2.1 物体的尺度及其测量 课件(共40张PPT) 北师大版物理八年级上册

(共40张PPT)
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
一、物体的尺度及其测量
引入新课
宇宙万物，大到银河系，小到原子、分子都有一定的尺度，都要占据一定的空间
苯分子的直径大约为
10_10 m
人眼能分辨出的沙粒 头发等微小物体的直径大约为 10_4 m
珠穆朗玛峰的海拔高度
约为8 844 m
我国的长江大约长
6 400 km
地球的半径为6 400 km
仙女座大星云直径为16万光年距我们约为220万光年
引入新课
以上展示的各种物体（地球半径、长江的长度、苯分子直径等等）的尺度大小是怎么确定的？
思考
引入新课
请同学们目测课桌的高度
引入新课
靠感觉来判断不准确
为了定量描述得到更加精确的结果我们
应该怎么办？
必须用仪器进行测量
生活中常见的测量？
百米赛跑——秒表测时间
气温——温度计测温度
跳远——测距离
缝衣服——测长度
在所有的测量中，长度是最基本的测量，
（量体裁衣）
进行新课
1、长度的国际单位：米，符号：m
2、长度的其它单位：千米（km）分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
2．长度单位换算：
1km= m
1m= dm
1dm= cm
1cm= mm
1mm= um
1um= nm
1m= dm= cm= mm um= nm
10
102
106
109
103
10
10
10
103
103
1nm=___m
1um=___m
103
进行新课
我们测量长度的工具有哪些？
各种测量工具
三角尺
卷尺
皮尺
进行新课
1、长度测量的常用工具：刻度尺。
2、更精确的测量用到的长度的测量工具：游标卡尺、螺旋测微器
进行新课
正确使用刻度尺
1、使用刻度尺前需要观察以下三个内容：
（1）观察量程。
（2）分度值。
（3）刻度尺的零刻度线（是否在尺端，
是否磨损）。
0
1
2
3
4
5
6
cm
1
2
3
4
5
6
cm
进行新课
正确使用刻度尺
2、刻度尺的使用方法：
（1）将刻度尺有刻度直放在所测长度上，
不能将刻度尺斜放。
(2) 刻度线与被测物体充分靠近
（3）零刻度线磨损时，要将其它刻度作为起始
刻度测起，
0
1
2
3
4
5
6
cm
1
2
3
4
5
6
cm
0
1
2
3
4
5
6
cm
进行新课
正确使用刻度尺
3、刻度尺的使用方法：
正确读数：一是读数时视线要与尺面垂直；
二是记录测量结果，要有准确值、
估读值和单位。
没有单位的测量没有任何意义
0
1
2
3
4
5
6
cm
第四步：注意估读，带好单位 。
准确值
估计值
分度值单位
34
0.6
mm
物体的长记为：34.6 mm
进行新课
例题：如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）
A 1cm ,5.50cm; B 1cm ,8.30cm;
C 1mm ,8.30cm; D 1mm ,2.80cm;
答案：D
准确值： 38mm
估计值
0.5mm
0.6mm
0.7mm
0.8mm
准确值：23mm
估计值：0.0mm
∴CD 的长度为：
23mm＋0.0mm＝23.0mm
合2.30cm或0.230dm
记录
数据=数字+单位
例
1、小明身高是165
2、小明身高是165米
3、小明身高是165厘米
×
×
√
动手做一做
请同学们测量你的物理课本的厚度！
误差
在读数时，由于测量工具、环境因素或人为因素等等所引起的差别
产生原因
改进方法
更换测量工具、多次测量取平均值
可以减小误差。
结 论
误差是不可避免、不能消除，但可设法减小。误差不是错误!
误 差
测量值与真实值之间的差异
误差的原因：（1）测量工具不够准确
（2）测量方法不够完善
（3）观察不够细致
1.3　用刻度尺测量纸张的厚度
？
如何测出一张纸的厚度？
1、测出整本书的高度h（除去书的封面）
2、数出书的张数n
3、计算：则一张纸的厚度是d=h/n
像这样把完全相同的物体重叠起来，先测出它们的总长，再算出所求部分的测量方法，通常叫做“以多测少”
把测量值填入下表中
次数 1张纸的
厚度/mm 平均值
/mm
①
②
③
整本书
的高度
整本书
的张数
体积的测量
1、单位：在国际单位制中，体积的单位是
m3,实际应用中还有dm3,cm3,L(升)，ml
1 m3= dm3
1dm3= cm3
1L= mL
1L= dm3
1000
1000
1000
1
2、测量方法
测量长、宽、高
测量直径
进行新课
你会利用量筒测量图中小石块的体积吗
读数时视线要与凹形液体的底相平，或与凸形液面的顶相平
视线
1．你会利用地图测出京广铁路大约有多长吗
2．你会读水表吗
请查出你家已累积用了多少水。
1、长度的单位。
2、刻度尺的使用。
3、体积的测量 。