第八章《西北地区》单元作业设计（无答案） 2022-2023学年人教版地理八年级下册

西北地区单元作业设计
一 、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
地理 八年级 第二学期 人教版 第八章 西北地区
单元 组织方式 自然单元 重组单元
课时信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 自然特征与农业 “西北地区”第一节
2 干旱的宝地——塔里木盆地 “西北地区”第二节
二 、单元分析
( 一) 课标要求
根据《义务教育地理课程标准 (2021年版) 》的要求，本章内容属于“地域差异”中“ 认识区域”部分，属于“中国地理”的范畴，课标具体要求见表1。
表 1 “中国地理”内容标准和活动建议
标 准 活 动 建 议
在地图上指出北方地区、南方地区、西 北地区、青藏地区四大地理单元的范围， 比较 它们的自然地理差异。 用事例说明四大地理单元自然地理环境 对生产、生活的影响 运用地图和其他资料归纳某区域人口、 城市的分布特点 举例说出区际联系对区域经济发展的意 义。 以某区域为例，说明我国西部大开发的 地理条件以及保护生态环境的重要性。 开展地理知识竞赛活动。例如 ，围 绕“秦岭—淮河”一线南北两侧的 地理差异，进行专题知识竞赛。 开展学习交流、撰写小论文等 活动 。例 如选择一个教科书没有介绍过的区 域，收集、整理 资料，归纳该区域 地理特征， 以适当方式 (如墙报、 图片展 等) 予以展示，并回答同学 的 质疑； 围绕某区域自然资源开 发 利用、 自然灾害防治、节能 减排、 低碳生活等主题、自拟题目、撰写小 论文。
(二) 教材分析
1.知识框架
2.内在逻辑
区域地理是义务教育地理课程中的主要内容，区域有大有小，尺度是区域的重要特征，在 “认识区域”中分为“认识世界”和“认识中国” ，“认识中国”部分包括认识中国全貌、认 识中国分区和认识家乡三部分，八年级下册第八章西北地区为中尺度的“认识中国分区”内容 ，只有理解“大区域”自然环境背景，才能进一步理解“小区域”开发和利用特点，所以教 材在“西北地区”中，也是按照区域尺度由大到小的 思想编排教学内容，先整体再到局 部 。 “ 自然特征与农业”是西北地区的概述，主要讲述西北地区的自然环境特征 ， 以 及自然环境对生产、生活的影响，为“干旱的宝地—塔里木盆地”做知识铺垫，本单元 突出强调了“干旱”和“宝地”两个方面。这两部分内容彼此之间具有关联性，并以递进 的形式呈现， 自始至终贯穿人地协调、可持续发展的思想。
(三) 学情分析
八年级的学生在“认识区域”中已经学习了“认识世界”的全部内容和 “认识中国 ”的认识中国全貌部分 ，从前面章节中的学习中已经具备一定的区域地理的学习方法
和分析能力 ，并能够运用区域地理的学习方法来认识“西北地区” 。在技能上 ，学生 也具备了一定的读图、绘图、析图、用图的方法 。在学习内容上贴近学生生活，难度 较小，学生较感兴趣。
(
认
识区域
认
识中国
认识中国分区
认
识西北地区
自
然
特征与农业
干旱的宝
地
认
识世界
)
图2 “认识西北地区”内在逻辑
三 、 单元学习与作业 目标
依据课标，制定的本单元作业目标如下：
1.通过运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界限 ，找出 西北地区的范围，并说出西北地区的主要地形组成。
2.要求学生掌握西北地区的自然地理特征—干旱， 了解西北地区干旱的表现、形 成原因及变化规律。
3.要求学生了解西北地区受干旱气候的影响，农牧业生产和生活的特色。 4.要求学生能够根据地图归纳塔里木盆地人口、城镇的分布特点 。 5.要求学生能够说出西气东输工程队我国东西部地区经济发展的意义。
6.要求学生能够以塔里木盆地为例，说明我国开发塔里木盆地的有利条件及在开发 过程中保护生态环境的重要性。
四 、单元作业设计思路
本单元选取的主题是“西北地区”，属于中国区域地理，以《义务教育地理课程标准 (2021 年版) 》“西北地区”相关课标为基础，结合其他部分课标要求。本单元作业主要 由课时作业和单元质量检测构成，课时作业主要设置为“基础达标” 、单元质量检测作 业设置为“能力整合、开放探究”两部分， “基础达标”旨在构建单元知识结构，疏通 知识障碍，把握地理基础知识内在的联系 。单元质量检测旨在考查基础知识和读图、填 图、分析问题的能力，力求培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知等地理核心素养
