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27世纪载自
SHIPIN JIANGJIE台
续表
“保持：保存”，延续性动词，常用结构：“keep sth.for+一段时间”保存
keep
某物一段时间
Tom lent his pen to his friend.汤姆把他的钢笔借给了他的朋友。
I borrow books from the library.我从图书馆借书。
You can keep the book for three days.你可以借这本书三天。
14 I hate to do chores.我讨厌做家务。◆教材P2h
要点hate及物动词，意为“讨厌；厌恶”，表示一种感情或心理状态，不能
用于进行时态，其反义词为love/Iike。常用结构有：
①hate sb./sth.不喜欢（讨厌）某人/某物
I hate Monday mornings.我讨厌星期一的早晨。
②hate to do sth./doing sth.厌恶/不愿做某事
I hate to trouble you.我不愿打扰你。
She hates traveling by air.她讨厌乘飞机旅行。
●
即学即试
根据句意及首字母或汉语提示完成句子
单元
1 Could you help me f
the clothes on the sofa,Jenny
2-What is Jane doing
She's s
the floor
3 My eraser is there.Could you please p
it to me
4 Many children h
history because they think it's very boring.
5 Just
(your bag down over there.
Section
金牌翻译室
每天都行新成长
课本原文
课文译文
la What do teenagers ask their parents'per-
1a青少年请求他们的父母许可什
mission for What do parents ask their
么？父母们要求他们的孩子做什么？
配人教版英语八年级下1105
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课堂直
teenagers to do Write parents or teenagers
在每个短语旁边写上“父母”或“青
next to each phrase.
少年”。
1.buy some drinks and
snacks
买一些饮料和小吃青少年
teenagers
2.borrow some money
借些钱
3.clean your room
打扫你的房间
4.invite my friends to a party
邀请我的朋友们来参加聚会
5.go to the store
去商店
6.use your CD player
使用你的光盘播放器
7.take out the rubbish
倒垃圾
8.make your bed
整理你的床铺
参老答案
2.teenagers 3.parents
4.teenagers
5.teenagers/parents
6.teenagers
7.parents
8.parents
(答案不唯一，仅供参考)
1b Use the phrases in la to make conversations.
1b用1a中的短语编对话。
美
Parent:Could you clean your room
父（母）亲：你能打扫你的房间吗？
Child:Yes,I can.
孩子：是的，我能。
Child:Could I invite my friends to a party
孩子：我能邀请我的朋友们来参
加聚会吗？
Parent:No,you can't have a party.You
父（母）亲：不，你不能举办聚会，
have a test on Monday.
星期一你要参加测验。
cListen to a conversation between Sandy
1听桑迪和她妈妈之间的对话。
and her mom.Check (the things in la
在你听到的la中的事情上打“√”。
that you hear.
八录音原文上
Sandy:Could I invite my friends to a party on Saturday,Mom
Mom:Of course!That sounds like fun.
Sandy:Yeah.Um...could I borrow some money
听力
Mom:What for
Sandy:I need to buy some drinks and snacks.Could I go to the store
1061配人救版英语八年级下，
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D八年级
葵
本书参芳答案及解析
UNIT 1 What's the matter
2A句意：“是运动的时候了！请穿上你的运动
鞋。”“好，我就来，”put on强调穿的动作；dress
考答
Section A
后不能接衣物；wear和have on强调穿着的状
‘即学即试
态。故选A。
1C句意：“请问您要蹈点儿咖啡吗？”“是的，请
3A句意：这种动物如果尾巴断了还会再长出
放些糖。我更喜欢加糖的咖啡。”coffee with
来。cut off'“切断”；cut in“插话”；get down'“写
sugar'“加糖的咖啡”，故选C。
下，记下”；get off“下车”。故选A.
2 B with“具有，带有”；without“没有”；for“为
4B句意：地借给我一把伞，以便我不会被雨淋
了”：to“对于”。由Thanks a lot.可知，第一句句
湿。s0that“以便”，引导目的状语从句。故
意应为“没有你的鼎力相助，我不能做这件
选B。
事”。故选B。
5B句意：如果地继续僚这样吃下去，减肥是不
3B句意：“我想知道那位心理学家这个周末是
可能的。keep on doing sth.“继续做某事”。
否来我们学校。”“如果他来，我们会感到很兴
故选B,
奋。”由句意可知，答语是含有f引导的条件
“语法专练
状语从句的主从复合句，主向用一般将来时：
1B
询问某人患何种疾病的句型主要有：aS
从句应用-废现在时表将来，又因he为第三
wrong/the matter/.the trouble(with sb.)Y由此
人称单数，故选B。
可知，答策为B项。
4 C turn off“关闭”；put on“穿上”；get off“下
2A由后面的语境“它不能很好地工作”可知此
车”；set up“建立”。根据句意“直到公交车停
了才能下车”可知应选C。
句为肯定结构，即There is something wrong
with sth.,表示某物出了毛病。故选A。
5 D mustn't“禁止”；can't“不能”；shouldn't“不
应该”：don't have to“不必”.由“咱们出去吃
3C根据答语“我头疼，什么东西都不想吃”可
点儿不同的东西”可知，此处表示“不必”准备
知上句是问“你怎么了”，故选C。
午饭了，故选D
4B句意：为了大家的安全，我们应该一直记着
不能酒驾。could“能够”；should“应该”；might
Section B
“可能”；would'“将”。根据句意可知应选B项。
‘即学即试
5B句意：作为中学生，如果我们想要实现我们
1C句意：他的父亲习横于戴着眼镜阅读。b肥
的梦想，我们就不应该害怕困雄。ust“必
used to doing sth.习惯于做某事；used to do
领”；shouldn't“不应该”；need“需要”。根据句
sth.过去常常微某亨，故选C。
意可知应选B项
《配人教版英语八年级下1381
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