历史统编版（2019）选择性必修3第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件（共26张ppt）

(共26张PPT)
导入
北民南迁
安史之乱
第一次：BC2千纪印欧人的迁徙
第二次：3C-6C亚欧游牧民族大迁徙
第三次：13C蒙古西征
本课内容
第11课第2子目录
按照吴于廑先生的看法，人类历史上游牧民族世界曾三次对农耕世界发起冲击：
第6课
古代人类的迁徙和区域文化的形成
【课程标准】
了解古代世界各地区（跨洲、跨国家、跨地区）不同规模和类型的人口迁徙，
认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响， 以及人口迁徙中出现的文化认同问题。
素养解读
【唯物史观】 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识古代人类两次大迁徙的特征和影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】 通过教科书和配套课件，认识古代人类的迁徙和区域文化的形成所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究古代人类两次大迁徙的发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识游牧生活及经济和军事水平对人类社会的重大影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】 通过教学让学生认识欧亚政治版图的重大变化，培养家国情怀。
时空坐标
印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
1
亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
2
学习聚焦：印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。
学习聚焦：亚欧游牧民族大迁徙促进了区域文化的发展。
CONTENTS
目录
01
印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
印欧人的起源
印欧人的迁徙
印欧人迁徙对区域文化的影响
印欧人
非 洲
欧 洲
亚 洲
乌拉尔山脉
高加索山
苏伊士运河
土耳其海峡
（1）起源：可能起源于东欧平原。
（2）生活方式：他们是游牧民，驯养了马匹，制造了马拉战车。
一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
1.印欧人的起源与生活方式
古印欧人：指的是说“印欧语”的人，包括印度语、伊朗语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语，便取欧洲和印度两词，构成“印欧语”一词。印欧人在体型上属于欧罗巴人种，主要以畜牧业为主。印欧人可能起源于东欧平原上的原始民族，是今天欧洲人和印度人的共同祖先。游牧和迁徙成为了古印欧人最显著的特征。
思考：古印欧人为何要迁徙？又为何能迁徙到那么遥远的地方去？
2.印欧人迁徙的背景：
材料1：由于动物必须追逐水草为生，因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族就走上了一条根据季节的变化和牧草的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路。
……游牧民族骁勇强悍……长期的简朴生活使其顽固的保持着传统的氏族公社制度，迁徙不居的游牧习性则使得这些民族喜好马背上的营生（劫掠）而不耐耕作之苦。
——赵琳《文明融合与文化冲突》
材料2：因为在公元前三千纪末以前就形成文明的地区中，小亚细亚离亚欧大平原最近，而公元前三千纪后半期正是公认的印欧语系各民族开始移民的时期。看来吸引他们的东西乃是毗邻的文明所具有的富庶，这种富庶使该地区很容易招致蛮族的劫掠。
——汤因比
材料3：如果没有技术和运输上的保障,
他们也是难以进行跨越高山大河的集体性迁
徙的。在拥有了轮式车和马作为交通工具后，
古印欧人大迁徙开始了。
——麟剑《人类源流史》
思考：印欧人为什么要迁徙？
①游牧生活的习惯；食物匮乏且不固定；
②游牧民族的性格：喜好劫掠，不耐耕作之苦；
③发达农业文明的吸引；
④技术和运输上的保障：驯服马和马拉战车；
中国5000年来气温变化曲线图
「世界以此做大致参考」
⑤全球气温变低；
气侯变化影响农牧业：寒冷时期，草原牧场南移，草木生长较慢，冬季牲畜大量冻死。
3.印欧人的迁徙路线及特点
①前17世纪，进入小亚细亚，发展为赫梯人；
②前6世纪，进入伊朗高原，发展为波斯人；
③前2000年，进入巴尔干半岛，演变成后世的希腊人；
④ 进入印度河流域，被称为雅利安人；
⑤占领了西欧北部的广大地区，被称为凯尔特人。
特点：
①时间：持续时间长。
②空间：区域广泛，以南迁为主。
③方式：武力征服或与被征服者融合
④形式：小规模，逐渐叠加。
⑤影响：形成多种新族群，对早起区域文化发展影响深远。
(1)赫梯文明
①建立：公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国，多次入侵两河流域，一度占领巴比伦城，蚕食埃及在西亚地区的土地。
②鼎盛：公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争【推动了西亚与北非文明的交流融合】
③衰落：公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。赫梯帝国瓦解后，冶铁技术随之传播开来。
◎赫梯人战车想象图
◎赫梯人冶铁实物
◎赫梯遗址
4.多元区域文化的形成
(2)波斯文明
◎波斯帝国统治下的不同地区的人
