《力和运动》专题复习
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课件29张PPT。牛顿第一定律（惯性定律） 二力平衡《力和运动》专题复习实验探究1猜想：物体在不受
外力的情况下将保
持静止或者匀速直
线运动状态。通过实验得出：平面
越光滑，小车行走距
离越长。控制变量法：保证小车在同一高度由静止下滑牛顿第一定律：因为不存在不受力的情况，它是在实验基础上运用科学
推理的方法得到的，这是理想实验法（科学推理法） 一、正确理解牛顿第一定律 “一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”。 物体到底是处于静止还是匀速直线运动取决于物体的初始状态。 牛顿第一定律:二力平衡的条件
作用在同一个物体上
大小相等
方向相反
作用在同一直线上作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反作用在同一物体的两个力不相等，物块运动，说明受力不平衡同一物体上、大小相等但不在同一直线上1、判断两个力是否平衡
【例】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片横向转过一个角度，松手后小卡片
(填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。 相反钩码的数量不能不在同一直线上两个力能否平衡(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是( )
A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
把小卡片剪成两半A力和运动的关系 （1）当物体不受到外力作用时，运动状态一定不变。
（2）当物体受到外力作用时，它的运动状态不一定会发生变化。力是改变物体运动状态的原因（3）物体不受力未必静止（如：牛顿第一定律所述）;受力未必运动（如：受平衡力作用）力不是维持物体运动的原因（4）牛顿第一定律提示了一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性。一切物体都具有惯性惯性：物体保持运动状态不变的性质,称为惯性. 一切物体在任何情况下都有惯性，惯性是一切物体固有的属性。请看如下实例：物体的质量是物体惯性大小的量度，质量越大惯性越大解释惯性现象的步骤：
①确定研究对象
②明确原来运动状态？
③运动状态改变原因。
④由于惯性，出现了什么现象？
【例】小王上课迟到了，他向老师解释说：“在乘坐公交车时，司机紧急刹车，我和另两位乘客由于突然失去惯性，向前急冲受伤，耽误了时间。”老师提醒他：“今后上车后要扶好站稳。”
1）用学过的物理知识解释小王为什么会受伤答：小王乘坐公共汽车，小王和汽车一起向前运动。当司机紧急刹车时，由于惯性，
小王还是要保持原来的运动状态，从而向前运动而受伤。2）指出小王描述中的错误答：突然失去惯性。什么情况是向后倒呢？惯性的应用 在生活和生产实际中常常要用到惯性。
有利：
锤头松了，将锤把的一端在坚硬的物体上撞击几下，锤把因撞击而突然停止，锤头由于惯性仍继续前进，结果就紧紧地套在锤柄上了；
铲子停在炉膛门前，煤却飞进了里面；
将要停车时，司机提前关闭发动机，利用惯性使火车、汽车向前移动一段距离，可以节约燃料。
不利：如遇到紧急情况，火车、汽车即使急刹车，车也不会立即停下来，由于它们有惯性，仍要继续前进一段距离，可能造成交通事故。惯性解释日常现象【例】人在跑动时，若脚突然被石块绊一下，人必然是向前跌倒请解释其原因。
分析与解答：在解释惯性问题时要抓住以下几个环节：研究对象→原来处于什么样的运动状态→受力情况→运动状态改变情况→惯性表现。
解：当你奔跑时碰到石块，脚因为受到石头的阻碍，不再向前运动，而人身体上部由于具有惯性要保持原来向前的运动状态，故向前冲去，因此必然是向前跌倒。1、竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运动，是因为（ ） A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球受惯性作用 D 、球有惯性2、下列说法中正确的是（ ） A、物体静止时，一定不受力。 B、物体不受力时，一定处于静止状态。 C、物体受力时，它的运动状态一定改变。 D、物体运动状态改变时，一定受到力。DD平衡力和相互作用力的区别和联系【例】放在水平桌面上的墨水瓶，是一对平衡力的是（ ）A.瓶的重力和瓶对地球的引力
B.瓶压桌面的力和桌面对瓶的支持力
C.瓶压桌面的力和瓶的重力
D.瓶的重力和桌面的支持力D【例】有两个力，力的三要素都相同，则该两个力 （ ）
A.是相互作用力
B.一定是平衡力
C.一定不是平衡力
D.缺乏条件无法确定
D力学中常见的运动题型知道运动状态，来进行受力分析
知道受力情况来预测物体运动状态中学阶段：静止或者匀速直线运动状态受力平衡【例】如图,当用绳拿着物体在空中静止时拉力为F1.若提绳子使物体以1米/秒的速度匀速上升,绳对物体拉力为F2;若提住绳 子使该物体以2米/秒的速度匀速下降绳子的拉力为F3,则F1,F2,F3的大小关系是________.F1 =F2= F3中学常见力：
对物体做简单的受力分析受力分析的任务：
明白研究的对象受几个力的作用？
每个力的方向如何？
施力物体是什么？
画受力分析图。确定研究对象竖直方向：重力标出研究对象和哪几个物体接触，判断有无拉力、支持力研究对象和接触物体间有无相对运动或者趋势，判断摩擦力在竖直方向上保持静止状态，受到一对平衡力：重力和支持力； 在水平方向上也受到一对平衡力：向前的牵引力和向后的阻力。小轿车在一段平直的公路上向右匀速行驶
