9《那一定会很好》教案

《那一定会很好》教案
教学目标：
1. 能够正确地朗读课文，理解课文的内容和情感。
2. 能够学习和掌握一些重点词语和句子，并能够运用到实际的口语和写作中。
3. 能够理解课文中的一些修辞手法，如比喻和拟人，并能够分析其作用和效果。
重难点：
1 通过观察和描绘来表现春天的美景，需要对春天的事物和景象有一定的了解和观察力。
2. 理解课文中的一些修辞手法，如比喻和拟人，需要对其特点和作用有一定的认识和分析能力。
教学过程：
一、导入诗歌
教师可以朗诵一首关于春天的诗歌，让同学们感受诗歌中描绘的春天美景，从而引出课文。
二、生字学习
1. 缩 (suō)
- 缩小 (suō xiǎo)
- 词语：缩小
- 造句：我们需要缩小照片的尺寸。
2. 努 (nǔ)
- 努力工作 (nǔ lì gōng zuò)
- 词语：努力工作
- 造句：他每天都努力工作，希望能取得更好的成绩。
3. 茎 (jīng)
- 茎叶 (jīng yè)
- 词语：茎叶
- 造句：茎叶茂盛的植物给人们带来了清新的空气。
4. 锯 (jù)
- 锯子 (jù zǐ)
- 词语：锯子
- 造句：他用锯子将木头锯成了两段。
5. 斧 (fǔ)
- 斧头 (fǔ tóu)
- 词语：斧头
- 造句：他拿起斧头砍倒了那棵大树。
6. 推 (tuī)
- 推车 (tuī chē)
- 词语：推车
- 造句：他用力推着装满货物的推车。
7. 吱 (zhī)
- 吱吱 (zhī zhī)
- 词语：吱吱
- 造句：老鼠在地板上吱吱作响，吵醒了正在睡觉的猫。
8. 拆 (chāi)
- 拆除 (chāi chú)
- 词语：拆除
- 造句：为了建设新的公园，我们需要拆除这片旧房子。
三、作者简介
《那一定会很好》这篇课文选自流火的作品。流火，原名胡炎，是中国当代著名儿童文学作家。他出生于1939年，籍贯江苏无锡。流火长期从事儿童文学创作，作品丰富多样，包括童话、小说、散文等多种体裁。
流火的儿童文学作品以独特的艺术风格和丰富的想象力著称，深受广大少年儿童的喜爱。他的作品常常以生动的语言描绘出丰富多彩的世界，给孩子们带来欢乐和启迪。流火的作品多次获得国家级儿童文学奖，如“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖等。
除了写作，流火还积极参与儿童文学的研究和推广工作，曾任中国儿童文学研究会常务理事等职。他的作品不仅在中国大陆有很高的知名度，还被翻译成多种文字，在国际上也有一定的影响力。
四、课文详细讲解
【第1自然段讲解】
这段话描述了一颗种子在泥土中的感受和愿望。种子被泥土紧紧地包裹着，无法自由伸展身体，感到非常难受。它想要站起来，大口大口地呼吸空气，以获得更加舒适的生长环境。
通过这段话，我们可以感受到种子的生命力和对成长的渴望。种子虽然处于困境中，但它并没有放弃，而是积极地寻求突破和改变，希望能够获得更好的生长条件。
这段话也可以引发我们对生命的思考。每个人都会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们保持积极的心态，不断努力和奋斗，就一定能够克服困难，实现自己的梦想和目标。
总之，这段话通过种子的感受和愿望，表达了对生命的热爱和对成长的渴望，同时也鼓励我们在面对困难时保持积极的心态，不断努力和奋斗。
【第2自然段讲解】
这段话描述了种子在生长过程中的努力和变化。种子在被泥土包裹的情况下，虽然感到难受，但并没有放弃生长的希望。它一边想象着大口呼吸空气的美好，一边努力地生长。
经过一段时间的努力，种子终于长出了细细的根、茎和两片小叶子，成功钻出地面，站在了阳光下。这个过程充满了挑战和困难，但种子始终坚持不懈，最终实现了自己的目标。
这段话也可以引发我们对成长的思考。每个人在成长过程中都会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们保持积极的心态，不断努力和奋斗，就一定能够克服困难，实现自己的梦想和目标。
总之，这段话通过种子的成长过程，表达了对生命的热爱和对成长的渴望，同时也鼓励我们在面对困难时保持积极的心态，不断努力和奋斗。
