语文九年级下北师大版3.9《悬崖边的树》课件

课件21张PPT。他并不生活在海边，一生很少见过大海，却有人说，他是搏击大海的老水手。
因为他出版过一本诗集《老水手的歌》，更因为在生活的海洋中他经历过无数的惊涛骇浪，他就像海明威笔下的桑提亚哥。
更有人说，他是武汉的良知，湖北的良知，乃至是中国诗坛的良知。
曾卓，原名曾庆冠，笔名柳红、马莱、方宁等。
1922年3月5日，出生于汉口，自4岁起，就由母亲带着他生活。
1936年，14岁的他写了第一首诗《生活》。
1937年，他被迫离开故乡。辗转到重庆，一边读书，一边参加抗日救亡运动，并与邹荻帆、绿原等人组织了 “诗垦地社”。
从1955年到1979年，他因被“胡风事件”牵连，戴着“反革命”的帽子艰难地度过25年，先是在监狱中监禁了两年，后因病被保释。
文化大革命开始后，他多次被下放到农村改造，被关进“牛棚”、“甄别教育所”。后来，回到剧院当勤杂工。
2002年4月10日去世。临终遗言：“我爱你们，谢谢你们”，“这一切都很好，这一切都很美”，
“我没有被打败！” 悬 岩 边 的 树
曾 卓 悬岩边的树 　　　
曾卓
不知道是什么奇异的风 　　
将一棵树吹到了那边━━ 　　
平原的尽头 　　
临近深谷的悬崖上 　　
它倾听远处森林的喧哗 　　
和深谷中小溪的歌唱 　　
它孤独地站在那里 　　
显得寂寞而又倔强 　　
它的弯曲的身体 　　
留下了风的形状 　　
它似乎即将倾跌进深谷里 　　
却又像是要展翅飞翔……
　
1.诗中的树是在怎样的处境下生存？它有怎样的特点？它代表了哪一类人？
平原的尽头、临近深谷的悬岩上
孤独、寂寞、倔强；
它代表了那些历经磨难，却从不轻易屈服的人。
赏读2. 诗中还写到了哪些事物？各有怎样的寓意？
奇异的风、平原的尽头、深谷的悬岩、森林、小溪。
3.结合诗的内容和创作背景，说说作品中表达了怎样的思想感情？
诗人托物言志，借对一棵树顽强精神的赞美，表达自己永不屈服的意志，和对美好前途的憧憬之情。品味生活像一只小船，航行在漫长的黑河。
没有桨也没有舵，命运贴着大的漩涡。
——《生活》 老水手的歌
　　
老水手坐在岩石上
　　敞开衣襟，像敞开他的心面向大海
　　他的银发在海风中飘动
他呼吸着海的气息
他倾听着海的涛声
　　
他凝望：
　　无际的远天
　　灿烂的晚霞
　　点点的帆影
　　飞翔的海燕……
　　他的昏花的眼中
　　渐渐浮闪着泪光 象征——指借用某种具体的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的修辞方式。鸽子--- 喜鹊---
乌鸦--- 鸳鸯---
红旗--- 太阳---
红豆--- 雪花---和平 吉祥
厄运 爱情
革命 光明
相思 纯洁
牡丹---
荷花---
玫瑰---
梅花---
竹子---花 语富贵
高洁
爱情
顽强坚韧
正直，虚心，有气节
移情于物——把感情寄托在某一事物上表达出来的写作手法。
感时花溅泪，恨别鸟惊心
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
落红不是无情物，化作春泥更护花
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流美文点滴
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
—— 朱自清《春》
电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。夜很静，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定，一切先有默契，不再多言。
——王鼎钧《那树》
1324太阳、大海 雪花、松树
当……
……
我是……
朦胧中……1.了解曾卓的人生，及作品创作背景。
2.朗读诗歌，体会诗中形象的象征意义，及诗人顽强自信的精神。
3.学习诗人运用象征，移情于物的写作手法。学习目标寄语当我们怀揣一份纯真的情感，追逐一个美丽的梦想， 让我们像那位永不屈服的老水手，放飞梦想，用心生活，用心演绎属于自己的精彩！墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地便小了。
空中的鸟！
何必和笼里的同伴争噪呢？
你自有你的天地。
——冰心