2015年中考语文一轮专题复习教案：专题37 古诗词鉴赏复习——七（上下）

古诗词鉴赏复习——七（上下）
一、指点迷津
【考点分析】
1、对诗词内容的理解：⑴对中心思想的理解；⑵对所抒感情的理解；⑶对抒情主体形象的理解；⑷对象征意义的理解。
2、对所用表现手法及其作用的理解。
3、对诗词语言的理解：⑴对关键词语的理解；⑵对关键语句的理解。
4、对诗词意境的理解。
【解题思路与技巧】
1、从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。
2、从作家风格（豪放、婉约等）和语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感。
3、从关键词语着手，如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析。
4、从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答。
5、从修辞手法和表达方式、表现手法着手，品味语言、想象意境。
6、从诗词的具体内容的全面理解着手，把握 ( http: / / www.21cnjy.com )各类（送别、咏物、爱国等）诗词的思想内容。对于主观性试题的解答，还应注意文字表述应简洁、明了，切中要害。
二、课文点睛
七年级（上册）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【诗意概括】
曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮。该诗亦如 ( http: / / www.21cnjy.com )此。写海景有远有近，虚实相交。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
【重点评析】
1、诗中统领全篇的一个字是：观；本诗的感情基调是：苍凉慷慨；本诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。
2、最能表现作者 博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
3、从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景， ( http: / / www.21cnjy.com )后四句写虚景。诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起；诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。　
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
【诗意概括】
“次”指旅船停泊。颈联：字 ( http: / / www.21cnjy.com )面意思是"当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意"。诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，"日（旭日东升）"、"春（春回大地）"都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
【重点评析】
1、尾联与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。
2、“正”“悬”点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。“生”“入”字，拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【诗意概括】妙处：善抓住具有春色春意的 ( http: / / www.21cnjy.com )景物（水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草）描写西湖早春景色。“渐”字写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。
【重点评析】
1、《钱塘湖春行》是歌咏西湖风光的诗，兴趣不在于介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上蓬蓬勃勃的春意。
2、诗人选取典型与分类排列相结合的写法，中间四句写莺、燕、写花、草、先动物、后植物，写足春色。
3、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马 ( http: / / www.21cnjy.com )蹄”这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
4、诗中最能表现早春特点的景物有： ( http: / / www.21cnjy.com )早莺、新燕、浅草等。一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。

天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【诗意概括】“秋思”“秋天的愁思”之意。开头 ( http: / / www.21cnjy.com )四句写景极力渲染冷清凄凉的气氛，为下文作铺垫，景中带有“悲秋”色彩。以“断肠人在天涯”点题，表明游子思乡之情。
【重点评析】
1、《秋思》中"枯藤老树昏鸦"等形象，写尽了秋天的萧杀之气。
2、“夕阳西下，断肠人在天涯”景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。
七年级（下册）
《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，
愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【诗意概括】
《木兰诗》是中国南北朝时期 ( http: / / www.21cnjy.com )北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。本诗两大特点，一是详略得当，详写木兰女儿情怀，略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁，紧凑。二是在写法上运用了较多的修辞手法，主要是对偶、排比及互文。其中互文是此诗极有特色的修辞手法，在刻画人物心理、塑造人物形象、渲染气氛等方面起了很大作用。
【重点评析】
木兰形象描写：“唧唧复唧 ( http: / / www.21cnjy.com )唧，木兰当户织”，写木兰勤劳；“愿为市鞍马，从此替爷征”写木兰的善良；“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”写木兰的乡思；“万里赴戎机，关山度若飞”写木兰的勇敢；“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”写木兰不图荣华富贵；“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”写木兰女儿家的天性； “”
环境描写：“朔气传金柝，寒光照铁衣”写战场生活的艰苦；“将军百战死，壮士十年归。”写战争的残酷；
侧面描写：写“阿姊”“爷娘” “小弟”是衬托托木兰战功赫赫，载誉回归；写伙伴们“同行十二年，不知木兰是女郎。”衬托木兰的聪慧。
4、以物写人：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”写木兰乔装打扮，聪慧无比。
三、阅读题典
【题源】湖北鄂州市2013—2014学年度上学期期末考试七年级语文试卷
【题文】阅读下面一首诗。
观 沧 海
曹 操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【小题1】这是一首写景抒情诗，统领全篇 ( http: / / www.21cnjy.com )写景的一个字是“_______”。写景时，先写岛上的 __________，次写海面上的 ，最后写天空中的 。（2分）
【小题2】请要点式地写出这首诗表达的思想内容。（2分）
【答案】
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【题源】2012-2013学年江苏省南京学大教育专修学校七年级3月月考语文试卷
【题文】阅读下面古诗，回答后面的问题。（5分）
北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
【小题1】本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？
【小题2】本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人怎样的思想？
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【题源】上海市2013学年第一学期三女中初三语文期中试卷
【题文】阅读下文（4分）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【小题1】“昏鸦”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　
【小题2】对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）
A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
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四、牛刀小试
【题源】山东莱芜2014年中考语文试题语文试卷
【题文】阅读下面诗歌，完成16—17题。（5分）
钱塘湖春行 (白居易)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
16．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北 ( http: / / www.21cnjy.com )贾亭西”起，到“ ”终。以“ ” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）
( http: / / www.21cnjy.com )17、颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分）
（1）颔联中两个用得极妙的动词： 、 。（1分）
（2）赏析：
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【题源】2014年中考湖北省江汉油田、潜江、天门、仙桃卷
【题文】古诗赏析（2分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7． 对这首词赏析不恰当的一项是：（ ）（2分）
A． 这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。
B． 诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。
C． “水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。
D． 尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。
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