外力的情况下将保
持静止或者匀速直
线运动状态。通过实验得出：平面
越光滑，小车行走距
离越长。控制变量法：保证小车在同一高度由静止下滑牛顿第一定律：因为不存在不受力的情况，它是在实验基础上运用科学
推理的方法得到的，这是理想实验法（科学推理法） 一、正确理解牛顿第一定律 “一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”。 物体到底是处于静止还是匀速直线运动取决于物体的初始状态。 牛顿第一定律:二力平衡的条件
作用在同一个物体上
大小相等
方向相反
作用在同一直线上作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反作用在同一物体的两个力不相等，物块运动，说明受力不平衡同一物体上、大小相等但不在同一直线上1、判断两个力是否平衡
【例】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片横向转过一个角度，松手后小卡片
(填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。 相反钩码的数量不能不在同一直线上两个力能否平衡(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是( )
A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
把小卡片剪成两半A力和运动的关系 （1）当物体不受到外力作用时，运动状态一定不变。
（2）当物体受到外力作用时，它的运动状态不一定会发生变化。力是改变物体运动状态的原因（3）物体不受力未必静止（如：牛顿第一定律所述）;受力未必运动（如：受平衡力作用）力不是维持物体运动的原因（4）牛顿第一定律提示了一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性。一切物体都具有惯性惯性：物体保持运动状态不变的性质,称为惯性. 一切物体在任何情况下都有惯性，惯性是一切物体固有的属性。请看如下实例：物体的质量是物体惯性大小的量度，质量越大惯性越大解释惯性现象的步骤：
①确定研究对象
②明确原来运动状态？
③运动状态改变原因。
④由于惯性，出现了什么现象？
【例】小王上课迟到了，他向老师解释说：“在乘坐公交车时，司机紧急刹车，我和另两位乘客由于突然失去惯性，向前急冲受伤，耽误了时间。”老师提醒他：“今后上车后要扶好站稳。”
1）用学过的物理知识解释小王为什么会受伤答：小王乘坐公共汽车，小王和汽车一起向前运动。当司机紧急刹车时，由于惯性，
小王还是要保持原来的运动状态，从而向前运动而受伤。2）指出小王描述中的错误答：突然失去惯性。什么情况是向后倒呢？惯性的应用 在生活和生产实际中常常要用到惯性。
有利：
锤头松了，将锤把的一端在坚硬的物体上撞击几下，锤把因撞击而突然停止，锤头由于惯性仍继续前进，结果就紧紧地套在锤柄上了；
铲子停在炉膛门前，煤却飞进了里面；
将要停车时，司机提前关闭发动机，利用惯性使火车、汽车向前移动一段距离，可以节约燃料。
不利：如遇到紧急情况，火车、汽车即使急刹车，车也不会立即停下来，由于它们有惯性，仍要继续前进一段距离，可能造成交通事故。惯性解释日常现象【例】人在跑动时，若脚突然被石块绊一下，人必然是向前跌倒请解释其原因。
分析与解答：在解释惯性问题时要抓住以下几个环节：研究对象→原来处于什么样的运动状态→受力情况→运动状态改变情况→惯性表现。
解：当你奔跑时碰到石块，脚因为受到石头的阻碍，不再向前运动，而人身体上部由于具有惯性要保持原来向前的运动状态，故向前冲去，因此必然是向前跌倒。1、竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运动，是因为（ ） A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球受惯性作用 D 、球有惯性2、下列说法中正确的是（ ） A、物体静止时，一定不受力。 B、物体不受力时，一定处于静止状态。 C、物体受力时，它的运动状态一定改变。 D、物体运动状态改变时，一定受到力。DD平衡力和相互作用力的区别和联系【例】放在水平桌面上的墨水瓶，是一对平衡力的是（ ）A.瓶的重力和瓶对地球的引力
B.瓶压桌面的力和桌面对瓶的支持力
C.瓶压桌面的力和瓶的重力
D.瓶的重力和桌面的支持力D【例】有两个力，力的三要素都相同，则该两个力 （ ）
A.是相互作用力
B.一定是平衡力
C.一定不是平衡力
D.缺乏条件无法确定
D力学中常见的运动题型知道运动状态，来进行受力分析
知道受力情况来预测物体运动状态中学阶段：静止或者匀速直线运动状态受力平衡【例】如图,当用绳拿着物体在空中静止时拉力为F1.若提绳子使物体以1米/秒的速度匀速上升,绳对物体拉力为F2;若提住绳 子使该物体以2米/秒的速度匀速下降绳子的拉力为F3,则F1,F2,F3的大小关系是________.F1 =F2= F3中学常见力：
对物体做简单的受力分析受力分析的任务：
明白研究的对象受几个力的作用？
每个力的方向如何？
施力物体是什么？
画受力分析图。确定研究对象竖直方向：重力标出研究对象和哪几个物体接触，判断有无拉力、支持力研究对象和接触物体间有无相对运动或者趋势，判断摩擦力在竖直方向上保持静止状态，受到一对平衡力：重力和支持力； 在水平方向上也受到一对平衡力：向前的牵引力和向后的阻力。小轿车在一段平直的公路上向右匀速行驶