Unit 2 I’m in Class One, Grade Three 知识点清单+素质评价（共5课时）（含答案）

Unit 2 I’m in Class One, Grade Three.
单元知识必备清单
重点词汇
one 一 two 二 three 三 four 四
five 五 six 六 seven 七 eight 八
nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二
重点短语
show me five 给我展示五 my name 我的名字 how old 多大
what time 几点 good night 晚安 excuse me 打扰一下
重点句型
1 —What’s your name 你的名字是什么？—My name is Mary. 我的名字是玛丽。
解读：该问句是用于询问对方姓名的特殊疑问句，What’s 是What is 的缩写。
句型结构：—What is + 形容词性物主代词 + name
—形容词性物主代词+ name is + 姓名.
2 —How old are you 你多大了？ —I’m eight. 我八岁了。
解读：该问句是由how old 引导的用于询问对方年龄的特殊疑问句。
句型结构：—How old + be 动词+ 主语
—主语+ be 动词+ 基数词（+ years old）.
3 —What time is it 几点了？ —It’s nine o’clock. 九点了。
解读： 该问句是由what time 引导的用于询问时间点的特殊疑问句，答语中的o’clock 只用于表示整点时间。
句型结构：—What time is it —It’s + 基数词+ o’clock.
4 I’m in Class Five, Grade Three. 我在三年级五班。
解读： 该句是用于表述自己所在年级和班级的陈述句，且须注意其中的Class、Grade 和基数词的首字母均要大写。
句型结构：I’m in Class + 基数词，Grade + 基数词.
Lesson 7 素质评价
一、给下列图片选择对应的单词，将序号填在横线上。
A. one B. two C. three
二、选出下列每组单词中不同类的一项。
（ ）1. A. one B. crayon C. two
（ ）2. A. desk B. three C. chair
（ ）3. A. red B. yellow C. three
三、单项选择。
（ ）1. —Hello, my name is Lisa.
— ___________
A. Hi, I’m ten. B. Hi, I’m Lucy. C. Hi, I’m fine.
（ ）2. —I’m in Class One. What about you
— ___________
A. I’m in class two. B. I’m in Class two. C. I’m in Class Two.
（ ）3. —What’s your name
— ___________
A. I’m in Class Five. B. I’m seven. C. I’m Mary.
四、情景选择。
（ ）1. 假设你是Kate，你想向别人介绍一下自己，你会说：
A. Pleased to meet you. B. Hello, my name is Kate.
（ ）2. 你想询问对方叫什么名字，你会问：
A. What’s your name B. How old are you
（ ）3. 你想跟别人说“很高兴见到你”，你会说：
A. Pleased to meet you. B. My name is Ann.
Lesson 8 素质评价
一、根据所给词组，选择正确的图片。
（ ）1. five bananas
（ ）2. four apples
二、看图，给下列图片选择对应的句子。
A. I’m in Class Four, Grade Three. B. Show me five.
C. I’m in Class Five, Grade Two. D. Show me four.
Name: HuahuaGrade: ThreeClass: FourNumber: Five
三、阅读信息卡，选择正确的选项。
Name: PeterGrade: ThreeClass: FiveNumber: Four
（ ）1. Peter is in _______
A. Class Five, Grade Three B. Class Three, Grade Five
C. Class Four, Grade Three
（ ）2. What is Huahua’s number
A. Three. B. Four. C. Five.
（ ）3. Peter’s number is _______.
A. Three B. Four C. Five
Lesson 9 素质评价
一、判断下列图片与所给词组是（Y）否（N）相符。
（ ）1. （ ）2.
four chairs eight notebooks
（ ）3. （ ）4.
six exercise books seven desks
二、读句子，选择合适的答语。
A. My name is Tom.B. I’m eight.C. I’m in Class Two, Grade Three.
（ ）1. I’m in Class One, Grade Three.
How about you
（ ）2. What’s your name
（ ）3. How old are you
三、连词成句，只填序号。
1. ① What ② name ③ is ④ your ⑤
____________________________________________________________________
2. ① I’m ② Class One ③ in ④ Grade Three ⑤ . ⑥ ,
____________________________________________________________________
3. ① name ② is ③ My ④ Peter ⑤ .
____________________________________________________________________
四、阅读短文，选择正确的选项。
Hello, my name is Lily. Nice to meet you. I’m nine. I’m in Class One, Grade Three. How about you Can you tell（告诉）me
（ ）1. What’s the girl’s（女孩的）name
A. Peter. B. Lily. C. Kate.
（ ）2. How old is the girl
A. Eight. B. Seven. C. Nine.
Lesson 10 素质评价
一、看图，为下列图片选择对应的词组。
A. nine chairsB. ten notebooks
（ ）1. （ ）2.
二、单项选择。
（ ）1. —What time is it — ___________
A. My name’s Gao Wei. B. It’s ten o’ clock. C. I’m in Class Two.
（ ）2. —Good night, Mum! — ___________
A. Good evening! B. Good afternoon! C. Good night!
（ ）3. Let’s ___________ the classroom.
