2015年中考语文一轮专题复习教案：专题31 文言文九下《孟子二章》

中考一轮复习——文言文
九下——《孟子二章》
一、文学常识
1、孟子，名轲，字子舆，邹人，战国时期思 ( http: / / www.21cnjy.com )想家、政治家、文学家、教育家。是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子以后儒家学派的代表人物，被尊为“亚圣”。地位仅次于孔子，后世常“孔孟”并称。孟子提出了“仁政”的思想和“民贵君轻”的主张。孟子还主张“性善”论。
2、《孟子》是孟子及其门人所作，现存七篇。 ( http: / / www.21cnjy.com )是儒家经典之一，“四书”之一。《孟子》在先秦散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。《得道多助，失道寡助》选自《孟子 公孙丑下》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子 告子下》。
二、重点字词
【重点词语】
天时：天气、时令（气候条件）。
地利：有利于作战的地理形势。
人和：人心所向，上下团结。
郭：外城。
环：围。
是：这样。
池：护城河。
兵革：兵，兵器。革，甲胄。武器装备。
坚利：坚，（甲衣）坚固。利，（兵器）锐利。
米粟：泛指粮食。
委：放弃。
去：离开。这里指弃城而逃。
域：界限，这里是限制。
固：巩固。
国：国防。
威：威慑。
道：道义，道理。即施行仁政。
寡：少。
至：极点。
畔：通“叛”，背叛。
顺：归顺，服从。
亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。
君子：指得道者。
发：起，指被任用。
畎亩：田间、田地。
举：任用，选拔，这里是被选拔的意思。
版筑：版，夹板。筑，捣土用的杵。
士：狱官。
市：集市。
任：责任，使命。
是：这样。
苦：使……痛苦。
心志：指内心。
劳：使……劳累。
饿：使……饥饿。
空乏：资财缺乏。使……受贫困（之苦）。
拂（fú）乱：不顺，错乱。拂，违背。乱，扰乱。
所为：所行。所以：用来（通过那样的途径来……）。
动：使……惊动。
忍：使……坚韧。
曾益：增加。曾，同“增”，增加。益，增加。
能：才能，才干，本领。
恒：常。
过：犯过失。
衡：同“横”，梗塞，不顺。
作：奋起，指有所作为。
征：征候，迹象。
色：面部气色、表情。
喻：明白，了解。
入：在里面。指在国内。
法家：守法度的大臣。
拂（bì）士：辅佐君王的贤士。拂，同“弼”，辅佐。
出：在外面。在国外。
敌国：势力、地位相等的国家。敌，相等，相当
患：①祸患，灾难；②忧虑。
生：因……得以生存。
死：因……衰亡。
【一词多义】
①之：三里之城 / 七里之郭 / 封疆之界 / 山溪之险 / 兵革之利 / 畎亩之中 / 版筑之间 /鱼盐之中（助词，的）
环而攻之而不胜 / 委而去之（代词，代它，城）
亲戚畔之 / 天下顺之（代词，代他，“失道”者、“寡助之至”的人）
寡助之至 / 多助之至（动词，到）
天下之所顺 / 亲戚之所畔 （主谓之间，不译）
而：委而去之 / 困于心衡于虑而后作 / 征于色发于声而后喻（表承接）
夫环而攻之（表承接，一说修饰）
攻之而不胜 / 然而不胜者（表转折）
生于忧患而死于安乐 （表并列）
于：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市（从）
天将降大任于是人也（到，一说在）
困于心衡于虑 / 征于色发于声（在）
生于忧患而死于安乐（由于，因为）
有：必有得天时者矣（是，一说不译）
故君子有不战（要么）
国：固国不以山溪之险（国防）
出则无敌国外患者（国家）
【古今异义】
池非不深也：护城河（古）；水池，池塘（今）。
城非不高也：内城(古)；城市(今)。
亲戚畔之：内外亲属(古)；与家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭及其成员(今)。
委而去之：离开（古）；到（今）。
是天时不如地利也：这（古）；判断词，是（今）。
舜发于畎亩之中：起，被任用（古）；出发，发现（今）。
【句读停顿】
入 / 则无法家拂士，出 / 则无敌国外患
环而攻之 / 而不胜
是 / 天时不如地利也
必先苦 / 其心志
人恒过 / 然后能改
困于心衡于虑 / 而后作，征于色发于声 / 而后喻
三、内容要点
【文意概括】
第一章主要是说战争取胜必须具备三个条件：天时、地利、人和，而人和是主要条件。第二章主要是说艰苦的环境才能造就人才。
【重点问题】
1、第一章的主旨句（结论句）是什么？——得道者多助，失道者寡助。
2、第一章的中心论点是什么？——天时不如地利，地利不如人和。
4、选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造 ( http: / / www.21cnjy.com )就人才，二是治理国家。短文先列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从正反两方面进行论述，由个人的成才规律推及到国家的兴亡， 在此基础上顾理成章地得出“生于忧患、死于安乐”的中心论点。
四、阅读题典
【题源】（北京市通州区2014年第一次模拟）
【题文】阅读文言文，回答问题。（10分）
得道多助，失道寡助
《孟子》
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固 ( http: / / www.21cnjy.com )国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【小题1】解释加点词。（4分）
①是地利不如人和也 ②域民不以封疆之界
③委而去之 ④环而攻之
【小题2】与例句中“之”字用法或意思相同的是（2分）
