《生命生命》课件

课件16张PPT。 生命 生命
小学语文四年级下册
杏林子
本名刘侠。自12岁起，杏林子患 “类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业后因病辍学，数十年来坚持自修，以致成为台湾文坛上的著名作家。被誉为 “台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届 “台湾十大杰出女青年”。她组织成立了 “伊甸残障福利基金会”， 致力于推动残障福利工作。
生命不等于呼吸，生命是运动。 (卢梭)
生命，那是自然给人类雕琢的宝石。 (诺贝尔)
我会认扰 诊 撼 蹋 限
生字学习扰 欲 屈 茁
诊 撼 蹋 限
词语学习鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 珍惜 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂
有限 听诊器
小组合作学习：
1. 说一说自己感触最深的事例。
2. 读一读文中自己认为含义深刻的句子，谈一谈自己的理解。 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
飞蛾那种求
生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 但
它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量
在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 你从哪里可感受到这
瓜苗种子的生命力?
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。心跳 震撼 珍惜有限的生命
创造无限的价值生命 生命列举
实例

生命力顽强提出问题 生命是什么？飞蛾 挣扎找到答案 珍惜生命香瓜子 冲破
试着用精辟的语言写一两句你自己的生命格言。
格言积累
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 (爱默生)
如能善于利用，生命乃悠长。 (塞涅卡)
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
(伯克)骚扰 —（ ） 鼓动—（ ）
沉稳—（ ） 糟蹋—（ ） 打扰稳重煽动短暂—（ ） 有限—（ ）
珍惜—（ ）永久无限
糟践
浪费