸主。(任写两位)
(3)材料三中毛泽东主席称赞商鞅是首屈一指的利国富民的伟大的政治家。对此你是如何认识的？
(4)根据材料四并结合所学知识，指出孔子的核心思想及其政治主张，并说明孔子在教育方面作出的贡献。
禹。疏导法。启示：我们要学习他坚持不懈的毅力和无私奉献、善于思考、敢于创新的精神。
春秋时期齐桓公称霸。晋文公、秦穆公、楚庄王(写出两位即可)。
商鞅顺应历史发展的趋势，推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
“仁”。“以德治国”。教育贡献：创办私学、主张“有教无类”、提出因材施教等。
16.制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读材料，回答下列问题。
材料一　大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》
材料二　北京出土的青铜器“克盉(hé)”(见右图)记载：周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。　
材料四　秦朝建立的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。这一制度对中国的民族交融、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。(1)依据材料一并结合所学知识，指出材料中更替首领的制度发生的变化。
(2)材料二反映了西周初年实行哪一制度治理国家？依据材料及所学知识指出这一制度实施的重要作用。
(3)依据所学知识，将材料三①②处的内容补充完整。
(4)依据材料四，概括该制度对我国历史发展的积极作用。
由禅让制到世袭制。
分封制。作用：西周通过分封制保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
①御史大夫；②中央政府。
促进(维护、推动)了统一多民族国家的形成和发展。
材料三