【第3自然段讲解】
这句话描述了种子经过长时间的生长，最终变成了一棵高大的树的过程。在这个过程中，种子不断地吸收阳光、水分和养分，努力地生长，最终突破了地面的束缚，长成了一棵高大的树。
这句话也可以引发我们对成长的思考。成长是一个漫长而艰辛的过程，需要我们不断地努力和坚持。就像种子一样，只有在不断地吸收养分和努力生长的过程中，才能最终成长为一棵高大的树。
同时，这句话也可以让我们想到生命的奇迹和无限可能性。一颗小小的种子，经过长时间的生长，最终可以变成一棵高大的树，这是生命的奇迹。而我们每个人也都有无限的可能性，只要我们保持积极的心态，不断努力和奋斗，就一定能够实现自己的梦想和目标。
总之，这句话通过描述种子成长为树的过程，表达了对生命的敬畏和对成长的渴望，同时也鼓励我们在面对困难时保持积极的心态，不断努力和奋斗。
【第4自然段讲解】
这段话描述了一棵高大的树的感受和愿望。树能够看到很远的地方，看到人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。这让树感到自己的局限性，它只能站在原地，无法像人和动物一样自由地移动。
因此，树产生了一个愿望，它希望自己能够成为一棵会跑的树，这样它就可以自由地移动，去探索更广阔的世界。这个愿望表达了树对自由和探索的渴望，也反映了树对自己局限性的认识。
这段话也可以引发我们对自由和探索的思考。我们每个人都有自己的局限性和束缚，但我们也可以通过不断地学习和探索，来拓展自己的视野和领域，实现自己的梦想和目标。
总之，这段话通过树的感受和愿望，表达了对自由和探索的渴望，同时也鼓励我们在面对局限性时，保持积极的心态，不断努力和探索。
【第5自然段讲解】
这段话描述了一个农夫来到树林里，准备砍伐一棵树的情景。这棵树的叶子向着农夫哗哗哗地拂动起来，似乎在向农夫示好或者请求农夫不要砍伐它。
然而，农夫并没有理会树的示好，他拿起锯子和斧子，将树砍倒了。这个场景反映了人类对自然的破坏力，以及自然对人类行为的无奈和被动。
这段话也可以引发我们对自然保护的思考。自然是我们生存的基础，我们应该尊重自然、保护自然，而不是随意破坏自然环境。同时，我们也应该意识到自己的行为对自然的影响，尽可能减少对自然的伤害。
总之，这段话通过描述农夫砍伐树的情景，表达了对自然的尊重和保护的重要性，同时也提醒我们要注意自己的行为对自然的影响。
【第6自然段讲解】
这段话描述了农夫将树砍倒后，把它拖到自家院子里，并花费了好些日子将其制成一辆手推车的过程。
农夫将树拖回家中，可能是为了利用这棵树的木材来制作手推车。制作手推车需要一定的时间和精力，农夫需要对树进行加工和改造，使其成为适合制作手推车的材料。
这个过程反映了人类对自然资源的利用和改造。人类可以通过自己的智慧和劳动，将自然资源转化为有用的工具和产品，以满足自己的生活需求。
同时，这段话也可以引发我们对自然资源的保护和可持续利用的思考。自然资源是有限的，我们应该尽可能地节约和合理利用自然资源，以保证其可持续发展。
总之，这段话通过描述农夫制作手推车的过程，表达了人类对自然资源的利用和改造的能力，同时也提醒我们要注意自然资源的保护和可持续利用。
【第7自然段讲解】
这段话描述了农夫将一些物品和他调皮的儿子放在手推车上，然后在山路上推着车跑来跑去的情景。在手推车跑动的过程中，它听到了耳边呼呼的风声，让它感到非常舒服。
这段话也可以引发我们对生活的思考。有时候，我们需要放松自己，享受生活中的美好时光。就像手推车一样，它在跑动的过程中，感受到了自由和舒适，这也让它更加喜欢跑动。
同时，这段话也可以让我们想到家庭和亲情的重要性。农夫将他的儿子放在手推车上，一起享受快乐的时光，这也让我们感受到了家庭的温暖和亲情的力量。
总之，这段话通过描述手推车在山路上跑动的情景，表达了对生活的热爱和对家庭的重视，同时也提醒我们要珍惜生活中的美好时光。
【第8自然段讲解】
这段话描述了手推车为农夫服务多年后，已经变得老旧，跑起来时会发出吱吱嘎嘎的声音。手推车感到自己已经很累了，希望能够停下来，坐着休息一会儿。
这段话也可以引发我们对生命的思考。随着时间的流逝，我们的身体和精神都会经历一定的磨损和疲劳。就像手推车一样，我们也需要适当地停下来，休息和调整自己，以保持健康和活力。
