2024年中考作文训练2 《学会记事》课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
训练二　学会记事
能具体完整地把你在生活中感触最深刻的一件事记下来，并写出真情实感。
　　在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有的事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是记事作文。写好记事作文，要注意以下几个方面：
　　 交代清楚事情的起因、经过和结果
　　一件事，总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容。因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，而要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。例如《散步》，起因(一家人在田野上散步)——出现矛盾(走大路或走小路的分歧)——解决矛盾(决定走小路)——结局(传承尊老爱幼的优良传统)。
　　 条理要清晰
　　每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种：
　　1.顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事情的发展过程有头有尾地叙述出来，来龙去脉十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间或以事情发展规律为顺序的。
　　2.倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头开始进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的开始和终结点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限，即必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清、头绪不明，影响内容的表达。
　　3.插叙。指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
　　 结构要完整
　　要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。
　　 要写出真情实感
　　1.选择真实的材料来写。无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。
　　2.要把所选的材料写真实。如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。例如史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。
　　 要注意锤炼语言
　　学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。只有语言表达过关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。我们可以回顾《秋天的怀念》“思考探究”的第二题，想一想这些句子是怎样表达情感并感染读者的，我们写作文时可以有意识地模仿课文的写法。
请以《那一次，我真____________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。
　　 审题
　　“那一次，我真____________”是一道半命题作文，审题时要把握题目中两个关键字词“一次”和“真”，只能选取一件事去写。可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。
　　 立意
　　文章的立意重心应放在“真”上，表明这件事带给你的情感冲击是非常强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。　　
选材
　　“那一次，我真____________”一定要紧紧围绕题目中补充的词语进行选材，选材要严，挖掘要深。同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考：生活中有多少个“那一次”？你是否抓住了？多少事又是发生在若干个“那一次”后？最主要的是要选取最典型的具体事例，能表达自己的真情实感。结尾可以画龙点睛，抒发情感或阐发议论，给读者以启示。
　　 画思维导图
　　 写好核心段
　　【训练提示】奶奶是怎样陪伴和启发“我”的？请将过程有条理地叙述清楚。试着运用对比、照应、设悬念、正侧面描写等写作手法来增强表达效果，同时要注意用上描写人物的手法，来突出表现奶奶的形象及“我”的感动。
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我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇不少于500字的记叙文。
　　 审题
　　这是一道命题作文，审题时一定要抓住“一家人”背后的深刻含义。“一家人”蕴含着团结、幸福、温暖、关爱等深意，就像莫怀戚的《散步》写的就是这样的一家人。
　　 立意
　　家庭的温暖、亲情的可贵是立意的核心。可写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。确定题材时，应本着以下几个原则：①熟悉性，选自己熟悉的材料，才能顺利地写下来；②个性化，选自己感受到的东西，而不是从其他资料中照搬来的东西；③新角度，运用发散思维，将你想到的新视角罗列出来，再选择，再深入挖掘题材。
　　 选材
　　围绕家庭的特点，选取事件来体现，可以是一个完整的事件，也可以是几个能从侧面来体现这一特点的事件。如果要选取几个事件，一定要注意事件之间的关联性，切忌简单地罗列事件；如果事件有明显的先后顺序，就要考虑事件的先后顺序。写作过程要注意详略得当和人物的细节描写，力求给人以生动、真实的感受。
　　 画思维导图
　　 写好核心段
　　【训练提示】请根据详写段落的情节安排，设计一下体验半个月“单身贵族”生活后的“我”的状态，在思维导图中设计好描写方法，想想在每处情节中，运用哪些描写方法更合适，并按此设计行文。
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按照“批注示例”完成“我的批注”，不少于三处。
那一次，我真感动
屋外豆大的雨点打在树叶上，“唰唰唰”，吵个不停。
我的心情糟糕透了，几次想冲出雨帘发泄一通，却都被爸爸妈妈拦住了，索性就坐在了门槛上，任眼泪挤满眼眶。要强的我一次一次地把它憋了回去。
一个“吵”字，生动巧妙地表现了人物心情。
我狠狠地捶打着门槛，发泄心中的怒火：“为什么？为什么？这已经是第几次了！小组什么错误都赖到我头上，我不想当这个小组长了！”正当我抱怨着一次次被同学们误解的时候，一双枯瘦的手搭在了我的肩上。“怎么啦？我的乖孙子。”奶奶那慈祥的面容，使我心中的怒气已泄了一半，但心里还是不想搭话。
　　见我不搭话，奶奶便坐在我旁边陪我一起等雨停。
　　夏天，雨后的夜空繁星点点。奶奶一边轻抚着我的手，一边望着深邃的夜空说道：“你知道天上有多少星星吗？”“不知道！”奶奶看着气呼呼的我说：“对，我也不知道。天上应该有无数的星星吧。但是它们再多，都被这个夜空包容了。正是包容了这么多的星星，天空才这么美丽。”我仍不搭话，但奶奶的意思我已经知晓一二了。见我仍不搭话，奶奶笑了笑，继续说道：“你再看那座山。它在那儿有多久了？”还没等我回答，奶奶又说：“没人知道，也许是几百年，几千年，又或是几万年……在这中间，又有多少人认真地欣赏过它，理解过它，但它却依然立在那里，该长树长树，该开花开花，一动不动。”听到这段话，我陷入了沉思，心中的委屈很快消散了，我不由得钦佩奶奶的大智慧。
　　是啊，人生不就是那宇宙和大山吗？因为多了一份包容，所以才显得那么精彩。即使面对不理解也巍然不动，所以生活才多了一份欢乐与洒脱。
