与朱元思书课件

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名称 与朱元思书课件
格式 zip
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2015-06-04 21:14:52

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文档简介

课件41张PPT。与朱元思书吴均 吴均,南朝文学家、史学家。字叔庠(yang)。他的文章善于写景,尤其擅长小品书信,文辞清拔有古气,人称“吴均体”。 书——书信,一种文体。
本文是一篇骈(pian)体文,讲究对仗和声律,多用偶句(骈句),少用散句。
一、简介作者及标题关于六朝骈体文唐: 称时文(与古文相对)
晚唐:称四六文(四、六言为主)
清: 称骈体文(两马并列驾车为骈)特点:辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐吴均体:六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫,致使许多作品徒有华丽的外表。吴均的作品却能扬其长避其短,不堆砌辞藻,基本不用典,自然流畅,清新高雅,形式精美而又内容充实,时人效之,号为“吴均体”。
富阳富阳位于长江三角洲南翼,与杭州毗邻,距上海200多公里。
富阳古称富春,秦王政二十六年(前221年)置县,自古以来,人们以“江南何处览名胜,佳丽之地数富春”赞誉富阳。桐庐位于浙江省西北部富春江畔,距杭州 80公里,西接黄山、千岛湖,东连钱塘江、西湖, 坐落于西湖—钱塘江—富春江—新安江—千岛湖“三江两湖”黄金旅游线的中心地段。
被誉为上海、杭州的“后花园”,拥有“全国县级旅游之冠”的美称。 缥碧 急湍  轩邈
泠泠 嘤嘤 鸢飞
戾天 窥谷 横柯
千转  经纶你读准了吗?piǎotuānxuān miǎolíngyīngyuānlìkuīkēzhuànlún注意语速
注意停顿
注意重音
注意节拍展现你的朗读能力与朱元思书吴均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 风烟/俱净,天山/共色。从流 / 飘荡,任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里,奇山异水,天下独绝。
水 / 皆缥碧,千丈 / 见底;游鱼 / 细石,直视 / 无碍。急湍 / 甚箭,猛浪 / 若奔。
夹岸 / 高山,皆生 / 寒树。负势 / 竞上,互相 / 轩邈;争高 / 直指,千百成峰。泉水 / 激石,泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣,嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷,猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者,望峰 / 息心;经纶 / 世务者,窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽,在昼 / 犹昏;疏条 / 交映,有时 / 见日。与朱元思书下一页第一段: 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,

任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,


奇山异水,天下独绝。
完全 消散表约数,“左右”独一无二,绝,到极点。同样的颜色 二、翻译课文下一页 第一段原文:风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 译文:风停了,烟雾都消散尽净,天空和远山呈现出相同的颜色。(我乘着船)随水流漂浮移动,随心所欲,任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约(相距)一百里左右,奇异的山水,是天下绝无仅有的。 下一页第二段:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,
直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
青白色急湍,急流的水。
(急流比箭还快 ) 奔驰的马于,比下一页 第二段原文:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 译文:江水都呈青白色,深深的水流清澈得千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚,一直看下去,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,汹涌的波浪猛似奔马。 下一页第三段:夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,
两岸
互相轩邈;争高直指,千百成峰。凭借争着向轩,高;邈,远。这里都用做动词,争高,比远。使人看了感到有寒冷之意的树下一页 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,
嘤缨成韵。蝉则千转不穷,

鸟鸣声 和谐的声音
通“啭”
猿则百叫无绝。 冲击 尽 美丽的鸟 相向和鸣 停止 形容水声清越下一页 鸢飞戾天者,望峰息心;