。
作业内容
作业分类 自然特征与农业 基础达标 能力整合 开放探究
干旱的宝地—塔里木盆地
题型 书面作业、开放性作业
填空题、综合题、判读题、撰写小论文等
时间 每课时30分钟以内
五 、课时作业
<基础达标>
第一课时 自然特征与农业
一 .作业内容
(一) .草原和荒漠
1 .位置：西北地区主要位于我国地势的第 级阶梯，大体位于 以西，长城 和昆仑山—阿尔金山以北。
2 .地形：以 和 为主，东部主要是 ，西部 和 相间分布。
3. 气候：西北地区距海遥远，并且被山岭重重阻隔，湿润气流难以到达，因此这里的降水比 较 ，是我国干旱面积最 的地区。
4.河流：河流较 ，且多为 河流，是我国 河的主要分布区。
5.植被：西北地区荒漠和草原广布，其中东部高原以 为主，向西逐渐过度为荒漠草 原和 ，西部盆地中有大面积的 分布。
(二) 、牧区和灌溉农业区。
6.牧区：西北地区是我国重要的 基地，贺兰山以东地区分布有 草原、锡 林郭勒草原等大型优质草场；以西地区分布有 草场。
7.灌溉农业区：西北地区主要引用黄河水、 和地下水等水源发展农业，主要农业区 有甘肃 、新疆高山山麓的绿洲、 平原、内蒙古河套平原。
二．时间要求:8分钟
三．评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
答题正确率
能够闭卷答题
能在规定的时间内答题
四．作业分析与设计意图
自然特征与农业部分的“基础达标”要求学生能够比较完整地把握西北地区的地理位置、地 形、气候、河流、植被等自然环境特点以及自然环境要素之间的关系和主要农业类型及其分布特 点。通过对基础知识的梳理，形成对西北地区对整体认识，构建完整的知识体系。
第二课时 干旱的宝地——塔里木盆地
一 ．作业内容
( 一 ) .沙漠和戈壁广布
1.位置：塔里木盆地位于我国 部， 和 之间，是我国面积最 大的盆地。
2.气候： 塔里木盆地远离 ，周围又有高大的山脉环抱，来自海洋的气流不易 到达，气候干旱， 降水稀少，成为我国极端 的地区 。在盆地中心的 沙 漠是我国最大的沙漠。
3.人 口、城市分布： 在塔里木盆地边缘的 和 沿岸，分布着星星点点 的绿洲 。它们的水源主要来自 和 。当地人们就生活在这些绿洲 中。
(二) .油气资源的开发。
1.丰富的油气资源：塔里木盆地蕴藏着丰富的 资源，是我国最大的内陆含油 气盆地。
2.西气东输的意义： 油气资源的开发不仅不仅为新疆带来了 的机遇，发挥 了西部地区的 优势，而且也缓解了东部地区的 的局面，优化了 东部地区的能源结构。
二.时间要求：6分钟
三.评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
答题正确率
能够闭卷答题
能在规定的时间内答题
四．作业分析及设计意图
因为塔里木盆地特殊的地理位置和地形对气候产生决定性影响，所以理解了位置和地形特
点，就能理解塔里木盆地为什么极端干旱，同时地形和气候又决定了人口和城市的分布；“油 气资源的开发”目的是要求学生知道塔里木盆地油气资源分布状况，了解西气东输的意义，包 括对东部和西部的意义。东部地区和西部地区相互联系，不可分割，只有充分发挥东西部不同 区位优势，取长补短，优势互补，才能实现经济可持续发展，本题旨在培养学生的全局观和整 体思想。
六、单元质量检测
(一) 单元质量检测作业内容
第一课时 自然特征与农业
能力整合
去年暑假小王同学完成了一次“丝路之旅”。读图回答下列问题。
1. 小王从兰州乘坐火车到新疆，图中铁路在我国的 (区域名称) ，该区域西部地形 特点： ，这条铁路干线的名称是 ，乌鲁木齐是 (简称) 省会城市。
2. 河西走廊绿洲片片，其水源主要来自高山 和地下水；天山草场牛羊成群，这里农业发 展以 业为主。
3. 小王到新疆品尝了当地的瓜果如 (填一个) ，这里瓜果特别甜的原因是 。
4. 他参观了古老的饮水工程 ，还游览了许多被风沙掩埋的古城遗址，不禁思考为防 止绿洲退化成荒漠，人们应当采取的保护措施是： (至少达2点)
二．时间要求：5分钟
三．评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
字迹工整
按要求答题
答题正确率
四．作业分析与设计意图
通过考查西北地区的铁路线、城镇、农业及环境保护等内容，并引入生活中的场景，联系学 过的知识，从而达到学以致用，融汇贯通，同时强调环境保护重要性，增强环境保护意识。
开放探究
一．作业内容