同时，这段话也可以让我们想到工作和生活的平衡。手推车为农夫服务了很多年，但它也需要休息和照顾自己。同样，我们在工作和生活中也需要找到平衡，既要为自己的目标和责任努力奋斗，也要注意保护自己的身体和心灵健康。
总之，这段话通过描述手推车的老化和渴望休息，表达了对生命的尊重和对工作生活平衡的重视，同时也提醒我们要关注自己的身体和心灵健康。
【第9自然段讲解】
这段话描述了农夫和儿子一起将老旧的手推车拆了，并用拆下来的旧木料做了一把椅子的情景。
这段话也可以引发我们对资源再利用的思考。手推车虽然已经老旧，但它的木材仍然可以被利用，做成一把新的椅子。这告诉我们，在生活中，我们可以通过创新和改造，将一些看似无用的物品重新利用起来，减少浪费和资源消耗。
同时，这段话也可以让我们想到生命的循环和变化。手推车在为农夫服务多年后，被拆解并转化为另一种形式的物品DD椅子。这也让我们意识到，生命是一个不断变化和转化的过程，我们需要学会适应和接受这些变化。
总之，这段话通过描述手推车的拆解和再利用，表达了对资源再利用的重视和对生命变化的认识，同时也提醒我们要学会适应和接受生活中的变化。
【第10自然段讲解】
这段话描述了椅子在被使用多年后，已经变得老旧，它感到自己的腰背挺直坐着很吃力，希望能够躺下休息。
这段话也可以引发我们对生命老化的思考。椅子就像是一个比喻，代表着我们的身体和精神随着时间的流逝而逐渐衰老。我们可能会感到身体的疲劳和不适，希望能够得到更多的休息和照顾。
同时，这段话也可以让我们想到生活的变化和适应。椅子在被使用多年后，需要适应不同的需求和环境。同样，我们在生活中也需要不断适应变化，学会调整自己的心态和行为，以适应不同的情况和挑战。
总之，这段话通过描述椅子的老化和渴望躺下休息，表达了对生命老化的认识和对生活变化的适应，同时也提醒我们要关注自己的身体和心灵健康，学会适应生活中的变化。
【第11自然段讲解】
这段话描述了农夫的儿子将老旧的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上的情景。
这段话也可以引发我们对传承和创新的思考。椅子代表着过去的传统和记忆，而木地板则是一种新的创造和发展。农夫的儿子通过对椅子的改造和再利用，将传统和创新结合起来，创造出了新的价值。
同时，这段话也可以让我们想到生命的延续和变化。椅子虽然已经老旧，但它的木材仍然可以被利用，变成新的物品。这也让我们意识到，生命是一个不断延续和变化的过程，我们需要学会接受这些变化，并在变化中寻找新的机会和可能性。
总之，这段话通过描述椅子的拆解和再利用，表达了对传承和创新的认识和对生命变化的理解，同时也提醒我们要学会在变化中寻找新的机会和可能性。
【第12自然段讲解】
这段话描述了木地板铺在阳台上，感受着阳光的温暖，觉得自己又变成了一棵树的情景。
这段话也可以引发我们对生命价值的思考。木地板原本是椅子的一部分，但通过被拆解和再利用，变成了新的物品，继续为人们服务。这让我们想到，每个人都有自己的价值和使命，无论我们处于什么状态或环境中，都可以通过自己的努力和奉献，为社会和他人做出贡献。
同时，这段话也可以让我们想到生命的循环和变化。木地板经历了从椅子到木地板的变化，但它的本质并没有改变，仍然是由树木制成的。这也让我们意识到，生命是一个不断循环和变化的过程，我们需要学会接受这些变化，并在变化中寻找新的意义和价值。
总之，这段话通过描述木地板的变化和感受，表达了对生命价值的认识和对生命变化的理解，同时也提醒我们要学会在变化中寻找新的意义和价值。
五、总结：
《那一定会很好》这篇课文通过讲述一个关于春天的故事，向学生们展示了春天的美好和生机。课文以生动的语言描绘了春天的景色和氛围，让同学们能够感受到春天的气息和活力。
在课文中，作者运用了一些修辞手法，如比喻和拟人，使得课文更加生动有趣。通过这些修辞手法，作者将春天的事物赋予了生命和情感，让同学们更好地理解和感受到春天的美好。
通过学习这篇课文，同学们可以学到如何通过观察和描绘来表现春天的美景，培养他们的观察力和表达能力。同时，同学们也能够学习到一些重点词语和句子，并能够运用到实际的口语和写作中。