经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
至 平息心情 看 同“返” 遮蔽如同树木的支干 筹划、治理下一页第三段原文:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日 。  两岸的高山,都长着耐寒常绿的树,(高山)凭依山势,争着向上,仿佛竞相向高处和远处伸展;(它们)争相比高远,笔直地向上指向(天空),形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿相向鸣叫,鸣声谐而动听。(树上的)蝉儿长久不断地鸣唱,(山中的)猿猴也时刻不住地啼叫。像风筝飞到天上那样追逐名利的人,看到(这些雄奇的)山峰,追逐名利的心就平静下来;那些办理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗,稀疏的枝条交相掩映,有时可以见到阳光。小结 山川美景在文人笔下恣情挥洒,请看图片联想文章语句。美景配美文风烟俱尽 , 天山共色。急湍甚箭 ,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石 , 泠泠作响。 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。疏条交映,有时见日。春江晨曦春江之夜通假字:
词类活用:
一词多义:
古今异义:小结:文言词语积累窥谷忘反
千转不穷“反”通“返”,返回
“转”通“啭”,鸟叫声风烟俱净(消净、消散,形作动)
任意东西(向东向西漂流,名作动)
皆生寒树(使人觉得有寒意,形作动)
互相轩邈(向高处和远处伸展,名作动)
天下独绝(绝妙),百叫不绝(停止)
负势竞上(向上),横柯上蔽(上面) 一百许里(左右/允许)
蝉则千转不穷(穷尽/贫穷)
经纶世务者(治理/政治规划)
猛浪若奔 (飞奔的马 / 奔跑 )三、巩固练习1、解释下面句子中划横线的字。
(1)任意东西
(2)水皆缥碧
(3)经纶世务者
(4)窥谷忘反
(5)横柯上蔽
(6)皆生寒树向东向西漂流,名词作动词青白色筹划、治理看到; 通“返”,返回树木的枝干使人看了感到有寒意,形容词作动词2、翻译下列句子(1)风烟俱净,天山共色。
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。
(3)负势竞上,互相轩邈。
(4)鸢飞戾天者,望峰息心。没有一丝风,烟雾都消散了,天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快,汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展,相互争着向高
处和远处伸展。
为名利像鸢那样极力攀高的人,看到这些雄奇的
山峰也会平息他那功名利禄之心。第二课时第一段:有写景,有叙事,有抒情。写景:风烟俱净, 天山一色。叙事:从流飘荡, 任意东西。抒情:奇山异水, 天下独绝。一、文本研讨1、读第1段,思考:作者运用了哪些表达方式?
2、读第2段,思考:作者从哪几个方面描写异水?用了什么方法?1、清澈2、湍急侧面描写比喻水色——水皆缥碧水深——千丈见底水中——游鱼细石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔夸张正面描写 静(详) 动(略)3、读第3段,思考:作者从哪两个方面描写奇山?作者有什么感受?1、视觉2、听觉息心忘反
蔑视功名劝友
归隐泠泠的泉声
嘤嘤成韵的鸟声
千转不绝的蝉声
百叫无绝的猿声夹岸高山 皆生寒树
负势竞上 互相轩邈
争高直指 千百成峰竞上争高大自然交响曲整体感知1、总领全文山水特征的是哪一句?全文结构有什么特  点?
2、作者笔下的水是怎样的情状的呢?请根据文中的有关词语说说水的特点。
3、作者眼中的山是怎样的?运用什么手法描写山的?
4、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感?总分式奇山异水,天下独绝。静态:清澈 ;动态:湍急。“皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。”以动写静,把静止的山写活了,显示出山的“奇” 。鄙弃功名利禄,流连山水,向往归隐山水生活。妙点揣摩 1、采用“山水之美,美在 ” 的句式, 说说你对课文美点的品味。示例:山水之美,美在奇山异水,天下独绝;美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。 2、作者是如何描摹奇山异水? 提示:从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度,任选一点,揣摩妙处,体会写法。
示例:游鱼细石,一动一静,相映成趣。鱼群穿梭,不仅衬托水之清澈,且逗人游兴,给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。 如此奇山异水,不禁使人产生怎样的心理?(这篇文章抒发了作者怎样的情感?)息心忘反思考: 本文抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情,含蓄地流露出爱慕大自然、避世退隐的高洁志趣。小结:
  本文构思别具一格,描写形神兼备,动静互见,虚实相生,行文骈散相间,实为一篇优美隽永的写景散文,不仅给我们美的享受,还为我们学习景物描写提供了范本。
  读《与朱元思书》,如读一首好诗,因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言,更洋溢着清新淡雅的诗情;读《与朱元思书》,如赏一幅山水写意,因为它有特色鲜明的景物,更有明朗洒脱的画意。总之,该文情景兼美,辞章俱佳,能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 拓展延伸1、学习本文,你感悟最深的最想习得的一种写景技巧是什么?2、运用你学到的写景的一种或几种方法,完成100字左右的写景片断。     提示:选择一个写作对象,可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。