北教传媒
21世纪载自
uww2ICnY.Corn
对
UNIT
5
What were you doing when
the rainstorm came
暴风雨来临时你在做什么？
重点
③熟练运用谈论过去事情的交际用语
③掌握过去进行时
难点
③过去进行时的构成、基本句式及用法
本资料为出版资源，盗版必究！
止教传媒
27世纪载自
目标指南针
>》MUBIAO ZHINANZHEN
语言目标
谈论过去的事情：讲故事
alarm闹钟begin开始heavily在很大程度上；大量地
suddenly突然：忽然strange奇特的：奇怪的storm暴
风雨wind风light光：光线：光亮report报道：公布
重点
area地域：地区wood木；木头
window窗；窗户
单词
match火柴beat敲打：打败against倚：碰：撞asleep
睡着rise升起：增加：提高fallen倒下的：落下的icy
覆盖着冰的：冰冷的kid开玩笑：欺骗
go off(闹钟)发出响声pick up接电话at first起初；起
重点
先
fall asleep进入梦乡die down逐渐变弱
have a
短语
o0k看一看
知识清单
Section A
1.What were people doing yesterday at the time of the
rainstorm
昨天暴风雨时人们在做什么？
2.So while you were sleeping,I called Jenny and she
helped me.
重点
因此在你睡觉的时候，我打电话给珍妮，她帮了我。
句型
3.With no light outside,it felt like midnight.
外面没有光亮，感觉就像半夜一样。
4.After dinner,they tried to play a card game,but it was
hard to have fun with a serious storm happening out-
side.晚饭后，他们原本想打牌，但外面的暴风雨太大了，
很难有心情打牌了。
本资料为出版资源，盗版必究！
北教传媒
27世纪载自
续表
realize理解；领会：认识到
passage章节：段落
pupil学
重点
生completely彻底地：完全地silence沉默：缄默：无声
单词
recently不久前：最近
date日期：日子
tower塔：塔楼
tuth实情：事实
重点
make one'sway前往：费力地前进
in silence沉默：无声
短语
take down拆除：往下拽：记录
1.My parents did not talk after that,and we finished the
rest of our dinner in silence.
知识清单
Section B
在那之后，我的父母不再讲话，然后我们默默地吃完剩
余的晚饭。
2.I was so scared that I could hardly think clearly after
重点
that.
句型
我是如此害怕，以至于我几乎不能清楚地想起那之后的
事了。
3.While my brother was laughing,the television news re-
ported that other people had seen the light as well.
当我哥哥在笑的时候，电视新闻报道别人也已经看见了
那道亮光。
重点语法
过去进行时
本资料为出版资源，盗版必究！北教传媒
27世纪戴自
uww2ICny.corn
D八年级
葵
本书参芳答案及解析
UNIT 1 What's the matter
2A句意：“是运动的时候了！请穿上你的运动
鞋。”“好，我就来，”put on强调穿的动作；dress
考答
Section A
后不能接衣物；wear和have on强调穿着的状
‘即学即试
态。故选A。
1C句意：“请问您要蹈点儿咖啡吗？”“是的，请
3A句意：这种动物如果尾巴断了还会再长出
放些糖。我更喜欢加糖的咖啡。”coffee with
来。cut off'“切断”；cut in“插话”；get down'“写
sugar'“加糖的咖啡”，故选C。
下，记下”；get off“下车”。故选A.
2 B with“具有，带有”；without“没有”；for“为
4B句意：地借给我一把伞，以便我不会被雨淋
了”：to“对于”。由Thanks a lot.可知，第一句句
湿。s0that“以便”，引导目的状语从句。故
意应为“没有你的鼎力相助，我不能做这件
选B。
事”。故选B。
5B句意：如果地继续僚这样吃下去，减肥是不
3B句意：“我想知道那位心理学家这个周末是
可能的。keep on doing sth.“继续做某事”。
否来我们学校。”“如果他来，我们会感到很兴
故选B,
奋。”由句意可知，答语是含有f引导的条件
“语法专练
状语从句的主从复合句，主向用一般将来时：
1B
询问某人患何种疾病的句型主要有：aS
从句应用-废现在时表将来，又因he为第三
wrong/the matter/.the trouble(with sb.)Y由此
人称单数，故选B。
可知，答策为B项。
4 C turn off“关闭”；put on“穿上”；get off“下
2A由后面的语境“它不能很好地工作”可知此
车”；set up“建立”。根据句意“直到公交车停
了才能下车”可知应选C。
句为肯定结构，即There is something wrong
with sth.,表示某物出了毛病。故选A。
5 D mustn't“禁止”；can't“不能”；shouldn't“不
应该”：don't have to“不必”.由“咱们出去吃
3C根据答语“我头疼，什么东西都不想吃”可
点儿不同的东西”可知，此处表示“不必”准备
知上句是问“你怎么了”，故选C。
午饭了，故选D
4B句意：为了大家的安全，我们应该一直记着
不能酒驾。could“能够”；should“应该”；might
Section B
“可能”；would'“将”。根据句意可知应选B项。
‘即学即试
5B句意：作为中学生，如果我们想要实现我们
1C句意：他的父亲习横于戴着眼镜阅读。b肥
的梦想，我们就不应该害怕困雄。ust“必
used to doing sth.习惯于做某事；used to do
领”；shouldn't“不应该”；need“需要”。根据句
sth.过去常常微某亨，故选C。
意可知应选B项
《配人教版英语八年级下1381
本资料为出版资源，盗版必究！
