西师大版二年级上册数学期末判断题专题训练（含答案）

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西师大版二年级上册数学期末判断题专题训练
1．20cm长的铅笔比2dm长的铅笔长。( )
2．小学生戴的红领巾有1个钝角，2个锐角． ( )
3．下面的物品长4厘米。( )
4．小红身高120厘米，小明身高1米2分米，他俩一样高。( )
5．一个角是由一个顶点和一条边组成的． ( )
6．45÷5和5×9用的是同一句乘法口诀。( )
7．9÷1的商比81÷9的商小． ( )
8．在乘法中，只要有一个因数是0，积一定是0。( )
9．4个5相加是9。( )
10．6＋6＋6＝3×6＝6×3。( )
11．从圆柱体上面看到是圆形。( )
12．计算3×6和6×3时，都用同一句口诀：三六十八。( )
13．4×8和32÷8用同一句乘法口诀计算。( )
14．一个长方形剪去一个角后的图形有3个角。( )
15．从左面观察 ，看到的形状是△。 ( )
16．3个7相加列式是：3×7。 ( )
17．7个3相加，列成算式是3×7． ( )
18．一根旗杆高约6分米。( )
19．40÷8＝5，可以表示把40平均分成8份，每份是5。( )
20．12÷3＝4，读作12除3等于4。( )
21．2+2+2+2=4×2 ( )
22．5×9和9×5都可用口诀“五九四十五”计算。( )
23．两个锐角拼出的肯定还是锐角．( )
24．乒乓球上没有角。( )
25．积是18的算式有3×6和9＋9。( )
26．计算6×3和3×6可以用同一句口诀口算。 ( )
27．橡皮宽2分米．( )
28．把18个苹果分给6个小朋友，每个小朋友一定能分到3个苹果。( )
29．三角板上的直角和黑板上的直角一样大。( )
30．作业本封面的直角比数学书封面上的直角小。 ( )
31．小明身高大约145米。( )
32．1盒彩笔7元，买7盒这样的彩笔，40元就够了。( )
33．任何一个锐角都比直角小。( )
34．数学书长约28米。( )
35．从任何一个方向看到的物体都是○，是球体． ( )
36．从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同。( )
37．练习本的封面有四个直角。( )
38．3×4+3=3×5。 ( )
39．9的5倍是45，45是5的9倍，是9的5倍。( )
40．5+5表示2个5相加．( )
41．7＋7＋7＋7＋6＝4×7＋6＝5×7－1。( )
42．6×4和4×6都是用的同一句口诀计算的．( )
43．5与4相加和5个4相加都可以写成5×4。( )
44．除法中被除数一定比除数小。( )
45．从北京到南京的铁路线长1157米． ( )
46．2×5和10÷2用同一句乘法口诀。( )
47．计算和用到的乘法口诀是不一样的。( )
48．计算6×7和7×6可用一句乘法口诀。( )
49．小明身高123米． ( )
50．一棵大树高约9m。( )
51．两个数的和一定小于这两个数的积。( )
52．一列火车大约长300cm。( )
53．根据口诀六六三十六只能写出一道除法算式。( )
54．3×2="6" 读作：3乘2等于6( )
55．12枝花，每盆插4枝，求用多少个花盆的算式是4×3＝12（枝）。( )
56．两条直直的线和一个点只能组成一个角。( )
57．用放大10倍的放大镜看一个的角还是。( )
58．小花猫吃了3条鱼，小白猫吃了9条鱼，小花猫吃的鱼是小白猫的3倍。( )
59．乘法算式9×6=54中，9叫因数，6叫积． ( )
60．1只蜜蜂6条腿，7只蜜蜂13条腿。( )
61．1+2+3+4+5=5×3. ( )
62．一枝铅笔长18分米。( )
63．每份分得同样多，叫平均分。 ( )
64．用一个放大10倍的放大镜看一个的角，这个角的度数变成了。( )
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参考答案：
1．×
【详解】略
2．√
【详解】红领巾是一个等腰三角形，则有1个钝角，2个锐角．
3．×
【解析】略
4．√
【解析】略
5．错误
【详解】角是由两条具有共同端点的射线组成的图形，角有1个顶点，两条边．原题说法错误．
6．√
【分析】根据乘法口诀五九四十五即可解答此题。
【详解】45÷5＝9，根据五九四十五来求商；
5×9＝45，根据五九四十五计算答案。
所以45÷5和5×9用的是同一句乘法口诀，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】主要考查乘法口诀的应用，要熟记乘法口诀。
7．×
【详解】此题考查表内乘法和除法的计算，乘法口诀的应用和连乘连除的混合运算，认真阅读题目便可以判断正误．
8．√
【详解】略
9．×
【分析】根据题意4个5相加，也就是5＋5＋5＋5＝20也可用乘法列式计算：5×4＝20.
