课件18张PPT。猫郑振铎图片欣赏： 现代作家、学者。福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。1925年和叶圣陶、胡愈之合编《公理日报》，揭露和抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。1927年“ 四·一二” 政变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年初回国，一度在商务印书馆工作。后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办《民主周刊》，被国民党当局查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近十万册藏书全部献给国家。 作者简介郑振铎（1898—1958）字词辨析怂恿（s?ng y?ng） 蜷伏（quán） 诅骂（z?）
怂恿：鼓动别人去做。 涩：不光滑。
怅然：不愉快。初读课文 整体感知郑振铎（1948年）认真朗读课文，思考：
这篇课文写了什么事，抒发了作者怎样的思想感情？结构以时间顺序排列，组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史：养猫亡失再得猫再养猫再亡失复养猫复亡失永不养猫得猫猫写第一只猫的故事
（1、2）写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事
（3—14）写第三只猫的亡失让我难过自责
（15—34）再读课文 填写表格项 目内 容次别从隔壁
要来的花白的毛，很活
泼，如带着泥土
的白雪球似的。很活
泼
宠 物病死一缕
酸辛
从舅舅
家要来
的浑身黄色的
更加
活泼宠 物怅然
愤恨
诅咒
路人毛色花白，不好看，
很瘦，烧脱了好几
块毛之后，样子更难
看。不活泼
忧郁
懒惰 若有若无，大家不喜欢，不大注意它。更难过永不养
猫遭人遗
弃，拾
来的被一个过路人捉去了受冤
被我
打伤
致死以刚才表格里填写的内容为素材，用作者的口气为这三只小猫写一则悼词：天堂里的花白小猫：虽然你在人世间只停留了两个月，但你给我们全家带来了很多的欢乐。你的病来的如此突然，即使是三妹的红铃铛，也无法挽救你的生命。你离去后，全家人的心里都很酸辛，最难过的莫过于三妹了，因为她早已把你当作她的小侣了。“远方”的黄色小猫：受冤的丑猫：精读课文 质疑探究 为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？ “芙蓉鸟事件” 芙蓉鸟被害案[森林153号刑事案]案发现场情况：
_____________________________________________
犯罪嫌疑人：_________________
犯罪嫌疑人作案的可能性（证据）：
1、案发前的表现：
_____________________________________
2、案发后的表现：
_____________________________________
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_
___________________________鸟死了一只，一条腿被咬去了，羽毛松散着，笼板上都是血，好像它曾与它的敌人挣扎了许多。丑猫那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。……愤愤地，以为惩罚得还不够快意。冤 案案件定性：案件反思：1、知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）
从中看出“我”是怎样的人？
2、在这个冤案中，作者错在哪里？对于这样一个人，针对他使丑猫受冤而遭打而死这件事，你能否给他些忠告？ 真相大白后，“我”心灵受到震撼，“良心受伤”为自己的主观武断而悔恨，而无法补救自己的过失，更加深了内心的痛苦。
“我”：善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子。自由发言：凡事不能单凭想象，主观臆断，重要的是弄清事实；对人对事不存偏见，要宽容、要仁爱。揣摩情感 归纳主题1、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此， 我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？ 第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太
气人了，叫人恨恨难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦
更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。
第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄
下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救
的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂
的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫了的想法。2、“我”家养的三只猫，无论怎样，结局都是不幸的，对于它们的悲剧命运，你有什么感想？自由发言：弱小——命运不能自立。在不合理的社会中，它们的悲剧命运是具有必然性的。人的个性需要自我完善，不受欢迎的人，往往成为冤案的牺牲品。3、本文主题是什么？参考答案：无论做任何事情，千万不能凭个人好恶带着某种么私心和偏见，违背客观实际情况去加以处置，否则就会出偏差，甚至造成无法补救的严重过失。体验反思 拓展思维2、郑振铎在对待猫时所犯的过错，让你领悟到一些对待小动物的方法没？你觉得应该怎样对待小动物呢？1、同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？说一说:
在第（ ？ ）张图片中，我看见( ？ )被( ？ )，它（们）看上去很（ ？ ）。
如果我在边上，我会（ ？ ）。 大 象 阿 布 是 她 的 哥 哥 与 小 豹 子 杰 比 一 起 甜 蜜 入 眠 自 然 界 许 多 动 物 本 性 是 善良 的 ，它 们 天 然 地 能 与 人 和 睦 相 处 ，只 要人 类 善 待 而 不 是 伤 害 它 们。必做作业：
联系本课，完成一篇题为《如果我碰到一只流浪猫》的小作文，写在随笔本里，不少于300字。
选做作业：
走近生活，去寻找那些可怜的小动物，并给于它们一些关爱，然后把你的行动记录下来。作业再 见！
