2015年中考语文一轮专题复习教案：专题21 文言文八下《送东阳马生序》

初中语文中考一轮复习——文言文
八下—《送东阳马生序》
一、文学常识
1． 本文节选自《宋学士文集》。作者宋濂，字景濂，号潜溪，明朝人。
2． 序，一种文体，有书序、赠序两种。本文是赠序，有临别赠言的性质。
二、重点字词
【重点词语】
嗜，喜欢，特殊的爱好。
致：取得。
假借：借。假，借。
手自：亲手、亲自。
怠：懈怠，放松。
逾（yú） 约：超过约定的期限。
逾：越过，超过。
以是：因此。以，因为。
既：已经。
加冠：表示男子已成年。
益：更加。
道：思想、学说。
患：忧虑。
硕师：才学渊博的老师。硕，大。
游：交游，交往。
趋：快走。
从：跟从。
执经：拿着经书。执，拿。
德隆望尊：道德声望高。
辞色，语言和脸色。
侍：侍侯。
援，引、提出。
质，询问。
倾耳：侧着耳朵。倾，侧斜。
请：请教。
或：有时。
斥咄（duō）训斥，呵责。
色：表情。
恭：恭顺。
至：周到。
复：回复，回答。
俟（sì）：等待。
欣悦：高兴。
卒：终于。
获：收获。
负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ）：背着书箱，拖着鞋子。
穷冬：隆冬，深冬。
皲（jūn）裂：皮肤干燥而开裂。
舍：这里指学舍，书馆。
僵劲（jìng）：僵硬。
媵（yìng）人：这里指服役的人。
沃灌：浇洗。
衾：被子。
拥：围裹。
覆：盖。
寓：寄居。
逆旅：旅店。逆，迎。
容臭（xiù）：香袋。臭，气味。
烨（yè）：光彩照耀。
缊（yùn）袍敝衣：破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。
略无：毫无。
慕，羡慕。艳，欣羡。
奉：供养。
不若：不如。
【词类活用】
支：通“肢”。被：通“披”。 腰：挂在腰间（名词动用）。
【古今异义】
走：古义：跑。今义：步行。汤：古义：热水。今义：做菜的汤汁。再：古义：第二次；两次（本文）。今义：指重复。
三、内容要点
【文意概括】
《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡青年马君则的文章，作者叙述了自己克服重重困难借书和求学的经历，勉励马生勤苦学习。
【重点问题】
1．作者是怎样表现自己在年轻时的求学之难和用心之艰的？
（1）幼时求学的艰难：假借于藏书之家，手自笔录，天大寒而弗之怠，走送之。
（2）成人后求师的艰难：a．叩问之难。b．旅途之难。c．生活之苦。
2．作者“因得遍观全书”的原因是什么？
爱好读书，克服家贫和自然条件的恶劣，借书苦学。
3．作者用大量的文字书写求师之艰的目的是什么？
拿自己的艰苦求学经历勉励马生珍惜太学的条件，刻苦学习。
4．全文中怎样运用对比手法突出中心的？
拿作者自己的粗袍敝衣与同舍生的豪华穿戴作对比。通过对比，说明了学业能否有所成就主要在于主观是否努力的道理。
5．作者写赠序的目的是什么？
勉励马生努力学习。
6．古人有克服艰苦条件努力学习的佳话，试举例。
① 欧阳修画荻习字。② 王冕僧寺夜读。③ 杨时程门立雪。④ 匡衡凿壁借光。⑤ 车胤囊萤夜读。
7．你从作者身上看到了什么优良品质？
①从作者年轻时求学上看：作者对读书有浓厚 ( http: / / www.21cnjy.com )的兴趣，为学有所成，不畏艰难，学习刻苦，有克服困难奔向目标的坚定决心和毅力。②从作者写本文的态度上看：作者德高望重，但却不摆出名人的架势说教，而是真挚诚恳，循循善诱，反映了他高尚的品德，也反映了他对后代人的殷切关怀。
四、阅读题典
（二）（临沂市2014届九年级学生学业考试语文）阅读下面的文言文，完成后面题目(10分)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可 ( http: / / www.21cnjy.com )不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每 ( http: / / www.21cnjy.com )假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。——《送东阳马生序》
【小题1】解释下列句子中加点词语的意思。（2分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙
（2）不敢稍逾约
【小题2】下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是 （ ）（2分）
A．结友而别 足肤皲裂而不知
B．蒙乃始就学 以衾拥覆，久而乃和
C．大兄何见事之晚乎 从乡之先达执经叩问
D．蒙辞以军中多务 无从致书以观
【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。（3分）
孤岂欲卿治经为博士邪！
【小题4】甲、乙两文同为劝学，试分析孙权的劝学和宋濂的劝学有何不同。（3分）
【答案】
【小题1】（1）再（1分） （2）超过（1分）
【小题2】 B （才 2分）
【小题3】我难道想要你钻研经书而成为学问渊博的学者吗？（3分）
【小题4】孙权先指出学（学 ( http: / / www.21cnjy.com )习、读书）的必要（重要）性 ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述自己青少年时代求学的艰难21世纪教育网和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。（3分，孙权和宋濂劝学的要点各1分，表述流畅1分）
【解析】
【小题1】
试题分析：注意“逾”的意思：超过。文言文中实词意思，一定要结合句子意思来理解。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：A中的第一个“而”是就的意思 ( http: / / www.21cnjy.com )，第二个是表转折，却。C中前一个“之”是结构助词，补语标志，可译为“得”，后一个是助词，意思相当于“的”，“。D中第一个“以”是用的意思，第二个是连词，表目的，可译为“来”。所以答案应为B。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：文言文翻译的基本方法有直 ( http: / / www.21cnjy.com )译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