【详解】由分析可得：
4个5相加是20，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】主要考查同数连加的应用，要熟练掌握。
10．√
【详解】略
11．√
【分析】根据圆柱的特征：圆柱的上下面是完全相同的两个圆，所以从上面观察，看到的图形是圆形。
【详解】根据分析得，从圆柱体上面看到是圆形。此说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】此题考查从不同的位置观察物体以及熟悉圆柱的特征。
12．√
【分析】口诀“三六十八”可以计算3×6和6×3，据此解答。
【详解】计算3×6和6×3时，都用同一句口诀：三六十八。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘法口诀的应用是解题关键。
13．√
【分析】根据乘法口诀“四八三十二”可写出两道乘法算式和两道除法算式。
写乘法算式时，将口诀中的前两个数分别作为因数，后一个数作为积，即4×8＝32；8×4＝32；
写除法算式时，将后一个数作为被除数，前两个数分别作为除数和商，即32÷4＝8；32÷8＝4。依此判断即可。
【详解】由分析可知，4×8和32÷8用同一句乘法口诀计算。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查乘法口诀的应用，要熟练掌握。
14．×
【分析】利用画图直观解答，有以下三种画法。
【详解】如图：
，一个长方形剪去一个角后的图形可能有3个角或4个角或5个角。因此原题说法错误。
故答案为：×
15．×
【详解】从左面观察，看到的是正方形，原题说法错误。
故答案为：×
16．√
【详解】3个7相加列式：7×3或3×7
故答案为：√
17．√
【详解】7个3相加，列加法算式是：3+3+3+3+3+3+3=21，这样求几个相同加数的和可以用乘法计算，即：3×7=21.
18．×
【分析】由题意可知，较长的物体用米作单位比较合适，在实际生活中，旗杆较高，用米做单位较合适，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
一根旗杆高约6米。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握长度单位的选择是解决此题的关键。
19．√
【解析】略
20．×
【详解】根据题意，12÷3＝4，应该读作12除以3等于4，原题干说法错误。
故答案为：×
21．√
【详解】略
22．√
【解析】略
23．×
【解析】略
24．√
【解析】略
25．×
【详解】略
26．√
【详解】略
27．×
【详解】略
28．×
【详解】根据题意，应该是把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友一定能分到3个苹果。
29．√
【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关，两条边叉开的角度为90°的角叫做直角，所有的直角都一样大，据此解答。
【详解】分析可知，所有的直角都是90°，所以三角板上的直角和黑板上的直角一样大。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查直角的认识，熟练掌握角的特点是解答题目的关键。
30．×
【详解】略
31．×
【解析】略
32．×
【分析】一盒水彩笔的价格7元×购买的数量4盒＝需要的总钱数，然后用40元和需要的总钱数比较，即可解答。
【详解】7×7＝49（元）
49＞40，40元不够，原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了7的乘法口诀的应用。
33．√
【解析】略
34．×
【解析】略
35．对
【详解】解：从任何一个方向看到的物体都是○，是球体．原题说法正确．
故答案为正确．
36．√
【分析】从不同的方向看同一个物体，看到的形状可能相同也可能不同。
【详解】从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握从不同方向观察同一物体的方法是解题关键。
37．√
【分析】由题意可知，练习本的封面是一个长方形，长方形的四个角都是直角，因此练习本的封面有四个直角。
【详解】由分析可得：练习本的封面有四个直角。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握直角的特征是解决此题的关键。
38．√
【解析】略
39．√