在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入广泛的交流。
希波战争（马拉松战役、温泉关战役）
崛起 ①时间:公元前6世纪;②地点:伊朗高原
发展 ①征服了东到印度河流域,西到巴尔干半岛北部,包括埃及在内的广大地区
②建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国
③数次入侵希腊
影响 西亚和北非文明区首次被统一起来,西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流
(3)希腊文明
形成 ①时间:公元2000年左右;②方式:进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合
成就 ①思考人类与自然、个人与社会的关系等问题
②在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就
地位 希腊文明成为西方文明的一个重要源头
(4)印度文明
◎东南亚佛教寺院
◎佛教
背景 雅利安人从印度河流域推进到恒河流域,把马和铁等带到印度
概况 公元前600年左右,南亚地区陆续兴起一系列国家,印度历史进入列国时代
特点 种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号
影响 对周边地区特别是东南亚产生重大影响
◎印度梵文
◎ 《吠舍》
◎
（二）印欧人的迁徙：材料一：游牧民凭借马和铁质武器，掀起了两次席卷诸文明中心的大规模的入侵浪潮……最终结果，除中东外，各地文明均被摧毁。其他地方的帝国都迅速地、接二连三地崛起和崩溃。随着公元前12世纪多利安人的频频入侵，希腊坠入“黑暗时代”。为什么雅利安人能发展起一个与他们西面的亲戚如此根本不同的文明。简单而似乎可能的解释是，雅利安人印度化了……虽然印度河流域的土著居民已被征服，且受到鄙视，但由于他们人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化……相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。这样和平共处和胡同婚姻达数世纪以后，其必然结果是文化融合。——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》材料二：游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。在公元前500年，欧亚大陆内大规模的古印欧人部落大迁徙浪潮渐渐平息，而此时的欧亚大草原已经被古印欧人的大迁徙完全改变了面貌。他们将迁徙到的地方带入了青铜时代和铁器时代，并且融合当地的文化习俗，建立了更为持久的文明国度，如希腊、罗马、波斯、印度文明以及后续西欧诸国的前身。至此整个欧亚大陆真正地走出了蒙昧的时代。——吴于廑 《世界历史上的游牧世界与农耕世界》（1）一定程度上造成地区的动荡、文化的浩劫，摧毁了旧的文明。（如克里特文明、西亚的巴比伦文明；赫梯人灭掉古巴比伦，多次与埃及发生争霸战争；波斯人多次入侵希腊。）（2）通过征服和融合，形成新的民族。（赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。）（3）促进了不同种族、区域之间交流，推动文化的融合。（如冶铁技术传播、马拉战车和骑兵的出现改变了传统的作战方式。波斯首次将西亚和北非文明区域统一起来；雅利安人把马和铁带到印度，其种姓制度和佛教对周边地区产生重大影响。）（4）整体上推动了新的区域文明的形成与发展，对后世影响深远。（赫梯文明、波斯文明、古希腊文明、古印度文明等。）[探究]结合材料及所学，总结印欧人迁徙对早期区域文化的影响。
02
亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
迁徙概况
迁徙影响
亚欧游牧民族大迁徙---第二次游牧民族大迁徙
（1）第一轮大迁徙（公元前2世纪—公元2世纪：两汉）：
中国：匈奴势力强大，不断扩张。
大月氏人西迁，建贵霜帝国，势力一度到达印度北部。
欧洲：日耳曼南迁。
匈奴扩张
日耳曼南迁
汉初：和亲
武帝：张骞出使西域；卫青霍去病打击匈奴 ；设置河西四郡
宣帝：设置西域都护府
东汉：窦宪大败北匈奴 被迫西迁
思考：两汉解决匈奴南侵的措施有哪些？
大月氏
西迁
前2C
两汉
BC202—220
贵霜
55年—425
佛教入中亚
安息
罗马
BC27—395
（2）第二轮 3世纪—6世纪「魏晋南北朝」：
中国：北方匈奴内迁，转向定居生活、并在中原地区建立政权；
鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，促进中国北方民族大交融；
部分北方居民南迁，促进江南地区开发；
欧洲：日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会,陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了西罗马帝国。
五胡乱华
汉人南迁
（3）第三轮 7世纪—8世纪中期「隋唐盛世」
610年穆罕默德麦加创立伊斯兰教
622年穆罕默德麦地那建立政教合一的国家
7世纪阿拉伯人开始扩张
8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国
751年怛罗斯战役
阿拉伯战胜唐朝
①7世纪,阿拉伯人开始扩张,征服西亚和北非广大地区
②8世纪中期,阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国
南亚：在印度建立德里苏丹国
突厥人西迁
唐朝打败突厥
唐太宗灭东突厥汗国
唐高宗灭西突厥汗国
设置安西北庭都护府
西突厥人西迁进入中亚西亚南亚 逐步融入伊斯兰世界 数百年间建立众多国家
