6.1 力 课件 (共26张PPT) 沪科版物理八年级

(共26张PPT)
力
主讲人:xxx
熟悉的力
一、力是什么？
观察、分析课本101页的图片，并注意思考：
　①每个图片涉及几个物体？
②物体是否一定接触？
③不同情景中是否隐含共同点？
讨论并归纳
运动员
推土机
大　象
渔　翁
橡胶棒
磁　极
举　起
推　走
压　下
拉　起
吸　引
排　斥
杠　铃
泥　土
跷跷板
鱼　网
小纸屑
磁　极
物体
作用形式
物体
作用
力
力
力 是　 对　 的作用。
施力物体
受力物体
物体
物体
1、力的概念
2、力的符号：F
运动员举杠铃
推土机推泥土
渔翁拉鱼网
橡胶棒吸引小纸屑
磁极排斥磁极
大象压下跷跷板
判断每个图中哪个是施力物体和受力物体？
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上
不直接接触的物体间也会产生力的作用
　　举例身边的力现象，并指出哪个是施力物体，哪个是受力物体？
交流
讨论
二、力的作用是相互的
１实验探究
A
B
交流
讨论
有力的作用时，会有几个力出现？
２、结论：甲物体对乙物体施力时，乙也对甲物体施力。因此，力的作用是相互的。
力是成对出现。
二、力的作用是相互的
２、这对相互作用力的特点：
①大小相等；
②方向相反；
③作用于一条直线上。
1、力是成对出现，施力物体也是受力物体。因此力的作用是相互的。
滑旱冰时，小孩用力推墙同时他也受到　　施加的推力，这个现象说明　　 　　　　　。
墙
力的作用是相互的
1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是 （ ）
A.铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁
B.磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁
C.两者没有接触，它们之间没有力的作用
D.无法判断
B
练一练
2、只要有力存在，就一定（ ）
A.只有一个物体存在
B.至少有两个物体存在
C.只有受力物体存在
D.只有施力物体存在
B
练一练
1.踢球时,球受到的力是由( )施加的,这时( )也受到球的作用力.
2.举重时杠铃受到的力是由( )施加的,同时( )也受到杠铃的作用力.
脚
脚
手
手
练一练
三、力的作用效果
实验１
１、用手挤压易拉罐。
２、用手拉橡皮筋。
３、用手扳动塑料直尺。
结论１：
力使物体发生形变。
说明：力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕是我们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在的发生了。
实验２
１、用手拉小车，小车由静变为动。
２、用手阻挡运动的小车，小车由动变为静。
３、用手拉着小车转弯，小车的运动方向发生改变。
结论２：
力可以使物体由静到动，由动到静，以及运动方向发生改变。
运动快慢变化
运动状态发生了改变
1、可以使物体的形状发生改变（形变）
2、可以使物体的运动状态发生改变
结论：力的作用效果
形状
运动状态
　　射箭时，用力拉弯了弓，这说明力可以改变物体的　　　　；足球运动员用力顶球，球的运动方向和速度都发生改变，这说明力可以改变物　　　　　。
练一练
课堂练习
1、下列关于力的说法正确的是(　　)
A. 只有相互接触的物体才会产生力
B. 只要有物体，就一定会产生力的作用
C. 力不能脱离物体而存在
D. 孤立的一个物体也能产生力的作用
C
课堂练习
2、用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体(　　)
A. 地球 B. 绳子 C. 水桶 D. 水
B
课堂练习
3、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是 (　　)
A. 龙舟 B. 水 C. 运动员 D. 船桨
B
课堂练习
4、下列足球比赛的场景，不能说明力可以改变物体的运动状态的是(　　)
A. 足球在草地上越滚越慢
B. 守门员一脚踢出放在地面上的足球
C. 踢出去的足球在空中继续向前飞行
D. 运动员用头将迎面飞来的足球顶回去
C
课堂练习
5、下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是(　　)
A. 正在弯道上速滑的运动员
B. 水平桌面上静止的物理书
C. 空中减速下落的降落伞
D. 沿滑梯加速下滑的小孩
B
课堂练习
6、以下是我们生活中常见到的几种现象： ①用力揉面团，面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回 ③用力握小皮球，球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(　　)
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③④
B
课堂练习
7、甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是(　　)
A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力
B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力
C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力
D. 比赛时两班拉力的大小无法比较
C
课堂总结
1、力的概念：力是物体对物体的作用；
2、力的符号：F；
3、力是成对出现的，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
4、力的作用效果：
①使物体发生形变；
②改变物体的运动状态（即速度的大小或方向发生变化）。