中考作文训练1 新闻写作 课件(共35张PPT) 2024年中考语文二轮专题

(共35张PPT)
训练(一)　新闻写作
学习用新闻消息的形式记录生活。
消息的概念
消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。
消息的特点
时效性。消息在反映现实的速度方面居于各种文体之首。它必须迅速及时地把最新的事实报告给读者，延误的信息就失去了新闻
价值。
真实性。消息必须完全真实地反映客观事实，用确凿的事实来教育影响读者，绝不允许虚构和添枝加叶。无论是构成消息要素的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，还是所引用的背景材料、数据等，都要完全真实、准确可靠。
消息的要素
消息有时间(何时)、地点(何地)、当事人(何人)、事件(何事)、原因(何故)和如何发生(如何)六个要素，简称“六要素”或“六何”。
怎样写消息
1.制作醒目的标题。消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。
2.提炼精彩的导语。导语是消息写作的重心，是消息的头一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语是用简要的文字，集中呈现消息中最新鲜、最主要的事实。导语的写作要求是：突出重点，吸引读者；言之有物，事实说话；简明扼要，开启全篇；形式多样，体现特色(可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面、描写细节、渲染气氛、讲述故事)。
3.展开丰实的主体。主体即消息的主干，是正文部分。消息的主体通常是导语部分的具体化。它承接导语，阐述生动、具体的新闻事实，解释深化导语所表达的主题思想，或回答导语所提出的问题。
4.介绍背景和结语。背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。结语即消息的结束语，有时是一段话，有时是一句话，有时也可以省去。另外，注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究语言的生动、形象。消息正文的结构(导语、主体、背景和结语)按照重要性递减的原则安排，呈“倒金字塔结构”。
根据材料写一则消息，要求自拟标题，内容要素齐全，恰当运用词语表达“我”的情感、态度。必须具备导语、主体两部分，背景和结语根据需要运用。500字以上。
材料：9月1日，学校举行了简单而特别的线上开学典礼。
①审题
这则消息的显性写作要求有三个：一是自拟标题；二必须具备导语、主体两部分，背景和结语根据需要运用；三是活动限定为“9月1日”“线上开学典礼”。
②立意
立意上，要对“线上开学典礼”所发生的事实做真实客观的报道。不虚构、不夸大事实。要把作者的立场、观点、思想感情客观地融入叙述中，并实现新闻宣扬正能量的社会功能。
③选材
选择“线上开学典礼”时发生的、同学们感兴趣的材料；选择在同学们的学习、生活中产生重要影响的材料等。写清楚时间、地点、主要人物、主要事件(活动内容)、结果、收获。
④画思维导图
⑤写好核心段
请为“9月1日，学校举行了简单而特别的线上开学典礼”这则消息写出主体内容。要求：有条理、详略得当。
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请写一则关于“10月2日，我校公布‘2021～2022年全校师生课外阅读调查’结果”的消息。要求自拟正、副标题，必须具备导语、主体两部分，背景和结语根据需要运用。不少于500字。
①审题
这则消息的显性写作要求有三个：一是要有正、副标题，二是要有导语和主体，三是活动限定为“公布‘2021～2022年全校师生课外阅读调查’结果”。
②立意
立意上，要对“课外阅读调查”的结果做真实客观的报道。不虚构、不夸大事实。要把立场、观点、思想感情客观地融入叙述中，并实现新闻宣扬正能量的社会功能。
③选材
必须写清楚本次“课外阅读调查”的调查结果，列出真实、具体的调查数据，还可以从事件发生的原因、事件的影响或事件反映的问题等角度去报道新闻。
④画思维导图
⑤写好核心段
【训练提示】导语是消息写作的中心，请用简明扼要的文字，写出本则消息的导语部分，注意突出重点。
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按照批注示例完成“我的批注”，不少于三处。
向优秀看齐
　　　　　　　　　　　 ——南岭中学成功举行秋季线上开学典礼
南岭中学广播站9月1日中午十二时供稿　2022年9月1日早晨八点，南岭中学举行了简单而特别的秋季线上开学典礼，2 000多名师生参加了此次活动。该活动取得良好效果，同学们对新学期的学习和生活充满了信心和期待。
标题：凝练、醒目。以正副标题的形式突出表现“线上开学典礼”带给同学们精神上的鼓舞。
　　本次开学典礼主要有四项议程：第一项，线上升旗仪式。各班同学在各自课室集中，当课室广播中响亮的国歌声响起时，同学们齐刷刷站起，挺胸抬头，表情凝重，神色庄严，右手敬礼，齐声高唱“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”；第二项，七年级学生代表讲话。虽然是刚入学的新生，稚嫩的声音里满含对新学校、新学期、新生活的美好憧憬；第三项，教师代表讲话。
