(共19张PPT)
女娲造人
亚当与夏娃
第1课 中国境内早期人类的代表——北京人
第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
课程标准:
知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。
知道化石是研究人类起源的主要证据。
学 习 目 标
能说出我国境内发现的早期人类的地点、名称和时间。
能记住北京人的发现时间地点、特征、生产生活状况以及研究意义。
能描述山顶洞人的出现时间、地点和生活状况。
本课重点:记住北京人的特征
本课难点: 记住北京人的特征
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自 学 任 务
阅读课本P2,圈出我国境内的早期人类发现地点、时间、名称。
阅读课本P3-P5,找出北京人出现的时间、地点、体质特征、使用的工具、生产生活状态以及研究北京人的意义。
阅读课本P5-P6,划出山顶洞人出现的时间、地点、模样特征、生产生活状态。
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导学内容一:我国境内的早期人类
1.发现的地点:
2.距今的年代:
3.生活状况:
4.地位/意义:
元谋人
云南省元谋县(长江流域)
约170万年
会制造工具和使用天然火
元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类
知识链接
元谋人牙齿化石
化石
生物死亡后的遗体或是生活遗留下来的痕迹,慢慢被埋在地表深处。在高温和巨大的压力,生物坚硬部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,就是化石。通俗地说,化石就是生活在遥远过去生物的遗体或遗迹变成的石头。
通过研究化石,认识遥远的过去生物的形态、结构、类别,可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程,还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
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导学内容二:北京人
中国贾兰坡发现三个北京人头盖骨
1921
瑞士的安特生发现北京人遗址
1927
加拿大的步达生命名北京人
1929
中国裴文中发现第一个北京人头盖骨化石及人类用火遗迹
1936
北京人头盖骨化石
1.北京人的发现过程
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2.北京人的发现地点:
3.北京人的生活年代:
4.北京人的劳动生活:
北京周口店龙骨山
距今约70万-20万年
会打制石器(旧石器时代),使用天然火,以采集和狩猎为主,群居生活。
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探究主题:认识北京人
思考1:请根据北京人复原图描述一下北京人的体貌特征,由此你可以得出什么结论呢?
北京人复原图
体貌特征:前额低平、眉骨粗壮;颧骨高突、鼻骨扁平;嘴巴前伸、没有明显的下颌
结论:北京人已具备了人类的基本体质特征,但仍保留着一些猿类的特点。
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狩猎
捕鱼
采集
用火
思考2:根据下面4张图片,用一段话描述北京人一天的生活。
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思考2:根据下面4张图片,用一段话描述北京人一天的生活。
早晨,我们由岩洞里直立走了出来,我们中间有老有小、有男有女。我们身上什么都不穿,洞口附近的地面被踏的很坚实,连杂草都不生;可是地面上是乱七八糟,遍地堆积着乱柴和吃剩下的兽骨。洞里只留下了少数几个上了年岁的人留下来看管火种。年轻的男性手拿打制石器和木棍结成群去森林找食物,当遇上凶恶的野兽,我们中的人有的会受伤,有的还会被野兽吃掉;年轻的女人们在洞穴附近采摘一些野果和野菜。到晚上,我们就围在一起起火用餐,我们可以吃上熟的食物。
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在发现周口店之前,考古学家们也曾发现过一些人类早期祖先和古人类的遗址,但由于当时受保守思想的束缚,都没有得到学术界的公认,也没有同“进化论”学说联系在一起。只有当中国的北京人头盖骨化石被发现后,世界各国的科学家们才普遍承认人是从猿进化而来的这条伟大真理。
——宋冬勇《周口店遗址:人类历史的朝圣地》
思考3:结合材料,从对人类起源研究的贡献角度回答北京人的发现有什么意义?
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思考3:结合材料,从对人类起源研究的贡献角度回答北京人的发现有什么意义?
意义:通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展的变化规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据(证明了人类是从猿进化而来)。
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导学内容三:山顶洞人
1.地点:
2.距今时间:
3.体貌特征:
4.生产生活:
北京西南周口店龙骨山顶的洞穴
距今约3万年
和现代人基本相同
山顶洞人复原像
①除采集和狩猎,还会渔猎
②掌握钻孔和磨制技术,能制骨针
③佩戴装饰品,有审美观念
④会用骨针缝兽皮做衣服
⑤能人工取火
⑥按血缘关系形成氏族
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1.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( )
A.元谋人遗址 B.北京人遗址
C.山顶洞人遗址 D.半坡居民遗址
【答案】B
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2.“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,大量的动物化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达6米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树籽等。”这段材料说明了北京人( )
①会制作石器 ②会种植粟
③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
【答案】A
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【答案】C
3.通过比较能更好地理解问题,请你指出山顶洞人比北京人进步表现在 ( )
①利用磨光和钻孔技术制作骨针 ②开始建造房屋
③能够人工取火 ④模样与现代人基本相同
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
下节课再见