13《少年中国说（节选）》教案

五年级上册《少年中国说（节选）》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1.掌握课文中的生字、新词，理解课文内容。
2.了解作者梁启超及其背景知识。
3.学习本文比喻、排比等修辞手法，感受语言的磅礴气势。
过程与方法：
1.通过朗读、小组合作探究等方式，深入理解课文内容。
2.分析课文中的比喻、排比等修辞手法，体会其表达效果。
情感、态度与价值观：
1.激发学生对祖国未来的美好向往和憧憬。
2.培养学生的民族自豪感和爱国情感。
重难点：
重点：
引导学生理解作者对“少年中国”的殷切期望和情感。
难点：
1.分析课文中复杂的比喻和排比句式，理解其深层含义。
2.引导学生将课文中的思想与现实生活相结合，培养其爱国情感和责任感。
教学过程：
一、导入
亲爱的同学们，你们好！今天我们要学习一篇充满激情与力量的文章――《少年中国说（节选）》。这篇文章是清朝末年著名的思想家、政治家、史学家、文学家梁启超先生所写。他以饱满的热情和生动的笔触，描绘了一个充满希望和活力的“少年中国”，表达了他对祖国未来的殷切期望。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这段话就是《少年中国说》中的名句，它用排比的手法，强调了青少年对于国家的重要性。那么，梁启超先生为什么会对青少年有如此高的评价呢？他又如何通过这篇文章来展现他对“少年中国”的期望呢？接下来，就让我们一起走进这篇充满激情与力量的文章，寻找答案吧！
二、生字学习
泻 (xiè)
组词：腹泻
造句：他因为吃了不新鲜的食物而腹泻不止，需要及时就医。
鳞 (lín)
组词：鳞片
造句：这条鱼的鳞片闪闪发亮，看起来非常健康。
惶 (huáng)
组词：惶恐
造句：他因为做了错事而心中惶恐不安，生怕被别人发现。
履 (lǚ)
组词：履历
造句：他的履历表上写着丰富的工作经验和出色的教育背景，让雇主印象深刻。
哉 (zāi)
组词：壮哉
造句：看到那座巍峨的山峰，他不禁发出“壮哉我大好河山”的赞叹。
请注意，“哉”在现代汉语中多用于文言文或仿古的语境中，因此在日常口语和书面语中较少见。上述的“壮哉”也偏文言风格，如果想用更通俗的表达，可以说“看到那座巍峨的山峰，他不禁赞叹大自然的壮丽。”
三、作者简介
梁启超是近代中国的启蒙思想家，也是戊戌变法的重要推动者和领导者之一。他的文章气势磅礴，充满爱国热情。同时，梁启超也是中国第一个在文章中使用“中华民族”一词的人。他的著作丰富，包括《中国近三百年学术史》、《中国历史研究法》等。
在《少年中国说（节选）》这篇文章中，梁启超将封建古老的中国与他心目中的少年中国进行了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。
四、课文详细讲解
【第1自然段讲解】
这段文字激励人心，强调了少年在国家发展中的重要地位和作用。以下是对这段文字的详细讲解：
1. “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这句话明确地指出，少年的成长和发展对于国家未来的责任重大。国家的未来不在于老一辈人，而在于正在成长的少年。
2. “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”这里通过排比的手法，强调了少年的智慧、财富、力量和独立性对国家的重要性。如果少年具备这些品质，那么国家也将具备相应的品质。
3. “少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”这里进一步强调了少年的自由、进步和竞争力对国家的意义。如果国家能够培养出自由、进步且具有竞争力的少年，那么国家也将具有这些优势，并能在国际舞台上取得优越的地位。
这段文字旨在激励青少年树立远大的理想和抱负，努力学习、锻炼身体、培养独立思考的能力。同时，它也呼吁社会和国家为少年的成长和发展提供更好的环境和条件，以培养出更多优秀的人才，为国家的发展和繁荣做出贡献。
【第2自然段讲解】
强调了少年在国家发展中的重要地位和作用。以下是对这段文字的详细讲解：
1. “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这句话明确地指出，少年的成长和发展对于国家未来的责任重大。国家的未来不在于老一辈人，而在于正在成长的少年。
2. “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”这里通过排比的手法，强调了少年的智慧、财富、力量和独立性对国家的重要性。如果少年具备这些品质，那么国家也将具备相应的品质。
3. “少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”这里进一步强调了少年的自由、进步和竞争力对国家的意义。如果国家能够培养出自由、进步且具有竞争力的少年，那么国家也将具有这些优势，并能在国际舞台上取得优越的地位。
这段文字旨在激励青少年树立远大的理想和抱负，努力学习、锻炼身体、培养独立思考的能力。同时，它也呼吁社会和国家为少年的成长和发展提供更好的环境和条件，以培养出更多优秀的人才，为国家的发展和繁荣做出贡献。
【第3自然段讲解】
表达了对中国少年的美好祝愿和期许。以下是对这段文字的详细讲解：
1. “美哉我少年中国，与天不老！”这句话赞美了中国少年的美好品质和潜力。少年是国家的未来和希望，他们充满活力和朝气，如同美丽的中国一样，永远年轻、充满生机。同时，“与天不老”表达了对中国少年永恒的祝福和期许，希望他们能够永葆青春和活力，不断向前发展。
2. “壮哉我中国少年，与国无疆！”这里用“壮哉”表达了对中国少年的赞叹和敬佩之情。少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展将决定国家的未来。通过培养少年的爱国心、责任感和担当精神，国家将拥有更多优秀的人才，能够在国际舞台上取得更大的成就和荣誉。同时，“与国无疆”表达了对中国少年的无限期许和祝愿，希望他们能够不断拓展自己的视野和能力，为国家的发展和繁荣做出更大的贡献。
总的来说，这段文字通过赞美和祝福的方式，表达了对中国少年的美好祝愿和期许。它激励着少年们树立远大的理想和抱负，努力学习、锻炼身体、培养独立思考的能力，为国家的未来和发展做出更大的贡献。同时，这段文字也呼吁社会和国家为少年的成长和发展提供更好的环境和条件，以培养出更多优秀的人才。
总结：
五、总结
《少年中国说（节选）》是清朝末年思想家、政治家、史学家、文学家梁启超所写的一篇充满热情与力量的文章。该文以饱满的情感和生动的笔触，描绘了一个充满希望和活力的“少年中国”，展现了作者对祖国未来的殷切期望和对青少年的高度评价。
在文章中，梁启超运用了多种修辞手法，如排比、比喻等，来强调青少年对于国家的重要性。他通过对比封建古老的中国与心目中的少年中国，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任。同时，他也表达了对祖国繁荣富强的深切愿望和积极进取的精神。
通过学习这篇文章，我们可以深刻体会到梁启超对青少年和祖国未来的重视和期望。作为新时代的青少年，我们应该珍惜时光，努力学习，不断提升自己的素质和能力，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。同时，我们也应该培养爱国情感和责任感，时刻关注国家的发展变化，为祖国的未来发展贡献自己的智慧和力量。