主要内容是鼓励同学们树立正确的目标，并表示会与大家一起努力，为学校的未来共创佳绩；第四项，校领导讲话。校长在讲话中给同学们强调一要懂得感恩，感恩社会、感恩老师、感恩父母，二要明确目标、努力学习，三要有好的学习方法并持之以恒，四要在日常学习中努力践行学校的校训“人文润心，科技赋能”等。校长的讲话给予同学们很大的信心和勇气。
会后，同学们纷纷表示，新学期，新气象，学校举办的这次线上开学典礼简单而特别，令人鼓舞，下决心会在今后的时间里向优秀看齐，好好学习，突破自我，力争上游，以优异的成绩回报学校。
该消息标题简明扼要，导语概括力强，主体部分详略得当，结尾简洁有力，是一篇成功的消息习作。
调查显示我校师生课外阅读量逐年提升
　　前不久，我校对“2021～2022年全校师生课外阅读情况”进行了调查，其目的是弘扬传统文化，构建书香校园。
1.缺少副标题。
2.导语部分未将消息的主要内容，即调查结果直接呈现给受众。不符合消息的“倒金字塔”结构。
　　10月2日我校教导处公布的“2021～2022年全校师生课外阅读调查”结果显示，与前两年的调查结果相比，我校师生课外阅读量逐年稳步提升。
　　阅读介质调查数据显示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一；而在图书种类方面，各年级课外阅读比例最高的是文学类书籍。
　　据阅读调查结果显示，我校师生2021年人均课外图书阅读量为9本，比2019年人均增长1.25本，比2020年人均增长1.8本。调查结果显示，随着年级的增高，师生的课业压力也同步增加，但在日益紧张的学习生活中，教师和学生的阅读热情不减。各年级人均课外阅读量均高于上一年，课外阅读总量呈逐年上升趋势。
3.建议结尾增加结语部分。
这则消息报道的主要内容是“2021～2022年全校师生课外阅读情况调查”结果，但是导语并没有将最主要的调查结果展示给新闻受众。整则消息未按照重要性递减的原则呈现“倒金字塔”结构。
弘扬传统文化，构建书香校园
——我校公布“2021～2022年全校师生课外阅读调查”结果
10月2日，我校教导处公布“2021～2022年全校师生课外阅读调查”结果，与前两年的调查结果相比，我校师生课外阅读量逐年稳步提升。
近几年，学校开展全校师生课外阅读调查活动，目的是弘扬传统文化，构建书香校园。基于此，全体师生在学校领导的带领下，举行各项阅读活动，校园处处书声琅琅，学生人人参与，热情高涨，精神面貌焕然一新。
据阅读介质调查数据显示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一，而在图书种类方面，各年级课外阅读比例最高的是文学类书籍。
据阅读量调查结果显示，我校师生2021年人均课外图书阅读量为9本，比2019年人均增长1.25本，比2020年人均增长1.8本。这说明，随着年级的增高，师生的课业压力也同步增加，但在日益紧张的学习生活中，教师和学生的阅读热情不减。各年级人均课外阅读量均高于上一年，课外阅读总量呈逐年上升趋势。
一分耕耘，一分收获，希望我们的校园充满书香，让我们在书香中快乐成长！
【议一议】请把“升格文”修改变化的地方圈画出来，并谈谈其
妙处。
1．列举学校或班级最近发生的四个有新闻价值的活动并拟写标题。
我的拟题：
(1) __________________________________________________________
(2) __________________________________________________________
(3) __________________________________________________________
(4) __________________________________________________________
2.学校要召开秋季运动会，请学习本单元课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》描绘舰载机着舰“精彩片刻”的写法，为本班的入场式写一份解说词。
解说词：
3.国庆假期，选择一则你最感兴趣的时事写一篇时评。要求：(1)拟一个好标题；(2)500字以上；(3)内容贴近生活，思想积极向上。
画思维导图：
题目：________________________
基本要求(8项)
项目 我做到了 (打“√”) 项目 我做到了
(打“√”)
1.格式段落符合要求 5.基本没有病句
2.卷面较工整 6.不是流水账
3.标点基本正确 7.有中心段
4.错别字较少 8.叙述较清楚完整
小结 1.我全都做到了，所以我已经合格了！
2.我做到了大多数，所以我基本合格了。
3.我做到的不多，还须努力。
亮点加分(8项)
项目 我做到了 (打“√”) 项目 我做到了
(打“√”)
1.首尾呼应有扣题 5.内容具体有核心
2.结构清晰有条理 6.详略得当有安排
3.段落合理有层次 7.语言流畅有文采
4.中心明确有聚焦 8.感情真挚有新意
小结 1.我有很多特色，本次作文成功！
2.我的特色还不够多，继续努力！
评语(在相应等级的格子里打“√”) 级别 立意取材 结构组织 遣词造句 错别字、格式
A 主旨明确 结构严谨 文句流畅 字迹工整
B 内容充实 段落分明 修辞生动 标点正确
C 主旨欠明 结构松散 辞不达意 错字过多
D 选材不足 段落不清 欠缺修辞 标点欠妥
总评 优点： 不足：