-统编版语文三年级上册 第一单元《习作：猜猜他是谁》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
猜猜他是谁
壹
学习描述人物的外貌，以及形象特点的方法。掌握开头空两格的写作格式。
知识技能
贰
充分调动学生的积极性和主动性，积极探讨，学会抓住人物的特点去描写人物。
过程方法
叁
热爱生活，热爱表达，
热爱读书，热爱写作。
情感价值观
教学目标
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。
尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。
猜人物
谜底：
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
猪八戒
那一撮永远梳理不好的小头毛，一张憨厚可爱的圆脸，开心的时候放声大笑，害羞时两耳通红，伤心了也会号啕大哭，沮丧时显得呆头呆脑。有一对招风耳及独特的“动耳神功”。
谜底：
抓特点
片段
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他身材中等，头发乌黑发亮，显得很有精神。眼睛炯炯有神，鼻子不高不低。一张不大不小的嘴巴能说会道。两只耳朵也很灵敏，不会放过任何一点细微的声音。
她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆。
描写外貌的词语
头发：又黑又直 乱七八糟的 又长又直
眼睛：大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的
炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的
嘴：小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的
脸：圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的
猜猜他是谁
他又高又结实，笑起来会露出洁白的大门牙，可灿烂了。
他说话时声音像洪钟一样响亮。可惜上课时他总是没精打采
地坐着，像总没吃饱饭似得，唉！真想给他背个背背佳，不
然变成驼子，可就不帅了。
外貌 略写
写作手法。在对人物的外貌特点进行描写时，可以先对人物的外形进行整体的描写，如身高、胖瘦等；然后进行细致的描写，如可以写五官的特点等；再抓住这个人物最突出的一个特点进行描写，让写的这个人物与其他人有所区别。介绍性格特点和兴趣爱好，可以列举事例进行说明。
猜猜他是谁
他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。　　
性格
我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！　　
　 这就是我的朋友，你猜猜他是谁？
　
　　
结尾点题
兴趣爱好
描写品格的词语
品格
厚道
宽容
善良
坚强
守信
……
习作内容
本次写作题目是“猜猜他是谁”，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
写法指导
第一步：审题
本次作文是选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不写出他的姓名，让大家猜猜你写的是谁。
第二步：立意
用几句话或描写出同学的外貌特征，或突现他热爱学习、助人为乐、礼貌待人的品质，并激发同学们对人物仔细观察，抓住特点进行描述的兴趣。
学生习作，教师指导
动笔写一写
1.先选定一个自己想写的人。
2.写出他的特点，按照一定顺序来观察描写。
3.适当加入具体事例，突出特点。
4.每段的开头要空两格，标点符号要占一格。
小朋友们再见