【分析】求一个数是另一个数的几倍是多少，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
【详解】9×5＝45
45÷5＝9
45÷9＝5
所以9的5倍是45，45是5的9倍，是9的5倍；
故答案为：√
【点睛】此题考查了整数乘除法的运用及计算，关键是根据题意正确列出算式。
40．√
【详解】略
41．√
【分析】由题意可知，因为7＋7＋7＋7＋6＝34，4×7＋6＝34，又因为5×7－1＝34，所以这三个算式的得数都是一样的，因此这三个算式可以用等于号连接起来。
【详解】由分析可得：
7＋7＋7＋7＋6＝4×7＋6＝5×7－1
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘加和乘减的计算方法是解决此题的关键。
42．√
【详解】略
43．×
【分析】根据整数乘法的意义：整数乘法是求几个相同加数和的简便运算。
【详解】5与4相加可表示为：5＋4，5个4相加，可表示为：4＋4＋4＋4＋4或5×4，所以5与4相加和5个4相加都可以写成5×4，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】主要考查同数连加的应用及乘法意义的初步认识
44．×
【分析】根据被除数÷除数＝商，例如：1÷1＝1，1是被除数，也是除数，也是商。据此判断即可。
【详解】由分析可得：
除法中被除数一定比除数小，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】主要考查了学生对除法意义的掌握。要熟练掌握。
45．错误
【详解】根据实际情况，从北京到南京的铁路线长1157千米
故答案为错误
46．√
【分析】根据乘法口诀二五一十，即可解答此题。
【详解】2×5＝10，根据二五一十计算答案；
10÷2＝5，根据二五一十来求商。
所以2×5和10÷2用同一句乘法口诀。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】主要考查乘法口诀的应用，要熟记乘法口诀。
47．×
【分析】根据表内乘法口诀解答，熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。
【详解】因为和用到的乘法口诀都是三六十八。
所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查根据乘法口诀写乘法算式，要灵活运用乘法口诀。
48．√
【分析】根据6、7的乘法口诀，直接解题。
【详解】计算6×7和7×6都可以用“六七四十二”这一句乘法口诀。
故答案为：√
【点睛】本题考查了6、7的乘法口诀，熟记口诀是解题关键。
49．×
【详解】本题考查长度单位，对于实际情况，要带适当的单位．小明身高只能是123厘米．其它长度单位都不符合实际情况．
50．√
【详解】略
51．×
【分析】当两个不为0或者1的整数相乘时，和小于积，例如：2＋3＝5，2×3＝6，5＜6；当其中有一个数为0或者1时，和大于积，例如：1＋2＝3，1×2＝2，3＞2；据此判断该题即可。
【详解】由分析可得：两个数的和一定小于这两个数的积，说法不正确。
故答案为：×
【点睛】主要考查整数的乘法，可采用分类讨论的方法判断此题。
52．×
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况进行判断即可。
量较短的物体，可以用厘米作单位；量较长的物体的长度或测量距离，通常用米作单位。
【详解】一列火车的长度较长，通常用米作单位。一列火车大约长300米，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了长度单位的认识及选择。
53．√
54．√
55．×
56．×
57．√
58．×
【分析】根据倍的认识可知，求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，据此列式解答。
【详解】9÷3＝3，小白猫吃的鱼是小花猫的3倍，原题说法错误。
故答案为：×
59．×
60．×
61．√
62．×
63．√
【分析】把一些数或一些物体，平均分成若干份，如果每份同样多，就是平均分。
【详解】每份分的同样多，叫平均分。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了学生对平均分的定义的掌握。
64．×
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