叫三声夸克课件

课件26张PPT。知识是心灵的慧眼.寄语叫三声夸克卞 毓 麟
1 、了解物质的基本构成。了解本文严谨的结构。
2、品味通俗形象的语言。
3、学习科学家敢于探索、敢于创新 的精神。
学习目标——说明文是客观说明事物的一种文体，目的在 于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功 能，或阐明事理。 1、依照说明对象，说明文分为_____和_____；依照语言特点，说明文分为____和____。
2、常见的说明方法：


3 、 说明顺序有三种： 温故知新 事物说明文、事理说明文；举例子、打比方、下定义、列数字、作诠释、列图表、
分类别、 摹状貌、引用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序平实说明文、生动说明文学习说明文的一般步骤：
品味语言特点
分析说明方法
理清说明顺序
明确说明对象
思考题目含义教你一招字词积累
卞毓麟( ) 档案( ) 电荷（ ）
踪迹（ ） 泄气（ ） 模型（ ）
肇:（ ）
驱动:推动 泄气:失去信心和干劲
妙处:奥妙的地方
禁闭:( ) 把犯错误的人关在屋子里让他反省,是一种惩罚.
隧道( ) 在山中或地下凿成的通路
zhàozōngyùdàng hè xièmójìnsuì整体感知一、这篇课文到底讲了什么？读了课文，你了解了哪些知识？
二、课文中提到了许多的“盒子”，请你列举出它们的名字。
答：人们对物质结构探索研究的过程，说明了
人们在不同阶段对物质结构的不同认识，
介绍了物质结构研究的新成果— 夸克，激
发人们对物质结构进行不断的探索与研究。答：“盒子”有：原子、电子、原子核、质子、中子、光子、介子、强子、夸克等。 1、题目为什么是《叫三声夸克》？
“夸克”是由于译音，意思是海鸟
　　的叫声。长诗《芬尼根之觉醒》
　　中有一句话：“向麦克老人三呼
　　夸克。”科学家盖尔曼借其中的
　　“夸克”为自己的假象命名。实际
　　上“夸克”是组成物质的基本粒子。
2、本文的说明对象是什么？
物质结构的最小单位。
3、请用一句话概括文章的主要内容。
人们对物质结构的探索研究过程。
整体感知明对象思索探究理顺序速读课文，完成下列问题。
1、文中提到了许多主要“盒子”，请你列举出它们的名字，给它们排队，简要说明理由。
2、本文的说明顺序是什么？原子 原子核 强子 夸克
物质结构模型先后发现过程
1、时间顺序
2、逻辑顺序（发现问题——提出假说——实验检验——建立新理论——再发现问题… …）
由浅入深的逻辑顺序科学小品文兼具科学性、文学性，要求说明语言既要准确又要通俗。请从文中找出典型语句加以品析。
提示：可以从说明方法，用词，修辞等角度来谈。
方式：先自主，后小组合作。揣摩辨析品语言 “原子核本身却十分微小，大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径”这句话中的“大约”表示估计和限制，体现了说明文语言的准确性，你能再找出类似的例子吗？心智启发一、请同学们算一算，夸克的研究与发现经历了
多少年？你从中获得了哪些启发与认识？
二、你认为科学家发现夸克的过程有何特点？
答：发现夸克 花了近一百年。
启发：科学研究要有强烈的好奇心，并且 坚持不懈，能够吃苦。答：提出假想——研究——证实。
敢于怀疑、敢于创新、敢于想象也是必不可少的科学精神。三、你认为“叫三声夸克”是谁
在叫？在人生探索的道路上你应该
做怎样的人？
答 ：科学家们。
做善于探索之人四、为什么只叫“三声”夸克，　　叫“七八声”不行吗？
答：因科学家研究的夸克与 “三”特别有缘 ，再加上诗句中有“三呼”两字 ，作者便借用了，应该说一语双关，用“七八声”则毫无意义。中心思想本文以人们对物质结构探索研究的过程为顺序,说明了人们在不同阶段对物质的认识,介绍物质研究的新成果—夸克,激发人们对物质结构进行不断的探索和研究. 说明对象：
说明方法：
说明顺序：
语言特点：百川归海叫三声夸克卞 毓 麟物质的结构打比方﹑举例子﹑ 列数字、分类别。时间顺序和逻辑顺序。准确、平实﹑通俗、口语化。 一、 指出下列句子的说明方法,并用此方法说明你身边的一种事物。
八（3）班学生男生30人，女生28人；15岁的20人，14岁的28人，13岁的10人……

学以致用材料1：古希腊人认为：物质不可以无
限分割。
材料2：古代中国人认为：“一尺之棰，
日取其半，万事不竭。”
思 考：物质可以无限分割吗？有一天，
我们是否能够找到物质的最基
本单元？盒子里还有盒子吗路曼曼其修远兮
吾将上下而求索
科学家的精神对你的学习生活有什么启发？结合自身经历，谈谈你的收获，以读后感的形式把它写下来。
提示：引原文 谈感受 联系自己、现实 以议论、抒情结尾推荐作业谢 谢！