　　“奶奶，我懂了。”“懂了就好，懂了就好……”，奶奶沉默了一会儿，说：“孩子，人生这条路还很漫长，我们要经得起掌声，也要经得起误解。”我瞬间落泪……
　　那一次，我真感动！
　　 文章由环境描写引入，一个“吵”字把“我”当时烦躁的心情表现得非常巧妙。第二段继续强化“我”心情糟糕的表现，进一步设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。接着，用动作和语言描写揭开悬念，从而引出与奶奶的对话。后文通过对话的模式，借用奶奶的话从不同角度使“我”明白人生的道理，从而让“我”瞬间落泪，体会到“那一刻”的“感动”，情感真挚。全文条理清晰，结构完整，构思巧妙，内容充实。
我们是一家人
　　我从进中学那年开始就盼望独立，想要一个自己的空间，但母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
　　
1.点题。若加上具体做法，则更有表现力。
当时，我特别羡慕一个女生，因为她手头有自由支配的零钱，能在小吃店买吃的，最主要的是能自己做主，这正是我最向往的。
2.宕开一笔，但只是简单的概述。
　　我把想法说给母亲听，她一脸不以为然，最终答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
3.交代较粗糙。可加入人物的冲突，吸引读者。
　　刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。
　　我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。　　
4.心愿得到了满足，应将人物内心的愉悦与坚持表现出来。
　　天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
　　家人们正在用餐。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。我翻着书，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
5.事件发生转折，内心产生落差，但衔接不够自然，可增加一段离家后与家人逐渐疏远的描写。
　　我决定破例是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，只感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得很饿。推开家门，我不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
　　 母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。母亲说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
　　
6.再一次感受到家的温暖。
　　我接过面包，不由想起母亲常说我们是一家人。
当晚，一家人又在灯下共进晚餐，我们是相亲相爱的一家人。
7.点题，可进一步升华主题。
本文思路比较清晰，事情叙述完整，但叙述过程比较粗糙，不够生动细致，很难在情感上打动人。
我们是一家人
　　我从进中学那年开始就盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
　　当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的孤女借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔生活费自己安排。我看她的那种生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
　　也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
　　刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。我倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
　　我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
　　这样当了半个来月“单身贵族”后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人们在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
　　天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
　　家人们正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
　　我决定破例是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，只感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开家门，我不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
　　母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一块面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
　　我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。　　
　　当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，放松而又温暖。我们是相亲相爱的一家人。
【议一议】请在升格文中画出生动细腻的地方，并谈谈其好处。
选择下列三道题目中的一题，完成作文。
　　 请以《雨中的感动》为题，写一篇文章。
　　提示：雨天是一个经常发生故事的天气，一定要把握准发生的事是能让你感动的，可以是一句话、一个眼神、一个微笑……
　　要求：(1)不少于500字；(2)字迹工整，书写规范。
　　 请以《有____________真好》为题，写一篇文章。
　　提示：首先要将题目补充完整，例如友谊、关心、理解、沟通、赏识……围绕所填的中心词认真选材，突出它的好。
　　要求：(1)把题目补充完整；(2)不少于500字；(3)字迹工整，书写规范。
　　 请以《我们班的故事》为题，写一篇文章。
　　提示：每天班级里都会发生很多事，有新鲜的、有突发的、有每天重复的，可以从小处着眼，以小见大，凸显班级积极向上、团结友爱等正能量的方面。
　　要求：(1)不少于500字；(2)字迹工整，书写规范。
　画出所选作文题目的思维导图：
题目：________________________
基本要求(8项)
项目 我做到了(打“√”) 项目 我做到了(打“√”)
1.格式段落符合要求 5.基本没有病句
2.卷面较工整 6.不是流水账
3.标点基本正确 7.有中心段
4.错别字较少 8.叙述较清楚完整
小结 1.我全都做到了，所以我已经合格了！
2.我做到了大多数，所以我基本合格了。
3.我做到的不多，还须努力。
亮点加分(8项)
项目 我做到了 (打“√”) 项目 我做到了
(打“√”)
1.首尾呼应有扣题 5.内容具体有核心
2.结构清晰有条理 6.详略得当有安排
3.段落合理有层次 7.语言流畅有文采
4.中心明确有聚焦 8.感情真挚有新意
小结 1.我有很多特色，本次作文成功！
2.我的特色还不够多，继续努力！
评语(在相应等级的格子里打“√”) 级别 立意取材 结构组织 遣词造句 错别字、格式
A 主旨明确 结构严谨 文句流畅 字迹工整
B 内容充实 段落分明 修辞生动 标点正确
C 主旨欠明 结构松散 辞不达意 错字过多
D 选材不足 段落不清 欠缺修辞 标点欠妥
总评 优点： 不足：