A. goes B. go C. go to
三、情景选择。
（ ）1. 放假期间，你去游玩时遇见了外国小朋友Kate，你应该说：
A. Pleased to meet you. B. How old are you
（ ）2. 你想知道现在几点了，你应该问：
A. What time is it B. What is your name
（ ）3. 假设现在九点了，Kate 会这样回答你：
A. Good night. B. It’s nine o’ clock.
四、阅读短文，判断下列句子正（T）误（F）。
Hello! My name is Li Yan. I’m nine. I’m in Class Four, Grade Three. I have a good friend, Nina. Nina is eleven. Nina is in Class Two, Grade Five. Today is her（她的）birthday. We should say（说）“Happy birthday!”to her.
（ ）1. My name is Nina.
（ ）2. I’m in Class Three, Grade Four.
（ ）3. Nina is in Class Two, Grade Five.
Lesson 11 素质评价
一、判断下列词组与图片内容是（Y）否（N）一致。
（ ）1. eleven storybooks
（ ）2. twelve balloons
二、单项选择。
（ ）1. I’m ___________ Class One, Grade Two.
A. in B. on C. of
（ ）2. —What time is it
—It’s ___________ o’clock.
A. twelve B. ten C. eleven
（ ）3. ___________ your name
A. What B. What’s C. How
三、选择合适的句子，补全对话。
Lily：Hello. I’m Lily. 1. ___________
A. What time is it B. What’s your name C. Let’s go to school together（一起）.D. What about you E. How old are you
Wendy：My name is Wendy.
Lily：2. ___________
Wendy：I’m nine.
Lily：I’m in Class One, Grade
Three. 3. ___________
Wendy：Oh, I’m in Class Two, Grade
Three. 4. ___________
Lily：It’s seven o’clock.
Wendy：5. ___________
Lily：OK. Let’s go.
Lesson 12 素质评价
一、算一算，从方框中选择正确的答案。
A. Nine B. five C. three D. ten E. two F. seven
1. one + six = ___________ 2. three×three = ___________
3. eight÷four = ___________ 4. ten÷two = ___________
5. nine - six = ___________ 6. two×five = ___________
二、单项选择。
（ ）1. Four and seven is ___________.
A. ten B. eleven C. twelve
（ ）2. Look ___________ your mouth.
A. in B. at C. on
（ ）3. ___________eight o’clock
A. This is B. It’s C. Is it
三、情景选择。
（ ）1. 图图想问他的新朋友帅子的年龄，他应该对帅子说：
A. Pleased to meet you. B. How old are you
（ ）2. 图图想问对方的名字，他应该对对方说：
A. How are you B. What’s your name
（ ）3. 图图想问帅子现在几点了，他应该对帅子说：
A. What time is it B. It’s ten o’clock.
四、阅读短文，判断下列句子正（T）误（F）。
Good morning, boys and girls. My name is Peter. I’m a boy. I’m nine. I’m in Class Two. Jim is ten. He is in Class Three. We’re in the same（同样的）school. Today（今天）is Jim’s（吉姆的）birthday. We are happy.
（ ）1. Peter is a girl. （ ）2. Peter is ten.
（ ）3. Today is Peter’s birthday. （ ）4. Jim is in Class Three.
（ ）5. Peter and Jim are in the same school.
Unit 2 I’m in Class One, Grade Three.
Lesson 7 素质评价
一、1. B 2. A 3. C
二、1. B 2. B 3. C
三、1. B
2. C 点拨：在表达几年级几班的时候，班级、年级以及后面的基数词首字母都应大写。
3. C
四、1. B 2. A 3. A
Lesson 8 素质评价
一、1. A 2. B
二、1. C 2. A 3. D 4. B
三、1. A 2. C 3. B
Lesson 9 素质评价
一、1. Y 2. Y 3. N 4. N
二、1. C 2. A 3. B
三、1. ①③④②⑤
2. ①③②⑥④⑤
4. ③①②④⑤
四、1. B 2. C
Lesson 10 素质评价
一、1. B
2. A
二、1. B
2. C
3. C 点拨：Let’s 后加动词原形，且go to the classroom 是固定短语，意为“ 去教室”。
三、1. A 2. A 3. B
四、1. F 点拨：“我”的名字是Li Yan。
2. F 点拨：由“I’m in Class Four, GradeThree.”可知，“我”在三年级四班，不在四年级三班。
3. T
Lesson 11 素质评价
一、1. N 2. N
二、1. A 点拨：在某个班级使用介词in。
2. C 3. B
三、1. B 2. E 3. D 4. A 5. C
Lesson 12 素质评价
一、1. F 2. A 3. E 4. B 5. C 6. D
二、1. B 点拨：and 在两个数字之间表示相加，在这里求和即可。
2. B
3. C 点拨：由问号可知此句为一般疑问句，应将be 动词提前。
三、1. B 2. B 3. A
四、1. F 点拨：由“My name is Peter. I’m a boy.”可知Peter 是个男孩。
2. F 点拨：由“I’m nine.”可知Peter九岁，不是十岁。
3. F 点拨：由“Today is Jim’s birthday.”可知，今天是Jim 的生日。
4. T
5. T