第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件 （20张PPT 内嵌视频）

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第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
课程标准：
知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁。
学 习 目 标
能分析出西晋社会存在的问题、表现。
能归纳出“八王之乱”发生的原因和影响。
能简述出北方各族内迁的基本情况。
本课重点：分析西晋短暂统一的原因；记住少数民族内迁的影响
本课难点: 分析西晋短暂统一的原因
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自 学 任 务
阅读课本P85,圈出西晋建立的时间、都城、开国皇帝及西晋统一的时间。
阅读课本P86,找出八王之乱的原因、影响。
阅读课本P86-P88，勾画出北方游牧民族内迁时间、内迁民族、内迁路线、活动区域内迁后的生活状况及结果。
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三国实力比较表
户数 人口 兵力
魏 103万 443万 60万
蜀 28万 94万 10.2万
吴 52.3万 230万 23万
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导学内容一：西晋的建立与统一
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导学内容二：八王之乱
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探究主题一：西晋的短暂统一
思考1：三国鼎立的最后结局如何？请你画出这一时期的历史发展线索图？
魏
蜀
吴
263年，魏灭蜀
266年，司马炎自立为帝，改国号为晋
西晋
280年，西晋灭吴，统一全国
结局：三国归晋
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思考2：结合教材内容说说西晋的统一为什么如此短暂？
原因：
①晋武帝大封皇族，使封王掌握大量实权，造成了封王专权、中央统治不力的严重政治后果。
②皇族和豪贵昏庸贪婪，奢侈腐化，社会上层腐败，不顾民间疾苦。
③“八王之乱”使得西晋社会动荡、经济衰退，民不聊生，人口大量南迁。
④长期的奴役和剥削少数民族的民族政策，使得少数民族不断起兵反抗。
280年
316年
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3世纪南方人口的人数
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导学内容三：北方游牧民族的内迁
时间：
结果：
东汉、魏、晋时期
西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。
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西晋灭亡
十六国建立
视频：苻坚
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探究主题二：北方游牧民族的内迁
思考1：西晋时期北方主要有哪些民族内迁？他们内迁的路线是怎样的？
据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑族说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。
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思考1：西晋时期北方主要有哪些民族内迁？他们内迁的路线是怎样的？
氐族、羌族→陕西关中
匈奴族、羯族→山西一带
鲜卑族→ 辽宁、陕西、河套地区
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影响：内迁各族人民逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁、制陶、织布等手工业，大大改善了他们的生活质量；汉族人也开始用胡床、方凳等西北各族的家具、学习经营畜牧业等，丰富了生活内容；为江南地区经济的发展带来大量人口，促进了江南地区的开发；民族之间的融合与交流，巩固了中华民族大家庭的根基，增强了民族之间的情感与凝聚力。
思考2：请设想一下大量少数民族人口的内迁会对社会发展有什么影响？
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1.爷爷给马小虎讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。”马小虎认为不对，因为最终使国家归于统一的是另一个人。这“另一个人”是指（ ）
A．司马迁
B．司马昭
C．司马炎
D．司马睿
【答案】C
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【答案】A
2.西晋结束了三国分裂局面，统一了全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短期而亡的根本原因是 ( )
A．统治阶级政治上昏庸腐朽
B．封王争权夺利，爆发“八王之乱”
C．统治者不重视发展生产，经济衰退
D．匈奴起兵，攻灭西晋
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3. “三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”。李白的诗句中提到了永嘉五年，西晋都城被攻陷，中原人民大量南迁江南的情景。从中可以看出，北方人民南迁的主要原因是 ( )
A．北方自然条件恶劣
B．南方经济发达
C．北方战乱频繁
D．南方自然条件优越
【答案】C
下节课再见