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27世纪戴自
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D八年级
葵
本书参芳答案及解析
UNIT 1 What's the matter
2A句意：“是运动的时候了！请穿上你的运动
鞋。”“好，我就来，”put on强调穿的动作；dress
考答
Section A
后不能接衣物；wear和have on强调穿着的状
‘即学即试
态。故选A。
1C句意：“请问您要蹈点儿咖啡吗？”“是的，请
3A句意：这种动物如果尾巴断了还会再长出
放些糖。我更喜欢加糖的咖啡。”coffee with
来。cut off'“切断”；cut in“插话”；get down'“写
sugar'“加糖的咖啡”，故选C。
下，记下”；get off“下车”。故选A.
2 B with“具有，带有”；without“没有”；for“为
4B句意：地借给我一把伞，以便我不会被雨淋
了”：to“对于”。由Thanks a lot.可知，第一句句
湿。s0that“以便”，引导目的状语从句。故
意应为“没有你的鼎力相助，我不能做这件
选B。
事”。故选B。
5B句意：如果地继续僚这样吃下去，减肥是不
3B句意：“我想知道那位心理学家这个周末是
可能的。keep on doing sth.“继续做某事”。
否来我们学校。”“如果他来，我们会感到很兴
故选B,
奋。”由句意可知，答语是含有f引导的条件
“语法专练
状语从句的主从复合句，主向用一般将来时：
1B
询问某人患何种疾病的句型主要有：aS
从句应用-废现在时表将来，又因he为第三
wrong/the matter/.the trouble(with sb.)Y由此
人称单数，故选B。
可知，答策为B项。
4 C turn off“关闭”；put on“穿上”；get off“下
2A由后面的语境“它不能很好地工作”可知此
车”；set up“建立”。根据句意“直到公交车停
了才能下车”可知应选C。
句为肯定结构，即There is something wrong
with sth.,表示某物出了毛病。故选A。
5 D mustn't“禁止”；can't“不能”；shouldn't“不
应该”：don't have to“不必”.由“咱们出去吃
3C根据答语“我头疼，什么东西都不想吃”可
点儿不同的东西”可知，此处表示“不必”准备
知上句是问“你怎么了”，故选C。
午饭了，故选D
4B句意：为了大家的安全，我们应该一直记着
不能酒驾。could“能够”；should“应该”；might
Section B
“可能”；would'“将”。根据句意可知应选B项。
‘即学即试
5B句意：作为中学生，如果我们想要实现我们
1C句意：他的父亲习横于戴着眼镜阅读。b肥
的梦想，我们就不应该害怕困雄。ust“必
used to doing sth.习惯于做某事；used to do
领”；shouldn't“不应该”；need“需要”。根据句
sth.过去常常微某亨，故选C。
意可知应选B项
《配人教版英语八年级下1381
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元好时光
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重点知识屋
进步有步的惊真
知识目标
知识盘点
cheer欢呼：喝彩
volunteer义务做：自愿做：志愿者
sign标志：信号
notice通知：通告：注意：注意到：意识到
lonely孤独的：寂寞的
several几个：数个；一些
strong强烈的：强壮的
feeling感觉：感触
satisfaction满足；满意
joy高兴；愉快
owner物主；主人
journey(尤指长途)旅行：行程
raise募集：征集
alone独自：单独
单词
repair修理：修补
broken破损的：残缺的
归纳
wheel车轮：轮子
letter信；函
disabled丧失能力的：有残疾的
blind瞎的：失明的
deaf聋的
imagine想象：设想
difficulty困难：难题
train训练：培训
excited激动的：兴奋的
kindness仁慈：善良
clever聪明的：聪颖的
understand理解：领会
change变化：改变
interest兴趣：关注：使感兴趣：使关注
clean up打扫（或清除干净
cheer up(使)变得更高兴：振奋起来
give out分发：散发
used to曾经…：过去
give away赠送：捐赠
set up建起；设立
make a difference影响：有作用
put off推迟
put up张贴：搭建；举起
call up打电话给（某人）：征召
短语
help out帮助…摆脱困境
care for照顾：非常喜欢
归纳
give up放弃
try out参加…选拔：试用
come true实现
run out of用尽：耗尽
take after(外貌或行为)像
fix up修理：装饰
be similar to与…相似
be strong in擅长.
work out fine奏效
be excited about对…感到兴奋、激动
come up with想出：提出（主意、计划、回答等）
《配人教版英语八年级下179
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续表
知识目标
知识盘点
1.need to do sth.需要做某事
2.make plans to do sth.制订计划做某事
3.ask sb.(not)to do sth.要求某人（不要）做某事
4.used to do sth.过去常常做某事
用法
5.get a feeling of...产生…的感觉
归纳
6.decide to do sth.决定做某事
7.help sb.(to)do sth.帮助某人做某事
8.make a difference to对…产生影响
9,make it possible for sb.to do sth..使得做某事对某人来说成为可能
语法加油站
经典是永位的生缆
一、动词不定式
动词不定式是一种活跃的非谓语动词，它在句中可起名词、形容词或副
词的作用。动词不定式的形式是“to+动词原形”，但to有时要省略。动词
不定式在具体运用时，用不用to,取决于动词的用法。
①带0的不定式结构
(I)能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want,ask,tell,hope,
learn,try,decide,forget,remember,like,love,stop
She likes to play the piano.她喜欢弹钢琴。
(2)动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not,即not to do sth.。
◆Jim told me not to wake up Kate.吉姆告诉我不要叫醒凯特。
2不带o的不定式结构
(1)在固定词组had better之后。注意：had better do sth.的否定形式是had
better not do sth.。
◆You had better go home now.你最好现在回家。
It's cold outside.You'd better not go out.
外面很冷，你最好不要出去。
(2)在let,make,see,feel,watch,hear等使役动词或感官动词后，要跟
不带to的动词不定式作宾语补足语。
801配人救版英语八年级下，
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