西亚：奥斯曼帝国影响最大「突厥人1453年灭掉东罗马帝国」
材料二：据前苏联史学家古米廖夫考证，在公元据2世纪下半期到三世纪，大草原上发生了特大旱灾，这次大旱灾绵延了一个世纪，把旺盛的草原变成了沙漠。
——吴兴勇：匈奴与世界民族大迁徙
中国古代气温变化曲线图
【课堂探究】亚欧游牧民迁徙的原因
材料一：自公元3世纪起，由于罗马帝国在政治和经济上的全面危机，加上东方匈奴人的不断西迁，遂使各支日耳曼人如潮水般地拥入罗马帝国，甚至远徙到南欧和北非等地。
——刘爱兰：4-6世纪西欧和中国游牧民族的迁徙及融合
①周边农耕文明的动荡与衰落，提供了可乘之机
②气候的变迁，寻找更适宜的居住地。
材料三：他们宁愿在战争中因负伤而受到荣誉，而不愿从事耕种，以待收获。他们认为用流汗来取得用流血所能得到的东西是愚笨的、懦弱的。
——叶洵灶：略论日耳曼民族大迁徙的原因
③游牧民族好战的天性。
唯物史观
史料实证
亚欧游牧民迁徙的影响：
阿拉伯半岛统一
帝国建立
类别 影响 例子
政治格局 大月氏西迁建立贵霜帝国
日耳曼灭西罗马建立系列国家
区域文化 推动区域文化交流融合与碰撞
民族文化 吸收其他民族文化 促进民族文化发展 魏晋南北朝五胡内迁和汉族人南迁，各族之间杂居相处，相互学习，丰富了中华文化，造就了盛唐气象
改变欧亚大陆政治格局
一批新的国家先后崛起
阿拉伯文化融合东西方文化；中古西欧，融合日耳曼因素、罗马因素和基督教因素所形成的的经院哲学、骑士文学和市民文学；拜占庭文化保存、继承了古代希腊罗马的部分文化遗产。
材料：在冲击的过程中（游牧世界对农耕世界），两者间的联系增强，彼此都从对方学到了自己所缺少的某些技术……，那些在冲击以后在农耕世界定居下来的游牧、半游牧民族，几乎都放弃了以游牧为主的经济，走上了农耕化道路。 ——《世界通史教程》
P36【学思之窗】： 4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。奥罗修斯记载了西哥特人首领阿图尔夫说过的一段话。阿图尔夫这样说道:
最初，我强烈要求消除罗马这一名字，使罗马的全部土地成为哥特帝国的领土;我希望用哥特的替代罗马的;我阿图尔夫应成为凯撒奥古斯都。不过，众多的经验告诉我:桀骜不驯的哥特人从不遵守法律，而没有法律的国家将国不成国。因此，我选择了较为安全的道路，希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。在无法改变帝国形式的情况下，我希望能作为复兴罗马的发起者传诸后世。
——摘译自《反异教徒历史七书》
提示：
（1)态度：最初阿图尔夫并未意识到农耕文明或罗马文明的力量，强烈要求消除罗马，毁灭罗马文化，用哥特的替代罗马的。
（2）原因：经济生产方式由游牧转向农耕；意图笼络人心、巩固统治；罗马帝国的制度文化相对先进。
根据上述材料，想一想:阿图尔夫最初对罗马帝国是什么态度 后来为什么会发生转变
P37【问题探究】：结合相关史事，看看农耕民族与游牧民族是如何相互学习的？
①赵武灵王胡服骑射是农耕民族向游牧民族学习的重要例证。同时，北朝时期，入主中原的各少数民族，如匈奴、鲜卑、羯、氐等在建立政权之前，无不学习汉文化，并且在统治中学习中原制度，任用汉人为辅臣，最终基本汉化，显示了游牧民族向农耕民族学习的一面。
②埃及人从入侵者那里学会使用马和马拉战车，并利用战车的机动性进行对外扩张。在罗马帝国，日耳曼人入主西罗马帝国后，接受基督教，并且以基督教主教为顾问和官员，也学习罗马法。
③最重要的是，这些入主农耕地区的游牧或半游牧民族，后来基本都转向农耕和定居生活，接受了被征服地区的制度和文化。日耳曼人进入西罗马帝国以后，带来了亲兵制度和村社，有助于西欧封建社会的兴起。
游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史 带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通 道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。 ——吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》
P37【学习拓展】:阅读相关论著，想一想：农耕民族迁徙的主要原因是什么？对移入地的文化产生了哪些重要影响？
答案提示:
(1)农耕文明迁徙的主要原因是由于生存环境、经济发展、对外战争、政治局势等影响。
(2)在移民融人移人地区和国家的过程中， 不同的文化经历了一个相互渗透，在调试中彼此交融的认同过程。例如，伴随着亚历山大的远征，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传人东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经这一途径，希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会。
在古代，除游牧民族的迁徙外，农耕民族也会因多种原因迁徙。公元前8—前6世纪，希腊人广泛移民于地中海 周边地区；马其顿国王亚历山大征服波斯等地后，大批希 腊人和马其顿人向那里移民；罗马共和国时期，众多罗马 人去了意大利其他地区和行省。中国古代，大批汉人陆续 从北方迁往南方，形成今天分布在江西、福建、广东和台 湾等地的客家
亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
印欧人的迁徙概况
印欧人迁徙的影响
古代人类的迁徙和区域文化的形成
印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
印欧人的迁徙
亚欧游牧民族大迁徙
亚欧游牧民族大迁徙的影响
多元文化共同推动了人类文明的进程
区域文化间交流
人口迁徙

早期区域文化产生

区域文化的交流

多元文化的共存

人类文明的进程
本课小结