例句：三里之城
A．多助之至 B．天下顺之
C．固国不以山溪之险 D．环而攻之
【小题3】用现代汉语翻译文中画线句。（2分）
原句：故君子有不战，战必胜矣。
【小题4】本文用举例论证的方法论述“天时不如地利，地利不如人和”，最后得出什么结论？（2分）（用原文回答）
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【小题3】
试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是 ( http: / / www.21cnjy.com )能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。此处注意“君子”等词的理解。
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五、牛刀小试
【题源】2014年天津市初中毕业生学业考试语文试卷
【题文】阅读《生于忧患，死 于安乐》，回答9～11题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间， ( http: / / www.21cnjy.com )胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于 色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
9．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．傅说举于版筑之间 举：发动
B．故天将降大任于是人也 任：责任，使命
C．人恒过然后能改 过：犯错误
D．出则无敌国外患者 出：指在国外
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10．下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是（ ）
A．曾益其所不能 B．困于心衡于虑，而后作。 C．入则无法家拂士 D．征于色发于声而后喻．
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11．下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A．选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨炼。
B．选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。
C．从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主 观因素。
D．选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。
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【题源】2014中考湖北襄阳卷
【题文】比较阅读下面文言文，完成12-16题。(10分)
【甲】天时不如地利，地利不如人和。 ( http: / / www.21cnjy.com )三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
——选自《<孟子>二章》
【乙】《传》称师克在和不在众，此言天地和则万 ( http: / / www.21cnjy.com )物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求，静得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚国之小子也，而早丧所天，为二兄所诱养，使其性行不随禄利以堕。今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之!
——录自《三国志·蜀书·向朗传注引<襄阳记>》
【注释】①传：《左传》。②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。③天：指所依存或依靠，这里指父母。④诱：教导。
12．解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)以天下之所顺 以：
(2)《传》称师克在和不在众 克：
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13．下列句中加点字意思或用法相同的一项是( )。(2分)
A．天时不如地利 使其性行不随禄利以堕
B．三里之城，七里之郭 吾，楚国之小子也
C．环而攻之而不胜 而早丧所天
D．生，亦我所欲也 此言天地和则万物生
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14．将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
( http: / / www.21cnjy.com )
15．从内容看，甲乙两文都 ( http: / / www.21cnjy.com )强调了“ ”的重要性。甲文以战争为例，强调了“天时不如地利，地利不如人和”；乙文则从 、 、 三个方面进行了说明。(用原文中的词语填空)(2分)
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16．从写作目的看甲文希望统治者 ；乙文则是告诫子孙 。(用自己的话回答)(2分)
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