社戏课件

课件38张PPT。社 戏——鲁迅教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程说课流程教材分析一、教材地位及内容

《社戏》是人教版七年级下册第四单元的一篇讲读课文，选自《鲁迅全集》，课文节选的是看社戏的部分。
作者展现了一幅幅天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活画面。教学难点 理清故事情节,学习叙事详略得当的写法,学会描写景物和刻画人物,以及融情入景的写作方法。
教学重点 体会文章所蕴含的感情。从而热爱生活，以及传统文化。
二、教学重点及难点教材分析教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程 本课的教学对象是七年级学生，对他们学法指导和学习习惯的培养尤为重要。
让学生与文本、学生与作者、学生与学生、学生与老师之间相互交流与沟通，从而获得丰富的情感体验。
学情分析教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程教学目标 《新课程标准》要求：“要重视学生的心灵感悟和个性解放，重视知识，能力和情感之间的联系，把教学实践变成多维目标的课堂。”教学目标（一）学习本文叙事详略得当的写法
（二）体会作者描写的童年生活的美
（三）品味字里行间所展现的作者情教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程自主探究对话交流互动释疑情境教学法问题引导法教法学法朗读指导法教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程教学过程创设情境，导入新课
初读课文，理清思路
研读课文，重点品味
讨论交流，自主创新
拓展延伸，情感熏陶
（激发兴趣，引起共鸣）大约用时3分钟创设情境，导入新课
《社 戏》鲁 迅 鲁迅原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》、中篇小说《阿Q正传》、散文集《朝花夕拾》、小说集 《呐喊》、《彷徨》。
作者介绍
（一进课文，归纳要点）
大约用时10分钟初读课文，理清思路字词积累归省（xǐng） 行辈（háng）
皎洁（jiǎo jié） 絮叨（xù Dao)
撺掇（cuān duo） 凫水（fú）
潺潺（chán） 橹（lǔ）
踱（duó） 惮（dàn）
归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母
行辈：排行和辈分。
撺掇：从旁鼓动人做某事。
凫水：游泳。 惮：怕、畏惧。自主探索你能概括本文的主要内容吗？ 本文通过童年时“我”和伙伴们在农村
看社戏的事件，抒发了“我”对美好童年生
活的怀念之情，从而表达了“我”对热忱、
友好、平等、和谐的人际关系的向往。一进课文自主探索
1.看戏前（1—3）：归省平桥村的生活。
2.看戏中（4—30）：看戏全过程
3.看戏后（31—49）：戏后余波。

设计意图：通过师生合作，使学生从整体上把握全文
戏前波折
月夜行船
船头看戏
月下归航
（突出重点，突破难点）
大约用时25分钟研读课文，重点品味
两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来。（嗅觉）
漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（视觉，比喻）
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来 。（听觉）二进课文自主探索一美——景物美古人云：情因景生，景因情显 作者描述的一幅幅江南水乡图的作用是什么呢？ 以景写情，表达“我”对江南水乡优美迷人的风光的喜爱和眷恋之情。二进课文 用“我认为文章中的 （谁）最美，因为他（他们）拥有 的品质，是通过对他（他们）的 （神态，动作，语言等）的描写来突出其性格，如文章中 写到 ”这样的句式来 说话，初步勾勒人物形象。二进课文二美——人性美对话交流自主探索双喜：
聪明、机灵、考虑周全、善解人意、办事果断的孩子王。
六一公公：
宽厚淳朴、热情好客的老人。
二进课文互动释疑二美——人性美三美——生活美1.在作者心中，平桥村的生活是怎样的？（用文中的一个词概括）

2.平桥村有哪些让作者感到“乐”的生活，发生了哪些乐事呢？三进课文1．看社戏前的波折。
2．看社戏后归航偷豆。
3. 随母亲归省小住平桥村
4．六一公公送豆。
5．去赵庄看社戏。
6．钓虾放牛的乡间生活。
7．夜航去看社戏途中。排出正确顺序自主探索三进课文1.文章的七件事是怎么安排的；哪些是详写，哪些是略写；有什么作用？
2.平桥村真正“美”在什么地方？
三进课文互动释疑三美——生活美设计意图：完成第一个教学目标，学习叙事详略得当的写法，为以后写作文打下基础。 戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆—也不再看到那夜似的好戏了”？
三进课文互动释疑四美——情感美（巩固课文，展开联想）
大约用时4分钟讨论交流，自主创新 讨论交流 畅所欲言
1.谈谈你的童年趣事。
2.谈谈你对家乡传统文化的认识。
设计意图：通过对本文的学习进而联想到自己，在把握主旨的同时，让课堂呈现出人文关怀。
对话交流课下作业 以《童年，你在我的心里》为题写一篇文章，抒发自己最真的感情

设计意图：让学生对本节内容作巩固练习, 充分学以致用。板书设计社 戏鲁迅美景物美人性美生活美情感美怀念童年生活（扩大视野，陶冶情操)大约用时3分钟拓展延伸，情感熏陶
弘扬民族精神
传承民族文化谢谢指导！