探究—：西北地区植被和饲养的牲畜存在差异的原因。
探究方法：阅读下面的图片和文字资料并联系西北地区自然环境特征进行分析。
西北地区深居内陆，并有山岭阻隔，输送到这里的海洋水汽很少。其农田、村庄、城市的 分布多呈带状或点状，主要集中在黄河沿岸平原、沙漠边缘的绿洲，以及铁路沿线的工矿区。 探究结论：
1.从东向西植被变化规律是 ，饲养的牲畜也由 变化为 ；造成这种变化的原因是 。 2.牧区传统的民居是 ，它们一般由 做成，便于拆卸、搬运和安装。 3.气候干旱、降水稀少是西北地区发展经济的制约因素，请你结合材料分析农田、村庄、城市 主要分布在什么地方？为什么？
4.请联系实际谈谈如何解决西北地区生产和生活用水问题？ (撰写小论文，不少于300字) 二．时间要求：25分钟
三．评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
字迹工整
按要求在规定的时间内答题
能从生活和生产的实际出发提出节约并合理用水措施
第二节 干旱的宝地—塔里木盆地
能力整合
一．作业内容
图1为“中国略图” ，图2为“中国沿85°E地形剖面示意图”，读图完成下列问题。
1. 图1中的85°E经线穿越我国省级行政区有 和 ，图2中甲、乙分别是 、 和 (地形区)
2.图2中的绿洲农业主要分布在①②③④中的 处，在这里发展绿洲农业的有利条件 自然条件如： (至少答两点) 。
3.为了发展农业，当地人们修建了一项伟大的工程 ，因为其具有地方文化特色，充 分体现当地人的智慧，很多遗址被保护成了 资源，实现了新的价值。
一．时间要求：5分钟
二．评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
答题正确率
规范答题
字迹工整
三．作业分析与设计意图
通过经纬网进行定位，考查地形、农业等相关知识。绿洲的分布离不开水源，水源主 要来自于高山的冰雪融水，山麓地带地形平坦，水源充足，所以绿洲的分布应该选择③ ， 绿洲农业发展的自然条件如地形平坦，灌溉水源充足，光照充足，昼夜温差大等方面。坎 儿井是新疆最具地方特色的人文地理景观之一，是独特的自然环境和当地人们智慧的结晶 ，本题旨在提升学生区域认知能力。
四．作业分析与设计意图
从东向西植被的变化规和饲养的牲畜变化，通过读图就能找到答案，但牧区传统的居民特 点需要学生具备一定的常识；农田、村庄、城市分布与水源分布相一致，因此这里主要考查西 北地区降水分布特点对植被、种植业、畜牧业及聚落分布的影响；对于如何解决西北地区生产 和生活用水问题，是考查学生对“资源短缺”这一类问题的答题思路—开源和节流，同时通过 撰写小论文提高学生综合思维能力。
开放探究
一．作业内容
读新疆示意图，完成下列问题。
1、新疆地区自然环境的典型特征是 。
2、在“丝绸之路经济带”建设中，新疆有独的区位优势和向西开放的重要窗口作用， 主要体现在地理位置上与 、南亚、西亚地区接壤或邻近。
3、我国从哈萨克斯坦进口的油气资源，采用的运输方式主要是 ，是我国西部 大开发中一项重要工程： ，其对我国西部地区发展有什么意义： ( 答两点)
4、2013年，新疆天山成功申请成为世界自然遗产，天山将更加吸引世界的目光 ，对 天山的开发利用请你谈几点建议，并讲述其理由 (撰写小论文，不少于300字) 。
二．时间要求：25分钟
三．评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
字迹工整
按要求在规定的时间内答题
能结合生活和生产的实际提出天山的开发利用建议并说明理由
四．作业分析与设计意图
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它将充 分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台。 “一带一路”战略是目前中国最高的国家顶层战略，“一带一路”主要发挥新疆独特 的区位优势和向西开放重要窗口作用，深化与中亚、南亚、西亚等国家交流合作。以
此为背景考查新疆地理环境特点并从区域发展的角度探讨如何开发天山。通过撰写小 论文增强学生的环境保护意识和主人翁责任感，提升学生地理综合思维能力。
(
(
二
)
)单元质量检测作业属性表
课时 类型 对应单元 作业目标 对应学 难度 来源 完成时间
了解 理解 应用
第 一 课 时 能力整合 1，2 √ 易 改编 30分钟
开放探究 2,3,4 √ 中 改编
第 二 课 时 能力整合 1,3 √ 易 改编 30分钟
开放探究 2，5,6 √ 中 改编