考点：理解或翻21世纪教育网译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：解此题要在弄懂文意的基础上，总结出孙权和宋濂不同的全血方法，言之成理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
五、牛刀小试
【题源】北京市2014年中考语文试卷
【题文】阅读《送东阳马生序》(节选)，完成9-11题
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观， ( http: / / www.21cnjy.com )每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
9．解释下列语句中加点的意思(2分)
(1)又患无硕师名人与游 游：________________
(2)援疑质理 质：________________
【答案】游：交往 　质：询问
【解析】
试题分析：本题是《北京市2014年中考语文试 ( http: / / www.21cnjy.com )卷》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“质”询问之意，而不是“质问”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
10．用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)以是人多以书假余 翻译：________________
(2)故余虽愚，卒获有所闻 翻译：________________
【答案】 (1)因此人们大多都会把书借给我(2)所以，虽然我愚钝，(但是)最终都会有所收获
【解析】
试题分析：本题是《北京市2 ( http: / / www.21cnjy.com )014年中考语文试卷》的文言文部分。出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意。第一个句子中出现了两个“以”，考查了虚词“以”的两个用法：第一个“以”是 “因为”；第二个“以”是“把”。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
11．选文记述了作者年轻 ( http: / / www.21cnjy.com )时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。(4分)
句子： ①___________ 感悟： ②________
【答案】句子：天大寒，砚冰坚，手指不可 ( http: / / www.21cnjy.com )屈伸，弗怠也。感悟：求学的过程中要不辞辛苦，坚持不懈。句子：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。感悟：求学的过程中对老师要毕恭毕敬，时刻保持谦虚的态度。(言之有理即可)
【解析】
试题分析：本题是《北京市2014年中考 ( http: / / www.21cnjy.com )语文试卷》的文言文部分。出题思想。考查学生对课文的理解和把握。写出求学经历的句子，然后感悟（或于现在自己的学习条件相比）。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【题源】（13年中考广东卷）
【题文】阅读下面的文段，完成9～1 ( http: / / www.21cnjy.com )1题。（10分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）
A．手自笔录 虽人有百手
B．又患无硕师名人与游 故患有所不辞也
C．从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也
D．不知口体之奉不若人也 若为佣耕
【答案】C
试题分析： A．动词，亲手；名词，手。B．动词，担心，忧虑；名词，祸患，灾难。C．跟从，跟随。D．比得上；你。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言 ( http: / / www.21cnjy.com )词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
10．把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4 分）
【答案】（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教
试题分析：注意关键词“援：引、提出。质：询问”的解释。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考 ( http: / / www.21cnjy.com )题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
11．下列对文章内容的理解，不正确的一 ( http: / / www.21cnjy.com )项是（ ） （3分）
A．常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B．遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
D．处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。
【答案】D
试题分析：“处于服饰华丽的同学之间，虽然羡慕”的说法不正确，“略无慕艳意”即是印证。
考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文章大意的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学文言文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。